英語詞匯構詞法漫談

張玉鵬

（安陽工學院，河南 安陽 455002）

英語詞匯構詞法漫談

張玉鵬

（安陽工學院，河南 安陽 455002）

在英語學習者學習英語的過程中，英語詞匯的記憶是每一位英語學習者都要面臨的難題，需要英語學習者積累一定的詞匯量，進行深入探討，研究，掌握學習技巧，深入理解詞意和靈活運用詞語，要善于比較。本文簡要介紹英語常見構詞法構成方法，希望能對英語學習者有所幫助。

英語構詞法；詞匯

對于英語學習者來說，在英語學習的過程中，記憶單詞就一直是阻礙許多英語學者學習英語的因素之一。掌握詞匯是學好外語的基礎和前提。詞匯學習既是一個客觀的記憶過程，也是一個主觀的認知過程，如何快速地學習和掌握英語詞匯呢?在記憶單詞的過程中，在具備了相當?shù)脑~匯量之后，我們會發(fā)現(xiàn)英語的構詞有許多有趣有用的規(guī)律。英語中構詞法主要有七種：即派生法、復合法、添意法、混合法、縮略法、外借法、改變重音法。現(xiàn)將其歸納如下：

1.派生法：所謂派生法是指在一個詞干（或詞根）前或后加上一個詞級（前綴或后綴）以構成一個新詞的方法.如：interauthority＝inter（前綴）＋authority（詞干）在權利機構之間的。用派生法構成的詞叫做派生詞。前綴構詞：如micro“微”/ microwave 微波、anti“反”/ antiparticle 反粒子、super“超”supersonic/ 超音速的、poly“多”polysynthesis多元合成。后綴構詞：如- phonic“聲音的”/ periphonic“多聲道的”、- graphy“攝影術”/holography 全息照術、- cide“殺”/ ecocide 生態(tài)殺滅、- naut“操作人員”、/ Internaut 因特網(wǎng)網(wǎng)上漫游者等等。

2.復合法：由2個或2個以上的單詞合成的詞叫復合詞（compound words）。這種構詞方式叫復合法。復合即通過原詞的合成產(chǎn)生新的詞。如diskcopy（disk + copy）整盤拷貝、picturephone（picture + phone）電視電話、brain trust（brain + trust）智囊團、moonwalk（moon + walk）月球漫步、netwriter（net + writer）在網(wǎng)上發(fā)送電子郵件的人、newbee（new + bee）網(wǎng)上新用戶等等。

3.添義法：指的是舊詞添新義或借用現(xiàn)有詞賦予全新的含義。如在計算機術語中，mouse（老鼠）成了“鼠標定位器”。常用動詞break（破裂）有了新詞義“霹靂舞”。chair新義是“主持會議”。doctor新義是“醫(yī)治”。babysit（替人臨時看孩子）新義是“替人臨時照看東西”等。

4.混合法（blending）：對原有兩個詞進行剪裁，取其中一部分（首部和尾部），或保持一個詞的原形，取另一個詞的一部分，組成一個新詞。如，brunch就是取 breakfast首字母，接 lunch的尾部而混合的。再如，Medicare（medical+care），Workforce（work+force）；混合法大大豐富現(xiàn)代英語詞匯，簡化現(xiàn)代英語語言。

5.縮略法（shortening）是當代英語一種活躍的構詞法?？s略詞是詞和詞組的簡化形式。英語縮略詞主要有下列四種方式構成。

（1）按照字母拼讀的首字母縮略語在縮略語申占的比例最大。隨著某一科新技部門的興起，便會相應地出現(xiàn)大最有關的縮略語。如人造衛(wèi)星和導彈問世后，我們又見到相當多的與之相關的縮略語。例如：AAM由AIR～To—AIR missile正（空對空導彈）簡化；GM由Guided missile（導彈）簡化，UFO由unidentified flying object（飛碟）簡化。

（2）去尾縮略詞。例如：lab.-laboratory實驗室 mathmathematics數(shù)學 auto-automobile汽車 kilo-kilogram千克Memo-memorandum 備 忘錄 gym-gymnasium 體育館doc-doctor醫(yī)生exam-examination考試photo-photography照片。

（3）截頭縮略詞。例如，burger-hamburger漢堡包bus-omnibus公共汽車phone-telephone電話cello-violoncello大提琴。

（4）首尾縮略詞。例，flu-influenza流行性感冒script-prescription處方dept-department系、部。

6.外借法：現(xiàn)代社會的高度信息化，國際交往的日益頻繁,使得外來詞語不斷進入英語語言，大大豐富了英語的詞匯。如robot（捷）機器人、silo（西班牙）導彈發(fā)射井、sputnik （俄）人造衛(wèi)星、kamikaze（日）遙控飛行器、glitch（德）故障、jukebox（非洲語言）投幣式自動唱機等等。這是一種重要的英語組詞法。在英語詞匯中，外米詞、語的總數(shù)超過“土生十長”的詞匯。英語象其他語言一樣，不少字和詞是從外國語借來使用的，最后成了英語中不可缺少的部分。我們可以看到來自日語的karaoke（卡拉OK），來自法語的ye-ye（爵士音樂的），來自漢語的maotai（茅臺酒）。來自西班牙的tango（探戈）等。

7.改變重音法：我們發(fā)現(xiàn)在英語中的某些詞匯因單詞的重音不同而詞性不同，例如：‵increase（增加，n）-in‵crease（增加，vt），‵decrease（減少，n）-de‵crease（減少，v.t），‵confine（范-圍，n）-con‵fine（范圍，vt），‵affix（附加物，n）-a‵ffix（附加物，vt），‵abstract（抽象的，n），ab‵stract（抽象的,vt）

上述為英語詞匯中的幾種構詞方法，掌握英語詞匯的構詞方法有助于英語學習者理解記憶英語詞匯。在學習這些規(guī)律之前，應當先具有一定的詞匯量，然后再進行深入的總結歸納，就會發(fā)現(xiàn)英語詞匯是有規(guī)律可循的，掌握了詞素就可以了解詞匯的結構，由詞素的含義來分析詞的構成及意義聯(lián)系。這樣有助于擴大和鞏固詞匯，深入理解詞意和靈活運用詞語。還要善于聯(lián)想、對比和分析。這樣就會容易記住由一個詞所派生及合成的一連串的同族詞，對于詞的構成就可知其一而知其二，達到迅速擴大詞匯的目的。

[1] 林承璋. 英語詞匯學引論[M]. 武漢大學出版社.

[2] 陸國強. 現(xiàn)代英語詞匯學[M]. 上海外語教育出版社.

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1008-7427（2010）06-0113-01

2010-03-25