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      竹林深處走來的翩翩君子
      ——讀《衛(wèi)風?淇奧》

      2010-08-15 00:49:13黃紓曲
      湖北開放大學學報 2010年7期
      關鍵詞:衛(wèi)風綠竹翩翩

      黃紓曲

      (汕頭大學 文學院,廣東 汕頭 515063)

      竹林深處走來的翩翩君子
      ——讀《衛(wèi)風?淇奧》

      黃紓曲

      (汕頭大學 文學院,廣東 汕頭 515063)

      《衛(wèi)風?淇奧》,一首君子的贊美詩。本文從《淇奧》一詩的內容與形式兩方面入手,鑒賞這一《詩經》中的杰出篇章,體味詩中所塑造的君子的絕代風采。

      《衛(wèi)風?淇奧》;君子

      瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨。瑟兮僴兮,赫兮咺兮。有匪君子,終不可諼兮。

      瞻彼淇奧,綠竹青青。有匪君子,充耳琇瑩,會弁如星。瑟兮僴兮。赫兮咺兮,有匪君子,終不可諼兮。

      瞻彼淇奧,綠竹如簀。有匪君子,如金如錫,如圭如璧。寬兮綽兮,猗重較兮。善戲謔兮,不為虐兮。

      一首《淇奧》,宛若一幅秀麗的風景畫。淇水湯湯,曲折回環(huán)處,一片翠綠幽深的竹林。流水淙淙,翠竹青青,竹林深處,一位風度翩翩的君子緩緩踱步而來。掩不住的豐神俊朗,藏不住的氣度不凡,不同于《衛(wèi)風?伯兮》里為君王沖鋒陷陣的男子,亦不同于《邶風?簡兮》里率眾舞蹈的男子,這位君子只是在徐徐走來的瞬間,就向我們展示了他美好的氣質品格與深厚的才華修養(yǎng)。

      這位翩翩君子是何許人?《毛詩注疏》里解此詩:“作淇奧詩者,美武公之德也。既有文章,又能聽臣友之規(guī)諫,以禮法自防閑。故能入相于周為卿士。由此故美之而作是詩也?!敝祆涞摹对娂瘋鳌防镆蔡岬剑骸靶l(wèi)人美武公之德”。由此可見,《淇奧》一詩是為贊美衛(wèi)武公而作是較具代表性的見解。當然,也有人認為這是一首戀歌,是男女愛慕之詩,同《秦風? 終南》一樣記敘的是一位女子愛上一位穿著華麗的貴族。聞一多在《風詩類鈔》里也支持這個說法,認為“似乎也是女子的作品”。而《詩切》對此詩則注解為“懷舊都人物之美也”。眾說紛紜的注解絲毫不減《淇奧》一詩的魅力,反而為竹林深處走來的君子更添幾分神秘,引我們細細品讀其中字句,領略其翩翩風采。

      全詩分三章,每一章節(jié)都以淇水彎曲幽深之處的綠竹起興。朱熹說:“興者,先言他物以引起所詠之辭也。” “興”作為一種修辭手法在《詩經》中的表現(xiàn)與運用,大致有兩種情況:其一,借句起興,即興句與原詩沒有意義上的關聯(lián);其二,借物“起興”,因景物生情,這種情況,所興之物與原詩有內在關聯(lián)?!朵繆W》一詩的起興屬于后者,借竹之挺拔清朗贊君子的高風亮節(jié)。在中國的古典文學中,文人常以竹喻人,表現(xiàn)其恬淡高雅、堅韌向上的品格風范。而探其淵源,即始于《衛(wèi)風?淇奧》。自此以后,“淇奧”之竹也就成了中國竹文化的源泉之一,“綠竹”也成了中華民族的品格和情操的象征。詩中的綠竹“猗猗”、“青青”,重言的運用增添了幾分韻律美,更寫盡了竹之修態(tài)、長勢,逼真的描摹使我們仿佛置身于這一片幽深的竹林中,陽光灑落點點,茂林修竹在微風輕拂下更顯其搖曳多姿。同時,從首章的“猗猗”到次章的“青青”,再到第三章的“如簀”,詩歌為我們呈現(xiàn)了綠竹從初生時的柔弱嫩綠到壯大后的青翠欲滴,再到蓬勃發(fā)展后的郁然密集這一完整的生長過程,借此暗示了后文所述君子的品格與才學在于后天的修養(yǎng)磨礪。

      “有匪君子”,匪字,通斐,有文采美好,風流蘊藉之意。這位君子是怎樣的文采美好呢?“如切如磋,如琢如磨”,這是何等一絲不茍而又嘔心瀝血的境界??!如雕刻骨器象牙般精心切磋,如雕刻翠玉美石般悉心琢磨,稍有不慎,所有的努力就會毀于一旦,因此來不得半點馬虎。以“切”、“磋”、“琢”、“磨”來比喻君子之嚴謹治學、孜孜不倦真是形象生動,讓人從中體會到篤志好學之艱辛不易,也印證了君子的文采斐然。那么,這位君子又是怎樣的雍容華貴、風流蘊藉呢?“充耳琇瑩,會弁如星”,耳嵌美珠似銀,帽縫寶石如星,寫盡君子裝飾之盛,儀容之美。我們不難發(fā)現(xiàn),無論是在《詩經》還是《楚辭》中,人們總是喜歡將一切美好的事物加諸所贊頌的人,使其趨于完美。如《鄘風?君子偕老》中描述女子“副笄六珈”、“玉之瑱也,象之揥也”,以寶玉、象牙等珍貴美好的東西裝飾,極力描畫女子之豐姿綽約、楚楚動人。第三章的“如金如錫,如圭如璧”是對一二兩章君子嚴謹治學、高尚品德的升華。這位文采斐然、雍容華貴的君子,好似金銀璀璨,又如圭璧溫潤。這是君子“切”、“磋”、“琢”、“磨”的結果,喻指君子的品德修養(yǎng)與學問修為經過后天鍥而不舍、持之以恒的磨礪已達到成熟完美的境界。

      重章疊句的反復吟唱是《詩經》的一大特色,但往往每一章節(jié)會改變其中的幾個字詞。當然,這種手法的運用不僅僅是便于記憶、適合傳唱,更重要的是起到一種回環(huán)往復的效果,而且有助于感情的強化、氣氛的渲染和對所描摹的事物起到強調的作用。《淇奧》一詩,前兩章的最后四句吟詠完全相同?!吧鈨n兮,赫兮咺兮”,君子的氣宇莊重軒昂,舉止威武大方。這非凡的氣度、大方的舉止不正是君子美好的氣質品格與深厚的才學修養(yǎng)之外化?“有匪君子,終不可諼兮”,如此風度翩翩、氣宇不凡的君子,早已將他的一言一行深深地刻在觀者的心中,又怎能輕易忘得了呢?第三章的最后四句是全詩的結語,亦是對君子形象的一個有力的補充?!皩捹饩b兮,猗重較兮。善戲謔兮,不為虐兮”,我們仿佛看到了一位玉樹臨風的男子,身子斜倚,坐在華貴的金輅大車上,外面是車馬喧喧,而車內是歡聲笑語。他的表情溫和而平靜,時不時的幾句玩笑話,適可而止、謔而不虐,頗顯其風趣幽默。這幾句詩一改前文的遠觀描摹,而是呈現(xiàn)了一個生活的場景,拉近了我們與君子的距離。他亦莊亦諧,有張有弛,將男兒本性里的風趣幽默發(fā)揮得恰到好處,與前文里“如切如磋,如琢如磨”的嚴謹態(tài)度交相輝映,在人看來,總有一種道不盡的風采。

      《衛(wèi)風?淇奧》,在其行云流水般的旋律中,一位容光絕世、儀表堂堂、雍容高貴、氣度不凡、德才兼?zhèn)溆謱捄陀哪聂骠婢映尸F(xiàn)于筆端。淇水曲折宛轉處,綠竹搖曳和水鳴。竹林深處走來的“有匪君子”,光彩耀人,讓人嘆為觀止;禁不住地心旌搖曳,“寤寐思服”、“輾轉反側”,“終不可諼兮”!

      [1] 毛詩注疏(卷一)[M]. 商務印書館,1936.

      [2] 朱熹. 詩集傳[M]. 上海古籍出版社,1980.

      [3] 詩經[M]. 貴州人民出版社,1981.

      [4] 郝志達. 國風詩旨纂解[M]. 南開大學出版社,1990.

      I22

      A

      1008-7427(2010)07-0065-01

      2010-04-10

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