山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

李宇

（晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西晉中030600）

山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

李宇

（晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西晉中030600）

以山西省17所本科院校的體育部領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)山西省高校網(wǎng)球師資、學(xué)生認(rèn)知、場(chǎng)地設(shè)施、課程開設(shè)、課外活動(dòng)、競(jìng)賽、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)等方面進(jìn)行了調(diào)查研究，分析山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素及發(fā)展契機(jī)，提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，為山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好地推廣、普及和可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù).

山西省高校；網(wǎng)球；現(xiàn)狀調(diào)查；對(duì)策研究

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)己經(jīng)成為人們重要的一項(xiàng)休閑娛樂(lè)健身項(xiàng)目，逐漸被現(xiàn)代大學(xué)生們所喜愛(ài)和接受，并在高校中逐步被推廣普及.但由于學(xué)校主客觀因素的制約，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展和普及受到一定限制.山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份高校相比存在較大差距.本文通過(guò)分析山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，從文化、場(chǎng)館有效利用及競(jìng)賽管理等方面提出對(duì)策思路，旨在為山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好地推廣、普及和可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù).

1 研究對(duì)象和研究方法

1.1 研究對(duì)象

山西省17所本科院校的體育部領(lǐng)導(dǎo)和教師29人，其中教師男性占66%，女性占34%.學(xué)歷：研究生占28%，本科占52%，大專占20%；教齡：5年以下占45%，6~10年占21%，11~15年占21%；職稱：教授占13%，副教授占21%，講師占38%，助教占28%.

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和專家訪談法.

2 研究結(jié)果分析

2.1 山西省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 山西省普通高校網(wǎng)球師資狀況

調(diào)查結(jié)果顯示：山西省17所本科高校29名網(wǎng)球教師中，非專職的網(wǎng)球教師主要是從其他專業(yè)改過(guò)來(lái)的，有的是因?yàn)閭€(gè)人興趣，有的是因?yàn)樗趯W(xué)校的教學(xué)需要，還有的是因?yàn)槠渌蚨D(zhuǎn)行的，這些教師在專業(yè)技能、理論知識(shí)等方面存在不足，這就可能導(dǎo)致教學(xué)手段不成熟、教學(xué)過(guò)程缺乏細(xì)致、缺乏經(jīng)驗(yàn)交流等，5所高校沒(méi)有網(wǎng)球教師.從教師的教齡結(jié)構(gòu)可以看出：目前山西省高校有將近一半的網(wǎng)球教師擁有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)能力，這有利于網(wǎng)球課程的建設(shè)，這部分教師也是山西省各大院校推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主力軍，因此，青年教師應(yīng)發(fā)揮自身的年齡優(yōu)勢(shì)，積極吸取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師則要發(fā)揮“傳、幫、帶”的紐帶作用，為山西省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣做出更大的貢獻(xiàn).

從教師的職稱結(jié)構(gòu)分析，高等院校是培養(yǎng)高層次人才的，師資力量在一定程度上決定該校的教學(xué)水平.隨著教學(xué)改革的不斷改革，這就要求網(wǎng)球教師除了具備本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)技能外，還要加強(qiáng)相鄰學(xué)科的學(xué)習(xí).目前大部分教師都有過(guò)在運(yùn)動(dòng)隊(duì)接受專業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)歷，擁有豐富的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和比賽經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)和科研環(huán)節(jié)稍顯薄弱.

2.1.2 山西省普通高校網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施狀況

網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施成為目前阻礙普通高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要因素.網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展規(guī)模，學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施是完成網(wǎng)球教學(xué)的基礎(chǔ)和保障.對(duì)全省高校網(wǎng)球場(chǎng)地情況進(jìn)行的調(diào)查得知，目前山西省依舊存在沒(méi)有專門網(wǎng)球場(chǎng)地的高校，而在調(diào)查的17所高校中的網(wǎng)球場(chǎng)地總數(shù)也僅有47片，這些網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)層面材料中主要有硬地、沙土地和塑膠等.高校沒(méi)有專門網(wǎng)球場(chǎng)地的占29.41%，僅有1片場(chǎng)地的也占到23.53%，擁有2片場(chǎng)地的占17.65%，擁有3-8片球場(chǎng)的占總數(shù)的11.76%，擁有9片以上球場(chǎng)的占17.65%，這其中還有一部分屬于簡(jiǎn)易球場(chǎng)，條件落后，設(shè)備陳舊.

另外，調(diào)查結(jié)果顯示，山西省普通高校網(wǎng)球場(chǎng)地在教學(xué)與課余時(shí)間經(jīng)營(yíng)狀況如下：一是免費(fèi)向?qū)W生開放球場(chǎng)的各院校有7所，占學(xué)校總數(shù)的41%，二是學(xué)生需要向場(chǎng)地管理人員交納一定的費(fèi)用方可在課余時(shí)間進(jìn)入場(chǎng)地活動(dòng)的院校有5所，占29%，這些學(xué)校對(duì)球場(chǎng)實(shí)行有償使用，這既能利用場(chǎng)地的收益來(lái)維護(hù)和保養(yǎng)場(chǎng)地，同時(shí)也能夠滿足學(xué)生參加網(wǎng)球活動(dòng)的需求.

目前山西省高校的網(wǎng)球場(chǎng)地主要還是以滿足本校的網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)，其次也組織一些網(wǎng)球培訓(xùn)、比賽等活動(dòng).課余時(shí)間對(duì)外開放的院校所獲得的資金可以用到場(chǎng)地的建設(shè)和維護(hù)上，學(xué)生課余時(shí)間參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也是將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從課上帶到課下，校方應(yīng)該鼓勵(lì)師生積極參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)促進(jìn)校園網(wǎng)球文化建設(shè)也是有很大幫助的.

2.1.3 山西省普通高校網(wǎng)球課程開設(shè)狀況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生把選課的目光并不是全部投向了籃球、足球和排球等這些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是將更多的目光投向了網(wǎng)球、貽拳道和健美操等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.本研究調(diào)查結(jié)果顯示，僅有7所高校開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課，占所調(diào)查學(xué)校的41.18%，一般都是在大一或大二年級(jí)中開設(shè)，網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容主要是正、反手抽球、下手發(fā)球，還有基本的裁判法，其余就是學(xué)生相互之間的教學(xué)比賽，很多學(xué)校還將該學(xué)生在教學(xué)比賽中的成績(jī)作為本學(xué)期網(wǎng)球考試成績(jī)的主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一.還未開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課的高校占58.82%.山西省普通高校網(wǎng)球開課率并不高，因此，加大網(wǎng)球場(chǎng)地器材投資和網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)力度是進(jìn)一步提高網(wǎng)球開課率的重要保證.

2.1.4 山西省普通高校課余體育活動(dòng)中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

課余體育活動(dòng)具有自主選擇性、靈活性和娛樂(lè)性等特點(diǎn)，學(xué)生在課余體育活動(dòng)中選擇參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)情況，能夠在一定程度上反映網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的開展?fàn)顩r.

山西省普通高校課余體育活動(dòng)中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生在課余體育活動(dòng)中參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)非常普遍的院校占23.53%，有11.76%的院校認(rèn)為該校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普遍，有17.65%的認(rèn)為該校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一般和不普遍，還有29.41%的認(rèn)為該校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本沒(méi)有.這說(shuō)明參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少，造成這種情況的主要原因除了硬件條件和師資水平以外，網(wǎng)球文化的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的積淀.大力增加網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)和營(yíng)造網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化氛圍是促使大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要舉措. 2.1.5山西省高校網(wǎng)球組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

對(duì)調(diào)查的高校網(wǎng)球組織及競(jìng)賽現(xiàn)狀情況調(diào)查顯示，在近2年當(dāng)中，各個(gè)高校網(wǎng)球選修課、網(wǎng)球聯(lián)賽、網(wǎng)球協(xié)會(huì)正逐年增加.在所調(diào)查的高校中，有網(wǎng)球場(chǎng)地的高校基本已經(jīng)開設(shè)了網(wǎng)球選修課.有些學(xué)校成立了大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)，有些學(xué)校組織了網(wǎng)球聯(lián)賽.建立網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部及網(wǎng)球協(xié)會(huì)是必然的途徑.實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)模式，是新的體育教學(xué)模式的延續(xù)，是根據(jù)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合大學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的需求，為終身健康奠定基礎(chǔ)的一種新型教學(xué)模式.

2.2 山西省高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策思考

2.2.1 充分利用北京奧運(yùn)會(huì)后網(wǎng)球的獎(jiǎng)牌和明星效應(yīng)推動(dòng)山西省高校網(wǎng)球文化建設(shè)

大學(xué)生是高等教育的主體，是接受教育和傳播教育理念和文化的主體.北京奧運(yùn)會(huì)采取各種措施使體育運(yùn)動(dòng)與教育密切結(jié)合.該項(xiàng)計(jì)劃把青年人作為教育的主要對(duì)象，大學(xué)生是奧林匹克文化傳承者的主力軍，是終身體育思想貫徹的最佳群體.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，李娜獲得女子單打第4名，創(chuàng)造了中國(guó)選手奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球單打的最佳成績(jī).2009年頒布的2008年網(wǎng)球各項(xiàng)最佳中，鄭潔獲得了最佳復(fù)出獎(jiǎng).2010年澳網(wǎng)李娜和鄭潔雙雙進(jìn)入澳網(wǎng)四強(qiáng)，這也是第一次有2名中國(guó)選手進(jìn)入大滿貫單打4強(qiáng).李娜之后也達(dá)到了最高排名第10位，這也是第一次有中國(guó)選手進(jìn)入世界TOP10.北京奧運(yùn)會(huì)至今我國(guó)網(wǎng)球所取得的優(yōu)異成績(jī)促使廣大學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的的迅速發(fā)展，獎(jiǎng)牌和明星的積極效應(yīng)激發(fā)越來(lái)越多的大學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)，這為培養(yǎng)網(wǎng)球項(xiàng)目的群眾基礎(chǔ)起到積極的作用，大學(xué)生的廣泛參與不僅可以推動(dòng)網(wǎng)球文化的傳播而且是高校網(wǎng)球的發(fā)展重要因素，山西省高校應(yīng)該抓住這一契機(jī)，廣泛宣傳，最大限度地激發(fā)大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情.

2.2.2 加快山西省高校網(wǎng)球場(chǎng)地、器材的建設(shè)，提高場(chǎng)館設(shè)施的利用率

場(chǎng)地、器材是教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)的物質(zhì)保障，也是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平的反映.各高校要抓住時(shí)機(jī)，更新觀念，切實(shí)搞好網(wǎng)球場(chǎng)地、器材建設(shè)的規(guī)劃，充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式籌集資金，改善網(wǎng)球教學(xué)、訓(xùn)練環(huán)境.另外，教育主管部門要制定合理、科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從數(shù)量和質(zhì)量上對(duì)高校場(chǎng)地進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，促進(jìn)高校網(wǎng)球場(chǎng)地器材建設(shè).實(shí)施科學(xué)管理，提高場(chǎng)地利用率.各高校要加強(qiáng)網(wǎng)球場(chǎng)地管理，在保證體育教學(xué)、訓(xùn)練工作順利進(jìn)行的前提下，充分利用早、中、晚、雙休日和節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，開放形式靈活多樣，可通過(guò)實(shí)施有償教學(xué)、有償健身等服務(wù)形式，收取一定費(fèi)用來(lái)維護(hù)場(chǎng)館設(shè)施，形成以館養(yǎng)館的良性循環(huán).

2.2.3 促進(jìn)山西省各職能部門的通力合作，營(yíng)造良好的網(wǎng)球競(jìng)賽氛圍

目前，全國(guó)性的大學(xué)生網(wǎng)球比賽已形成，但由于競(jìng)賽制度存在弊端，一般院校無(wú)緣參加或不愿參加.省市級(jí)和院校內(nèi)的競(jìng)賽體制尚未形成或剛剛起步，許多競(jìng)賽環(huán)節(jié)還不完善，制約了網(wǎng)球競(jìng)賽的進(jìn)一步開展.山西省高校要努力營(yíng)造良好的網(wǎng)球競(jìng)賽氛圍，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)可以會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，培植公平、平等、有序的競(jìng)賽市場(chǎng)，完善競(jìng)賽辦法，舉辦不同級(jí)別、不同層次的比賽，并實(shí)行升降級(jí)制度，嚴(yán)格運(yùn)動(dòng)員的參賽資格審查，利用一切手段完善競(jìng)賽市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)眾多院校的參賽積極性，以此推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在山西省高校的普遍開展.

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