影響安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展的因素分析

儲慶桂

（安徽科技學院 體育部，安徽 鳳陽 233100）

影響安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展的因素分析

儲慶桂

（安徽科技學院 體育部，安徽 鳳陽 233100）

本文從培養(yǎng)模式、運動員的基本情況、教練員的業(yè)務(wù)能力等方面著手，對影響安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展的因素進行分析，并針對不足之處提出完善培養(yǎng)體系、改進培養(yǎng)方案、完善競賽機制、提高教練員執(zhí)教效能等改進措施.

安徽省；業(yè)余；排球運動；影響因素

安徽省地處于中國中東部，華東地區(qū)西北部，農(nóng)村人口較多，城市人口相對較少，教育、體育意識相對薄弱.雖然目前安徽省業(yè)余排球運動已經(jīng)開始逐步恢復(fù)，體育主管部門對排球運動一度不重視的局面也在逐漸改善，但是“全運爭金，奧運爭光”的競技體育雙爭戰(zhàn)略的影響并未完全消除，因此排球項目的弱勢地位依舊存在.一位經(jīng)歷了安徽省排球運動輝煌與沒落的老教練員曾感慨道：“砍掉一個項目容易，重新發(fā)展一個項目卻很難.”安徽省排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀如何？是否具有發(fā)展?jié)摿?？這需要通過對方方面面的因素進行分析.本文綜合安徽省業(yè)余排球運動的整體情況，對影響安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展的因素進行剖析，并力求提出一些具體可行的改革措施和改進辦法，為推動安徽省業(yè)余排球運動的發(fā)展提供一些理論和實踐依據(jù).

1 影響安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展的因素

1.1 運動員培養(yǎng)模式

從我國體育后備人才培養(yǎng)的基本模式來看，運動員的培養(yǎng)應(yīng)該是一個完整的訓練體系，包括早期的幼兒選材訓練，及后期各個階段的系統(tǒng)培養(yǎng).此外還要有能夠讓優(yōu)秀運動員展現(xiàn)自我競技水平的平臺.而安徽省排球運動員運動生涯開始較晚，多數(shù)訓練隊是從高中階段開始訓練，只有極少數(shù)運動隊是從初中階段開始訓練.此外，運動員的訓練持續(xù)時間短，一般高中畢業(yè)后，繼續(xù)從事系統(tǒng)性排球訓練的很少.安徽省排球運動員的培養(yǎng)模式不完善，造成了人才培養(yǎng)的斷層現(xiàn)象，直接影響著安徽省排球運動競技水平的提高.

1.2 運動員的基本情況

目前，從全省范圍來看，僅有蕪湖、淮北、滁州三個地市排球運動開展較好，其它地市普遍存在參訓人數(shù)少、選材年齡偏大、訓練年限短、運動員等級低等問題.其中，制約安徽省業(yè)余排球運動員培養(yǎng)質(zhì)量提高的主要因素是生源數(shù)量不足.由于生源不足，導(dǎo)致選材工作形式化、測試內(nèi)容隨意性很大、運動員身體素質(zhì)水平較低、質(zhì)量不高.此外，比賽場次不足，缺少大賽鍛煉的機會，及資金投入少，硬件配置不足，訓練科學化程度低也是影響運動員技戰(zhàn)術(shù)水平提高的重要因素.

同時，安徽省業(yè)余排球運動在發(fā)展過程中也正在逐步形成一系列有利于排球運動發(fā)展的因素，其中多數(shù)退役運動員離隊后能夠有機會進入高一級學校深造，并且少數(shù)優(yōu)秀運動員能夠有機會進入外省訓練隊及俱樂部繼續(xù)從事排球訓練，是吸引越來越多的運動員樂于參與排球運動的直接原因.而排球隊管理較完善也是安徽省業(yè)余排球運動能夠在短短幾年取得良好發(fā)展的一個重要因素.

1.3 教練員的業(yè)務(wù)能力

一個運動項目水平的高低，教練員起了關(guān)鍵和不可替代的作用.運動訓練界流傳的一句話是：一個好的教練員可以帶好一批隊員，一批好的教練員可以把整個項目都帶動起來.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響安徽省排球教練員業(yè)務(wù)水平提高的主要因素是帶隊時間短及參加的培訓學習少.由于安徽省恢復(fù)排球比賽的時間短，多數(shù)教練員是初次帶隊，缺乏帶隊經(jīng)驗，尚處于摸索階段.而培訓學習少致使教練員知識更新速度慢，未能及時接受到前沿信息，在一定程度上影響著教練員訓練、科研能力的提高.此外，教練員人數(shù)少、兼職教練員技術(shù)相對欠缺、專職教練員學歷相對較低、科研能力不高等也是影響訓練效果的重要因素.

1.4 運動隊硬件配置狀況

硬件設(shè)施是提高業(yè)余訓練效果必不可少的物質(zhì)條件.充足的硬件設(shè)施能夠為業(yè)余訓練的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，特別是現(xiàn)代教學設(shè)施的引入，不僅能夠方便訓練的實施，而且能夠促進訓練的科學化.決定硬件設(shè)施的主要因素是球隊的資金狀況.安徽省業(yè)余排球隊的經(jīng)費主要來源于省市體育主管部門和學校，擁有贊助的運動隊很少，球隊缺少自我造血功能.可以說，經(jīng)費不足是影響安徽省業(yè)余排球隊建設(shè)的一個重要因素.部分運動隊由于資金不足，不僅是現(xiàn)代教學設(shè)施不足，無法滿足科學化訓練的需求，而且基礎(chǔ)設(shè)施也不完善.

1.5 外環(huán)境狀況

現(xiàn)代業(yè)余訓練不是一個僅僅包括教練員、運動員的雙邊活動系統(tǒng)，而是一個具有廣泛聯(lián)系的社會活動，涉及到社會活動的許多領(lǐng)域.因此，形成運動員周邊環(huán)境的家庭成員態(tài)度、學校環(huán)境狀況、體育主管部門態(tài)度等，對球隊建設(shè)都具有重要的影響.積極的態(tài)度、良好的環(huán)境是業(yè)余訓練有力的社會保證，而消極的態(tài)度會成為業(yè)余訓練發(fā)展的障礙.安徽省大環(huán)境基本適宜業(yè)余排球運動的發(fā)展.多數(shù)運動員家長、學校領(lǐng)導(dǎo)、大多數(shù)地市體育主管部門都對業(yè)余排球訓練持支持態(tài)度.但省內(nèi)球隊之間的比賽、交流機會少，競賽環(huán)境還有待進一步完善.

2 安徽省業(yè)余排球運動發(fā)展建議

2.1 依據(jù)自身特點，健全培養(yǎng)體系

完善安徽省業(yè)余排球發(fā)展模式，要以“小學選苗子、中學打基礎(chǔ)、大學出成績”為指導(dǎo)思想，建立一條龍的培養(yǎng)體系，使得排球人才的培養(yǎng)在數(shù)量、質(zhì)量和實踐緯度上和諧、持續(xù)發(fā)展.

2.1.1 擴大學校排球的普及程度

實施科學選材，首先要解決生源數(shù)量問題，目前，安徽省部分有條件的學校開始實行排球選項課教學，有的學校還將排球運動列為學校運動會的一個項目，學生排球活動開展得有聲有色.教育主管部門應(yīng)鼓勵更多學校開展選項課，并鼓勵學校將排球比賽納入學生課余活動、校運會比賽項目，引起學生及文化課教師的重視.對于占全省中小學生總數(shù)70%的農(nóng)村中小學生來說，體育主管部門應(yīng)從將排球運動納入正常教學內(nèi)容著手，讓學生對排球運動都有初步的認識.

2.1.2 逐級培養(yǎng)，減少斷層帶來的人才資源浪費

安徽省業(yè)余訓練隊建設(shè)中排球運動的斷層現(xiàn)象是最為嚴重的：小學擁有排球隊的屈指可數(shù)；辦得較好的初中生排球隊，面臨的是初中畢業(yè)就解散；高中生球隊面臨著升學、擇業(yè)等更多的問題，能夠在高中畢業(yè)后繼續(xù)深造排球的很少.從高校招生來說，安徽省內(nèi)也就安徽師范大學一家設(shè)有排球運動訓練專業(yè).細思量，建立一條龍培養(yǎng)體系，僅僅依靠一支球隊或者一個學校是遠遠不夠的，它需要體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)的共同努力.因此，應(yīng)該堅持以“小學選苗子、中學打基礎(chǔ)、大學出成績”為指導(dǎo)思想，通過建立訓練點、政策傾斜、爭創(chuàng)高水平運動隊、鼓勵企業(yè)辦隊，保證人才培養(yǎng)的持續(xù)性.

2.2 改進培養(yǎng)方案，提高青少年排球隊的培養(yǎng)質(zhì)量

業(yè)余訓練隊不僅要合理解決學、訓問題，學習與訓練兩手同時抓，還要尋求適合自身特點的最佳組合方案.目前安徽省業(yè)余排球隊普遍存在身高不高、力量不足、技術(shù)不夠細膩的特點.因此，教練員要多從球隊特點出發(fā)，提高運動員配置的優(yōu)化程度.在現(xiàn)行的技戰(zhàn)術(shù)沒有優(yōu)勢的情況下，多依據(jù)自身特點研發(fā)，建立自己的戰(zhàn)術(shù)打法.

2.3 完善競賽機制，加強區(qū)域合作

完善競賽機制，加強區(qū)域球隊之間的合作，以賽帶練，以賽促練，既能增加比賽機會，又能活躍排球市場.目前，安徽省有很多所高校組建了業(yè)余排球隊.各地市應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，加強本地高校、中學球隊之間的校際合作，多進行交流學習.本地球隊資源有限的排球隊應(yīng)該要爭取創(chuàng)造機會，多與其他地市的排球隊交流、切磋.安徽省體育主管部門要扶持帶隊參加全國性比賽的教練員在全省范圍內(nèi)選調(diào)優(yōu)秀運動員，給各隊優(yōu)秀運動員創(chuàng)造更多的展示機會，同時提高安徽省競技排球的知名度.

2.4 提高教練員的執(zhí)教效能

各地主管部門要建立嚴格的選拔、考核制度，在體育、教育系統(tǒng)公開招聘教練員，并且采用專職教練員與有專項特長、特點突出的體育教師兼職教練員攜手執(zhí)教，促進教練員之間的良性競爭.安徽省體育主管部門及各市（縣）體育主管單位要加強教練員人才培養(yǎng)，為優(yōu)秀中青年優(yōu)秀教練員脫穎而出營造良好環(huán)境和條件，形成一支結(jié)構(gòu)合理、高效精干的教練員隊伍.

此外，由于安徽省排球業(yè)余訓練中斷近十年，優(yōu)秀教練員流失現(xiàn)象嚴重，省內(nèi)教練員資源匱乏.要快速提高教練員的水平，就要充分利用外省人才資源優(yōu)勢，在增加人才引進的同時，加強橫向聯(lián)合,積極開展多種形式的內(nèi)外交流.省體育局、安徽省各高校、各地市球隊要提高引進教練員待遇，吸引外省優(yōu)秀教練員、科研人員來皖工作.

3 結(jié)束語

業(yè)余排球運動是排球事業(yè)的基石，對推動排球運動的普及具有十分重要的作用.然而，業(yè)余訓練又是一個復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，它需要體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、社會多方面的支持與努力.近年來，隨著安徽省體育主管部門對排球運動重視程度的增加，安徽省排球運動正穩(wěn)步發(fā)展.但是，安徽省業(yè)余排球訓練恢復(fù)才短短幾年時間，在運動員、教練員培養(yǎng)等方面都還存在一些不完善的地方.安徽省體育主管部門要正視業(yè)余訓練中所存在的問題，理清發(fā)展思路，提高業(yè)余排球訓練質(zhì)量，實現(xiàn)競技排球和娛樂排球的進一步發(fā)展.

〔1〕鐘秉樞.教練員如何做好工作[J].中國體育教練員，2003（1）.

〔2〕儲慶桂.影響安徽省青少年男排發(fā)展的因素分析[J].皖西學院學報，2006(2).

〔3〕儲慶桂.安徽省青少年排球教練員現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].牡丹江教育學院學報，2008(5).

〔4〕儲慶桂.安徽省青少年業(yè)余排球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[J].牡丹江師范學院學報，2009(3).

G842

A

1673-260X（2010）06-0049-02

安徽科技學院引進人才科研基金資助項目（SRC2007150）