網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策

胡戰(zhàn)社

（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢 430050）

高校圖書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其基本任務(wù)是最大限度地滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的各種需求。圖書館要體現(xiàn)“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的工作宗旨，必須利用現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的成果，加大力度進(jìn)行圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。

1 高校圖書館的功能變化

隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，未來高校圖書館的功能也不可避免地要發(fā)生變化，那么未來的高校圖書館將具有哪些功能呢？筆者認(rèn)為，其功能應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．1 教育社會(huì)化功能

未來的高校圖書館既向本校的教職員工提供教育、再教育的機(jī)會(huì)，又向整個(gè)社區(qū)、整個(gè)社會(huì)的各年齡段的人們提供學(xué)習(xí)、再教育的機(jī)會(huì)與場(chǎng)所，這是未來大學(xué)門戶開放、教育面向社會(huì)、教育平民化的必然要求。

1．2 信息社會(huì)化功能

未來的高校圖書館將盡快地、盡可能完整、準(zhǔn)確地向高校教職員工、社會(huì)公眾提供他們所需各種信息。未來的高校圖書館不僅擔(dān)負(fù)著向全校教職工、社會(huì)公眾提供信息的責(zé)任，又擔(dān)負(fù)著信息搜集、加工、整理、檢索、查詢等多項(xiàng)工作。

1．3 科研服務(wù)功能

高校圖書館承擔(dān)著為教師、學(xué)生的科研活動(dòng)提供各種可能的文獻(xiàn)服務(wù)，特別是文獻(xiàn)信息資源的整理服務(wù)，也是高校圖書館工作的應(yīng)有之義，是高校圖書館的主要任務(wù)。

1．4 娛樂休閑功能

娛樂是文化產(chǎn)業(yè)的表征，“寓教于樂”是手段。作為一個(gè)集教育、文化、科研、信息、娛樂為一身的社區(qū)文化中心，不但要為社區(qū)、特別是全校師生提供各種文化娛樂設(shè)施。同時(shí)也要為他們提供娛樂、體閑的機(jī)會(huì)、條件與環(huán)境，為全校師生、社區(qū)公眾的學(xué)習(xí)、生活提供良好條件。

2 高校圖書館管理模式轉(zhuǎn)變

2．1 邊界從封閉到開放

傳統(tǒng)的高校圖書館是一座建筑實(shí)體，而網(wǎng)絡(luò)可以使它的邊界擴(kuò)大到無限，同時(shí)使圖書館的使用價(jià)值得以外延，不再局限在館舍實(shí)體的范圍內(nèi)，打破了傳統(tǒng)圖書館帶來的地域界限。

2．2 資源從獨(dú)有到共享

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息，只要與網(wǎng)絡(luò)鏈接的用戶，就不分國家、區(qū)域、民族，可以多人共同利用，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，同時(shí)使文獻(xiàn)的傳播范圍更加廣泛也更為快速。網(wǎng)絡(luò)將分散于各個(gè)圖書館中的文獻(xiàn)資源最大限度地聚合成了一個(gè)有機(jī)整體，達(dá)到“分散建庫，集中聯(lián)庫，分散服務(wù)，資源共享”的目的。

2．3 館藏類型從單一到多元

館藏類型從“物質(zhì)實(shí)體型”轉(zhuǎn)向兼有“網(wǎng)絡(luò)信息型”。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)上信息資源豐富，可利用價(jià)值很高，是圖書館信息資源的一個(gè)重要組成部分。圖書館只要納入網(wǎng)絡(luò)，增添各種電子文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，館藏資源就會(huì)從單一走向多元化。

2．4 文獻(xiàn)資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化

國內(nèi)的多家采編中心都可以為各圖書館提供編目數(shù)據(jù)，采編人員可以在因特網(wǎng)上采購圖書和進(jìn)行聯(lián)合編目。數(shù)據(jù)的網(wǎng)上運(yùn)行極大的推動(dòng)了資源共享，圖書館之間可以十分方便的利用網(wǎng)絡(luò)互通有無。

2．5 服務(wù)范圍從區(qū)域到國際

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的參考咨詢服務(wù)以網(wǎng)絡(luò)信息資源和數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，參考咨詢?cè)闯尸F(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，突破了館藏及館舍限制，信息可以在因特網(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、高速度的傳輸。實(shí)行在線參考咨詢服務(wù)后，任何一個(gè)讀者，不管身在何方，只要上網(wǎng)就可以在極短時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)獲取所需的文獻(xiàn)信息，服務(wù)對(duì)象不再局限于本地或本館讀者，而是擴(kuò)展到全球。

網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書館員提出更高的要求，進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域是新時(shí)代圖書館人的重任。在今后相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，我們面臨的主要建設(shè)任務(wù)就是不斷促進(jìn)計(jì)算機(jī)新技術(shù)與圖書館傳統(tǒng)工作的融合。圖書館學(xué)教育也要從以傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容向全面提高學(xué)生信息素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上檢索、選擇、加工和利用信息的能力，否則他們?nèi)匀恢荒芘腔灿谛畔⒕W(wǎng)絡(luò)之外，成為信息的“窮人”。因此，擁有快速、準(zhǔn)確獲取網(wǎng)上信息的能力是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

3 圖書館館員的角色轉(zhuǎn)型

在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，由于高校圖書館服務(wù)功能、管理模式的發(fā)展，要求圖書館館員適應(yīng)這種變化，實(shí)現(xiàn)圖書館員的角色轉(zhuǎn)型。

3．1 網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航員

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的館員是網(wǎng)上的圖書館館員，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)信息的導(dǎo)航功能，主要有：（1）網(wǎng)上信息的智能化檢索；（2）基于網(wǎng)絡(luò)的SDI服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)SDI具有信息的流動(dòng)由pull向push轉(zhuǎn)換、更好地為用戶提供信息挖掘服務(wù)和SDI的個(gè)性化得以充分體現(xiàn)等特點(diǎn)；（3）數(shù)字化參考咨詢服務(wù)；（4）圖書館0PAC聯(lián)機(jī)公共檢索目錄與 Web目錄、搜索引擎，通過超文本鏈接和深度鏈接等相關(guān)信息的集中；（5）信息發(fā)布與信息推送任務(wù)；（6）熟悉各專業(yè)及重要網(wǎng)站資源，充當(dāng)網(wǎng)上資源與用戶中介。

3．2 知識(shí)資源管理員

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館館員同時(shí)是知識(shí)資源管理員，其主要功能包括：（1）信息資源過濾，形成有價(jià)值的信息包；（2）將信息轉(zhuǎn)化成知識(shí)資源；（3）開發(fā)利用知識(shí)資源，提高知識(shí)資源的效用；（4）熟悉各種載體的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，確認(rèn)作品的合理利用并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，確認(rèn)圖書館的“特權(quán)”，維護(hù)著作權(quán)人、傳播者和讀者利益的平衡。

3．3 培訓(xùn)指導(dǎo)員

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館館員應(yīng)成為用戶的培訓(xùn)指導(dǎo)員，其主要作用有：（1）培訓(xùn)用戶，使用戶掌握?qǐng)D書館的技術(shù)、信息資源和文獻(xiàn)檢索技能，提高用戶的信息素養(yǎng)；（2）以加速社會(huì)信息流動(dòng)、改善信息環(huán)境為己任，培養(yǎng)個(gè)人的信息意識(shí)和社會(huì)整體的信息意識(shí)；（3）閱讀指導(dǎo)，包括傳統(tǒng)的閱讀方法指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)。

3．4 技術(shù)專家

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館的各項(xiàng)工作應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)施。圖書館員還應(yīng)該：（1）承擔(dān)數(shù)字圖書館建設(shè)過程中的技術(shù)咨詢、質(zhì)量監(jiān)督、效益分析的重任，成為信息技術(shù)專家；（2）負(fù)責(zé)管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全和信息資源傳遞的暢通與安全。

1 索全軍．論網(wǎng)絡(luò)化圖書館的信息資源建設(shè)［J］．圖書館，1999（1）．

2 劉廂萍．探索高校圖書館的發(fā)展新途徑［J］．呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，200724（2）

3 王 歷．與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)高校圖書館建設(shè) ［J］．法制與經(jīng)濟(jì)，2007（8）