淺析主持人具有全方位編輯意識(shí)的重要性

倪琦珺

（浙江傳媒學(xué)院 播音主持藝術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310018）

在電視節(jié)目生產(chǎn)過(guò)程中，編輯環(huán)節(jié)與主持人工作關(guān)系最為密切。編輯是一個(gè)節(jié)目的參與者、把關(guān)者，而主持人是把全體幕后采編人員的集體勞動(dòng)成果傳遞給觀眾的關(guān)鍵人物。有了編輯的精心策劃、撰稿，要想使節(jié)目最終呈現(xiàn)良好的播出效果，就要求在播出環(huán)節(jié)中有一個(gè)能夠承上啟下、銜接各方，有組織能力協(xié)調(diào)能力，在突發(fā)情況和緊急事件面前能果斷作出正確判斷的主持人。如果主持人沒(méi)有參與節(jié)目的整體構(gòu)思，就無(wú)從談起銜接各方組織協(xié)調(diào)，如果主持人對(duì)節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)不熟悉了解，就不可能在突發(fā)情況后鎮(zhèn)定自若、拿捏有度。所以電視節(jié)目主持人如果只會(huì)在播出時(shí)播講編輯寫好的稿件，就無(wú)法勝任這項(xiàng)靈活多變的工作，不能真正地融入節(jié)目中，是隨時(shí)可能被替代的。

不參與節(jié)目后期制作的主持人只是整個(gè)節(jié)目制作過(guò)程中孤立的一環(huán)，在節(jié)目中沒(méi)有自己的思想和情感，只是一個(gè)尷尬的符號(hào)。相反主持人如果在節(jié)目的選題策劃階段就參與其中，就會(huì)站在整體的角度理解節(jié)目的要求和期望達(dá)到的效果；在錄制完節(jié)目后，如果能對(duì)自己親自撰寫的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行編輯剪接，把需要突出強(qiáng)調(diào)的通過(guò)后期制作表現(xiàn)出來(lái)，就可以將自己的思想融入其中，在節(jié)目中占據(jù)更多的主動(dòng)性和發(fā)揮空間。換個(gè)角度說(shuō)，主持人錄節(jié)目之前如果知道自己想要的成片什么，心中有數(shù)，口播錄制時(shí)，就會(huì)更順利，避免做無(wú)用功。因此，主持人有全方位編輯意識(shí)，熟悉節(jié)目成型的各個(gè)環(huán)節(jié)有其重要性。

一、什么是主持人的全方位編輯意識(shí)

全方位編輯意識(shí)包括：節(jié)目前期策劃，潤(rùn)色文字稿件，整體、局部的處理，畫面、聲音的運(yùn)用，等等。有人批評(píng)主持人“只會(huì)念別人的稿子，是生活在編導(dǎo)籠罩下的寄生藤”。這種說(shuō)法雖然片面，但也確實(shí)點(diǎn)出了當(dāng)下一些主持人的工作缺失。試想，如果這位主持人具備全方位的編輯意識(shí)，從節(jié)目前期策劃、撰稿等都參與其中，同時(shí)后期對(duì)節(jié)目的編排處理也滲透自己的想法，這樣他自然對(duì)節(jié)目整個(gè)采制過(guò)程了如指掌，這樣的主持人主持節(jié)目自然酣暢淋漓。

二、主持人如何加強(qiáng)全方位編輯意識(shí)呢

1.主持人應(yīng)積極參與節(jié)目的策劃。一檔節(jié)目的出現(xiàn)，首先起源于策劃，然后才談得上主持，否則節(jié)目主持就會(huì)打亂仗。節(jié)目策劃確定了節(jié)目的選題、定位、結(jié)構(gòu)、節(jié)目風(fēng)格、受眾群體等，主持人不從策劃開(kāi)始介入節(jié)目，就無(wú)法理解節(jié)目的來(lái)龍去脈，難以在播出時(shí)達(dá)到預(yù)期的效果。主持人的策劃包括宏觀策劃和微觀策劃兩個(gè)方面。宏觀策劃是對(duì)節(jié)目整體上的把握、對(duì)全局的思考，包括節(jié)目的創(chuàng)意、定位，節(jié)目的組織與調(diào)度，等等。微觀策劃是具體到對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容和形式的策劃和創(chuàng)意，包括對(duì)選定題目確定主題和報(bào)道形式等的策劃。舉個(gè)例子，央視新聞節(jié)目主持人白巖松在大型采訪節(jié)目《巖松看日本》中，充分參與節(jié)目，他作為《巖松看日本》的領(lǐng)銜者，從尋找話題、確定采訪，到取材采訪、完成播出都全面貫穿節(jié)目制作始終，不愧為節(jié)目的靈魂人物。也正是因?yàn)榘讕r松參與策劃、確定選題，所以在他無(wú)論主持節(jié)目、采訪嘉賓還是現(xiàn)場(chǎng)即興點(diǎn)評(píng)才會(huì)眼光敏銳、智慧，提問(wèn)客觀公正，點(diǎn)評(píng)深刻到位。由此可見(jiàn)，主持人參與策劃對(duì)更好地駕馭節(jié)目，充分展示自己的能動(dòng)性是多么重要。

2.主持人要親自創(chuàng)作稿件。主持人除了有良好的表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的駕馭語(yǔ)言文字的寫作能力。一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目主持人都會(huì)從事節(jié)目相關(guān)的文字寫作。如新聞節(jié)目主持人會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)、通訊、評(píng)論等；知識(shí)性節(jié)目主持人會(huì)寫科普文章；其他類型的節(jié)目主持人為了適應(yīng)主持節(jié)目的需要，會(huì)寫播講稿、解說(shuō)詞、串聯(lián)詞等。如果只會(huì)拿編輯稿件播讀出來(lái)，主持人就只是一個(gè)沒(méi)有思想的傳聲筒，是隨時(shí)可能被取代的。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)沒(méi)有稿件就說(shuō)不出話來(lái)的主持人是不稱職的。修改潤(rùn)色文字稿件是主持人的工作需要，也是主持人文字處理能力的表現(xiàn)，包括對(duì)自己撰寫部分的推敲，對(duì)別人撰寫部分的修改，使稿件更能傳達(dá)要表現(xiàn)的思想情感，并符合自己的語(yǔ)言風(fēng)格、個(gè)性特征。需要注意的是，主持人創(chuàng)作稿件要把握三個(gè)方面，即為節(jié)目主持服務(wù)、文字與聲畫相融合，同時(shí)表達(dá)也要適應(yīng)視聽(tīng)的需要。

電視語(yǔ)言是為“聽(tīng)”而寫，在表達(dá)上要注意口語(yǔ)化、簡(jiǎn)明化、具體化、形象化?？谡Z(yǔ)化就是要通俗易懂，符合語(yǔ)法和邏輯。因?yàn)殡娨曊Z(yǔ)言是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不像文字停留在眼前可以反復(fù)推敲，所以要讓觀眾一聽(tīng)就懂。簡(jiǎn)明化不等于口語(yǔ)化，那些長(zhǎng)篇大論、拐彎抹腳的表達(dá)，雖然觀眾也聽(tīng)得懂，但是沖淡了畫面，觀眾聽(tīng)了心煩，顯然不能算是最佳表達(dá)。簡(jiǎn)明化就是要言簡(jiǎn)意賅，句子成分完整，不用倒裝，少用關(guān)聯(lián)詞，讓觀眾聽(tīng)了不假思索就能明白。具體化也不難理解，舉個(gè)例子“氣溫高達(dá)38攝氏度”遠(yuǎn)比“天氣很熱”要明確，“掌聲持續(xù)了三分多種”也比“掌聲雷動(dòng)”要具體。形象化與簡(jiǎn)明化并不矛盾，它要求語(yǔ)言色彩有表現(xiàn)力，這在一些主持人的解說(shuō)中更為明顯。

3.主持人要熟悉編輯業(yè)務(wù)。一般的編輯工作分為兩種：一種是對(duì)直播節(jié)目的編排，參與節(jié)目前期工作的選題、構(gòu)思、列提綱或撰寫稿件、串聯(lián)節(jié)目?jī)?nèi)容，直播時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采錄和現(xiàn)場(chǎng)編發(fā)；另一種是對(duì)錄播節(jié)目的編輯，除了參加前期準(zhǔn)備工作外，主要在后期階段對(duì)攝錄的聲像素材進(jìn)行鑒別、篩選，然后進(jìn)行編排，使之成為一個(gè)完整的節(jié)目形態(tài)。不論哪一種，編輯的每一步工作都直接影響到節(jié)目的最終呈現(xiàn)樣態(tài)。

4.在節(jié)目的播出過(guò)程中，主持人要具有“現(xiàn)場(chǎng)編輯意識(shí)”。主持人在面對(duì)攝像機(jī)進(jìn)行播講時(shí)，不僅要照顧現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)面，而且必須考慮到經(jīng)過(guò)鏡頭的傳達(dá)自己怎樣出畫面，這些畫面在電視熒屏上出現(xiàn)，會(huì)給觀眾產(chǎn)生怎樣的印象。一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)主持和報(bào)道必須進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)編輯”，否則拍回的畫面很難進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候主持人忘了觀眾收看，只顧同現(xiàn)場(chǎng)的觀眾進(jìn)行交談，畫面拍下來(lái)難以編輯，結(jié)果顯得非常零亂。有時(shí)候主持人拿著話筒一個(gè)接一個(gè)采訪，回來(lái)剪輯時(shí)發(fā)現(xiàn)很難處理，同期聲帶入畫面也不好剪輯。因此現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的觀眾和屏幕前的受眾都要兼顧。

現(xiàn)場(chǎng)編輯意識(shí)還包括臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力，節(jié)目主持人在節(jié)目的制作過(guò)程中如果遇到突如其來(lái)的情況，在客觀條件允許的情況下，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，使大腦處于高度高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，快速思維，馬上作出判斷和反應(yīng)，并進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮，使變故巧妙地朝好的方向轉(zhuǎn)化。當(dāng)前大多電視節(jié)目的錄制都是一氣呵成的，更有相當(dāng)一部分節(jié)目是以直播形式播出的。主持人語(yǔ)言表達(dá)上的一點(diǎn)混沌都會(huì)給節(jié)目的播出和制作帶來(lái)不必要的麻煩，并會(huì)影響到電視節(jié)目的視聽(tīng)效果。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，鳳凰衛(wèi)視主持人陳魯豫在中國(guó)駐南斯拉夫大使館被炸迎接烈士靈柩回北京的儀式直播過(guò)程中，原定主持人說(shuō)三分鐘后鏡頭切到現(xiàn)場(chǎng)，但是，導(dǎo)播通過(guò)對(duì)講機(jī)通知她，現(xiàn)場(chǎng)鏡頭切不過(guò)來(lái)，讓她再說(shuō)一會(huì)兒。在這樣的突發(fā)情況下，魯豫一口氣講了二十多分鐘，直到工作人員順利切入現(xiàn)場(chǎng)畫面。正是魯豫極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、即興發(fā)揮能力使技術(shù)故障化險(xiǎn)為夷，保證了節(jié)目的正常播出。因此，主持人不僅要避免語(yǔ)言表達(dá)上的不當(dāng)，而且要做到處變不驚，積極活躍思維，培養(yǎng)自己快速反應(yīng)的能力，只有這樣，主持起來(lái)才能從容鎮(zhèn)定、揮灑自如。

［1］張頌.播音學(xué)教程.北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2007：33.

［2］吳洪林.主持藝術(shù)（第二版）.上海：上海三聯(lián)書局，2008：421.

［3］游潔.電視節(jié)目主持新論.北京：中國(guó)廣播電視出版社，2006：77.