徐輝
抑郁癥是一種復(fù)發(fā)率極高的疾病,復(fù)發(fā)再人院在臨床中很常見。本文通過300例抑郁癥患者的病史資料分析,以尋找出與復(fù)發(fā)的相關(guān)因素,從而為做好防治工作、減少復(fù)發(fā)率提供臨床參考依據(jù)。
一般資料納入對象為2009年1月至2010年1月再次人住我院的抑郁癥患者共300例。
再人院原因300例抑郁癥患者中,有225例系藥物因素,占75%;社會因素54例,占18%;不明原因21例,占7%。
3.1 抑郁癥復(fù)發(fā)的因素非常復(fù)雜,遺傳、性格、文化程度、起病形式、維持治療和社會家庭干預(yù)等有關(guān)因素均可引起復(fù)發(fā)。在眾多因素中,藥物因素、家庭社會支持體系與疾病復(fù)發(fā)密切相關(guān)。而這兩方面的因素是醫(yī)護人員、家庭、社會能參與干預(yù)的,只要我們進行早期干預(yù),就可減少患者病情復(fù)發(fā)。有研究證實,抗精神病藥物的持續(xù)、鞏固治療是防止抑郁癥復(fù)發(fā)的最重要因素,提高對維持治療的依從性是改善抑郁癥患者預(yù)后的關(guān)鍵。出院時服藥劑量大,時間短,復(fù)發(fā)率高。可見抑郁癥患者出院后鞏固維持治療必不可少,部分患者必須終身服藥。同時,家庭干預(yù)能降低抑郁癥患者的復(fù)發(fā)率。無家人照料的患者停藥后復(fù)發(fā)率高??梢娨钟舭Y患者需要家人照料和社會關(guān)心,其臨床意義與藥物治療一樣重要。同時,自知力恢復(fù)的患者停藥后復(fù)發(fā)的比例高。
3.2 社會的偏見與歧視 精神患者大腦功能紊亂,精神活動異常,特別在幻聽、幻視、妄想等精神癥狀支配下,發(fā)生傷人、自傷、自殺、毀物行為,破壞家庭、社區(qū)、工作單位的和諧和正常秩序,給家人、鄰里、同事造成傷害,甚者影響社會治安。社會輿論對他們懷有恐懼、不理解、不寬容的心理。他們?yōu)楸Wo自己,對周圍人敏感、多疑,存有敵意,孤獨、退縮,脫離現(xiàn)實,人際關(guān)系緊張,而學習、工作、家庭遭受排擠或挫折,生活質(zhì)量下降,這給康復(fù)期患者以雙重挑戰(zhàn)。一方面他們必須面對精神癥狀本身帶來的各種痛苦,另一方面不得不忍受社會對他們的誤解而產(chǎn)生的種種偏見。當他們不能正確對待及處理生活中的事件及相關(guān)的社會矛盾時就會復(fù)發(fā)。
3.3 認知干預(yù) 在精神疾病的發(fā)生發(fā)展過程中,認知力的恢復(fù)是治療效果最直接的表現(xiàn)。組織康復(fù)期患者學習與精神疾病相關(guān)的科普知識,了解抗精神病藥物的作用和治療過程中的藥物副反應(yīng),減少因藥物副反應(yīng)而出現(xiàn)的緊張心理狀態(tài),提高患者對精神疾病的認知能力。尊重患者的人格,建立平等的交流平臺,不因精神上的病態(tài)而歧視他們,對其因精神癥狀造成的傷害予以諒解,生活上多加照顧體貼,密切觀察病情,掌握患者的心理狀態(tài)。幫助患者了解分析精神疾病發(fā)生的原因、性質(zhì)和表現(xiàn)形式,啟發(fā)患者認知、領(lǐng)悟自己的精神問題,增強對癥狀的辨別能力[1,2]。知曉精神疾病的復(fù)發(fā)前兆及藥物副反應(yīng),自行停藥或減藥是復(fù)發(fā)的主要原因,強化堅持服藥的重要性,隨著社會的發(fā)展和護理水平的提高,人性化護理逐漸被重視,人性化護理是護理的本質(zhì)和核心。根據(jù)患者的個性特征,安排適宜的工娛活動。加強與他人的合作關(guān)系,保持心情舒暢,在活動中隨時予以鼓勵,熱情輔導(dǎo),以提高其參加活動的興趣,鍛煉智能,恢復(fù)工作能力,為出院后的生活打下基礎(chǔ)。
3.4 提供家庭干預(yù)技術(shù)指導(dǎo) 抑郁癥患者經(jīng)過一段時間的住院治療,精神癥狀得到控制,進入康復(fù)期后,在生活中會遇到各種各樣的生活、心理問題,護理人員督促家屬正確對待患者,主動參加和介入對患者有利的醫(yī)療康復(fù)活動中來,以消減患者的壓抑情緒和心理負擔,使病情順利恢復(fù)和不易復(fù)發(fā)。同時向家屬提供相關(guān)的知識教育,培訓家庭人員與患者間有效溝通技巧及解決問題的方法;訓練、改善家庭人員的應(yīng)對能力及化解矛盾的能力;其中對家庭人員的心理教育是干預(yù)措施的核心部分,具有長期有效性。使其認識到任何人都不可能不患病,自己也無法把握不患這種疾病,關(guān)鍵是如何應(yīng)對,以減少疾病對個體的損害,只有正確對待,保持良好的心態(tài),積極治療,規(guī)律用藥,才能最大限度減少復(fù)發(fā),控制復(fù)發(fā)。舉已康復(fù)的實例,啟發(fā)患者及家庭人員認識到堅持服藥的好處,消除思想顧慮,提高藥物維持治療的依從性;協(xié)助患者制定合理的生活制度,盡量自己料理生活,在飲食方面注意營養(yǎng)搭配。白天多活動、看書、聽音睡前避免談?wù)撘鹋d奮的話題及劇烈活動,樂及幫助家人做些力所能及的事,晚上按時服藥休息,保證充足的睡眠時間。
3.5 支持性心理干預(yù),制定抑郁癥患者心理護理計劃 根據(jù)不同患者的具體表現(xiàn)給予評估,評定患者的健康需求,與患者建立良好的伙伴關(guān)系。并根據(jù)患者的文化背景和疾病特點確定教育目的。
護理人員對精神患者實施的心理護理措施,應(yīng)該貫穿于他們與患者接觸的每一個環(huán)節(jié),操作中要把握以下原則:①充分尊重患者,與他們建立平等、和睦、協(xié)作的關(guān)系,對患者給以感情上的支持,以取得他們的信任與配合;②在充分了解患者的病情、注意其病態(tài)心理的同時,更要注意發(fā)掘患者自身的積極因素,并盡可能地采取措施加以增強和擴展;③引導(dǎo)患者積極介入心理護理的全過程,而不是讓他們被動地接受服務(wù)。
[1]張展籌,陳瓊妮.家庭健康教育對精神分裂癥患者家庭負擔影響研究. 當代護士(學術(shù)版),2008,8(5):1-2.
[2]Lambert G,Johansson M,Agren H,et al.Reduced brain norepinephrine and dopamine release in treatment refractory depres sive illness;Evidence in support of cat echolamine hypothesis of mood disorders.Arch Gen Psychiatry,2000,57:787-793.