關(guān)于如何提高中專政治課教學(xué)效果的點滴看法

◆余小春

(廣東梅州市商業(yè)學(xué)校)

關(guān)于如何提高中專政治課教學(xué)效果的點滴看法

◆余小春

(廣東梅州市商業(yè)學(xué)校)

提高中專政治課的教學(xué)效果,需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;需要聯(lián)系社會現(xiàn)實熱點,解決學(xué)生的疑點,提高學(xué)生認識能力和分析能力;需要提高政治教師駕馭課堂的能力;需要發(fā)揮情感教學(xué)的作用。

中專政治課 教學(xué)效果 學(xué)生

中專政治課怎樣才能高效優(yōu)質(zhì),這是一個理論難題,也是一個實踐難點。今天的中專學(xué)生基礎(chǔ)比較差,理解接受能力有限,他們對社會政治、經(jīng)濟問題關(guān)心程度也不夠。學(xué)生的素質(zhì)能力狀況及其對政治課的態(tài)度使我們教師必須考慮,究竟采取怎樣的方法和措施,才能實現(xiàn)較好的教學(xué)效果,提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。以下是筆者的幾點看法。

一、確立老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念

不管在什么時候,學(xué)生都是課堂教學(xué)的中心,堅持教師為主導(dǎo),就應(yīng)該在教學(xué)中始終發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,把學(xué)生變成真正的主角,想辦法調(diào)動起學(xué)生的積極性。

堅持老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,應(yīng)該根據(jù)需要采用多樣化的教學(xué)材料,如掛圖、卡片、閱讀材料,特別是現(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體課件、幻燈片、音像帶、VCD、電影、電視等進行形象生動的教學(xué)。比如,2008年 5.12汶川地震,一場振災(zāi)晚會,看得學(xué)生們淚流滿面,他們寫出了真實、深刻的觀后感受:“看到同胞受難我很難過,我想盡我的能力幫助他們,在國難當(dāng)頭我們需要團結(jié)互助,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)舍己救人的高尚品格,我們應(yīng)該學(xué)會對幸福生活感恩和珍惜……”而北京奧運會開幕式和國慶六十周年慶典,則激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心對國家和民族的無比自豪與熱愛。這種形式的政治思想道德教育比任何說教都要有效。

堅持老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,應(yīng)該根據(jù)需要采用一些開放式的教學(xué)方法如課堂討論、演講、辯論等。在學(xué)習(xí)“職業(yè)理想”的時候,我讓學(xué)生們作“我的未來不是夢”的演講,同學(xué)們做好充分的準備后,走向講臺慷慨激昂,聲情并茂地道出他們曾經(jīng)怎樣失落、彷徨過,但面對中專生活,面對所學(xué)專業(yè),他們充滿了信心。通過演講表達了他們奮發(fā)學(xué)習(xí),努力拼搏的決心。開放式的教學(xué),可以讓同學(xué)們在比較輕松的氣氛中各抒己見,既調(diào)動學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,又能提高學(xué)生的表達能力,從而創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目的。

二、政治課教學(xué)應(yīng)該抓住熱點解決疑點,實現(xiàn)政治教育目標

一堂政治課是否有較好的效果,不能僅僅是看學(xué)生接受了多少理論觀念,更重要的是要看這堂課解決了什么實際問題,學(xué)生增強了什么能力,提高了什么認識。所以,政治課教學(xué)應(yīng)該把理論滲透到現(xiàn)實生活中去,針對現(xiàn)實中有代表性的問題,即學(xué)生所關(guān)心的熱點,所面臨的疑點進行教育。有些時候,學(xué)生對一些社會現(xiàn)實問題比較敏感,比如,我國市場經(jīng)濟中存在的一些貪污腐敗、弄虛作假、欺騙詐騙問題,我上《職業(yè)道德課與職業(yè)選擇》課的時候,學(xué)生會對上述問題提出疑問,作為老師,我不否認,也不是避而不談,而是結(jié)合現(xiàn)實進行全面的具體的分析,讓學(xué)生了解、認識、理解我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中商業(yè)競爭與職業(yè)道德領(lǐng)域存在的問題與不足。讓學(xué)生了解現(xiàn)實真象并不是一件壞事,可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以培養(yǎng)學(xué)生正確認識問題和全面分析問題的能力。實踐證明,政治課教學(xué)如果能結(jié)抓住學(xué)生們感興趣的熱點,他們會更有積極性、主動性;通過課堂教學(xué),讓學(xué)生解開認識上的疑點,增強認識能力,培養(yǎng)正確的政治、思想、道德觀念,吸收做人的道理,這正是政治課教學(xué)的目的所在。

三、政治教師應(yīng)該提高駕馭課堂的能力

要使一個課堂教學(xué)達到預(yù)期效果,必須有效地駕馭好課堂教學(xué)。老師的駕馭課堂的能力首先來自于充分的課前準備。需要全面熟悉教材,查閱教學(xué)有關(guān)的參考資料,保證教學(xué)內(nèi)容的豐富、完整、獨特和可行;需要明確教學(xué)目的,把握重點難點,做到重點突出,主次分明;需要結(jié)合教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容特征,尋找適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,準備好相應(yīng)的教學(xué)工具和教學(xué)手段;需要對一堂課的各個環(huán)節(jié)作好全面的規(guī)劃和安排。只有作好充分的課前準備,才能在課堂教學(xué)中做到胸有成竹。

其次,是有效地組織實施和控制課堂教學(xué)。這是一個教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的的集中表現(xiàn)。課堂教學(xué)情況瞬息萬變,學(xué)生的認知情況也是千奇百態(tài),課堂上可能發(fā)生的一切,不可能在備課時都預(yù)測得到,偶然的突發(fā)事件往往會分散學(xué)生的課堂注意力,處理不好甚至?xí)屘谜n教學(xué)無法繼續(xù)下去。比如,有時候?qū)W生在課堂上鬧矛盾甚至動手打架,有時候?qū)W生把老師當(dāng)成搞笑對象,有時候?qū)W生突發(fā)奇想提出一些奇怪的問題,甚至?xí)岢隽钊穗y于回答的尷尬的問題等。應(yīng)付和處理各種突發(fā)事件,駕馭好課堂要求政治教師不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握豐厚扎實的專業(yè)知識,并且盡可能多獵取本專業(yè)以外的相關(guān)學(xué)科知識,當(dāng)學(xué)生提出各種問題的時候,能夠做到應(yīng)答自如,既滿足學(xué)生的好奇心,求知欲望,也能以淵博的知識讓學(xué)生肅然起敬,樹立起教師的威信;要求政治教師師具備良好的心理素質(zhì),臨變不亂,沉著、冷靜、果斷應(yīng)付各種突發(fā)情況;要求政治教師以寬容和幽默來化解矛盾,將課堂突發(fā)事件向有利于教學(xué)的方向引導(dǎo),保證課堂教學(xué)順利有效地實施。教學(xué)過程,是教師知識、智慧和能力充分發(fā)揮施展的過程,只有具備良好的駕馭課堂能力,政治課教學(xué)才能實現(xiàn)較好的課堂教學(xué)效果。

四、發(fā)揮情感教學(xué)的作用

教師教育對象是人,人是有情感的,教學(xué)過程是師生情感交流的過程,學(xué)生對老師感到親切,可以喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,所謂“親其師,信其道”。我在教學(xué)實踐中采用的辦法是:

首先,利用課余時間接近和了解學(xué)生。比如課間休息時間留在教室與學(xué)生聊天,下午活動課與學(xué)生打羽毛球,周末有空的時候與學(xué)生一起爬山鍛煉,學(xué)生組織外出旅游活動時候參加他們的活動,這些都是與學(xué)生進行愉快地相處、友好地溝通的機會。可以更好地了解學(xué)生,理解學(xué)生,也可以更好地被學(xué)生了解,從而更好地被學(xué)生接受。

其次,是尊重每一位學(xué)生,盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并鼓勵學(xué)生。教育心理學(xué)證明:當(dāng)學(xué)生感受到來自老師對他們的尊重、鼓勵和期待時,他們會感到溫暖,受到鼓舞,會樂意接受老師的教誨,努力學(xué)習(xí)掌握知識,自覺地要求進步,決不辜負老師對他們的期望。特別是當(dāng)我們面對這群中專學(xué)生,這些曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)成績比較差而在初中階段被忽視過,內(nèi)心有不同程度的自卑感的學(xué)生,給予充分的關(guān)懷和尊重,給予適當(dāng)?shù)墓膭詈推诖?對于增強他們的信心,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,無疑是雪中送碳。

再次,是愛學(xué)生。教育是愛心事業(yè),如果我們要把學(xué)生培養(yǎng)成有愛心的人,讓他們懂得愛國家,愛社會,愛他人,我們就應(yīng)該首先愛護和關(guān)心他們。就象父母對待自己的孩子一樣,哪怕他們不斷地犯錯誤,哪怕有一身毛病,也不嫌棄他們。有進步的時候需要給予肯定,有缺點的時候更需要關(guān)愛和引導(dǎo)。成功的教育是把學(xué)生培養(yǎng)成人成才,不管成人還是成才,都離不開教育者的一顆愛心。

中專政治課是培養(yǎng)中專生思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的園地,如何通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段提高政治課的教學(xué)效果,更好地實現(xiàn)教學(xué)目標,是政治教師在教學(xué)實踐中需要不斷探索,以求解決的問題。