發(fā)展群眾文化與構(gòu)建和諧社會(huì)之我見

□張衛(wèi)國

發(fā)展群眾文化與構(gòu)建和諧社會(huì)之我見

□張衛(wèi)國

構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)多學(xué)科、多部門、人人參與的系統(tǒng)工程。在和諧社會(huì)構(gòu)建中，文化的功能顯而易見，起著舉足輕重的作用。文化建設(shè)是和諧社會(huì)的重要支撐，作為文化建設(shè)有機(jī)組成部分的群眾文化由于它固有的和諧特征和和諧功能，在構(gòu)建和諧社會(huì)中起著不可替代的作用。因此，在構(gòu)建和諧社會(huì)中，發(fā)展群眾文化事業(yè)，高度重視群眾文化工作是十分必要的。我認(rèn)為，必須從如下幾個(gè)方面來談。

一、在構(gòu)建和諧社會(huì)中群眾文化的地位和作用

在構(gòu)建和諧社會(huì)中，“和”是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精神和重要特征，“和諧”是中國傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分。它自原始社會(huì)先民的生產(chǎn)勞動(dòng)和肢體語言的交流中誕生以來，就寄托著先民的美好社會(huì)理想，洋溢著和諧精神。群眾文化鮮明的民族特色、區(qū)域特征以及它的豐富多彩，共榮共茂，更呈現(xiàn)“和而不同”的文化內(nèi)核。和諧既是群眾文化的重要特征，又是群眾文化流傳的千古不變的社會(huì)功能。所謂的群眾文化的和諧功能，指的是群眾文化在促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的和諧相處、和諧發(fā)展方面所產(chǎn)生的作用。群眾文化的和諧功能由群眾文化的三大基本功能即宣傳教化作用、普及知識(shí)作用、精神調(diào)劑作用組成，并通過三大基本功能的發(fā)揮達(dá)到促進(jìn)社會(huì)和諧的總體目標(biāo)。因此，群眾文化在構(gòu)建和諧社會(huì)中，具有特殊的作用。

二、群眾文化為構(gòu)建和諧社會(huì)提供精神支撐

共同的理想和共同的信念是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想基礎(chǔ)，樹立共同的理想和信念需要先進(jìn)文化的引導(dǎo)、整合。群眾文化具有傳播和整合效能，它是信息傳播的媒體和載體。在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中，通過積極地創(chuàng)作弘揚(yáng)和諧精神的優(yōu)秀群眾文化產(chǎn)品，通過廣泛的群眾文化活動(dòng)，可以表達(dá)和諧社會(huì)的理想，宣傳構(gòu)建和諧社會(huì)的主張，使構(gòu)建和諧社會(huì)的精神深入人心，并且得到社會(huì)全體成員的認(rèn)同，內(nèi)化為全民族的自覺意識(shí)，使全社會(huì)逐步形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的共識(shí)和理念。加強(qiáng)思想道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。中國傳統(tǒng)的群眾文化中，蘊(yùn)涵著豐富的道德精華?！霸⒌掠跇贰薄ⅰ霸⒔逃跇贰笔侨罕娢幕膫鹘y(tǒng)，群眾文化活動(dòng)由于富有群眾性、教育性、娛樂性特征，歷來是思想道德教育和文化知識(shí)教育的有效載體。豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，具有宣傳教化、陶冶性情效能，可以培養(yǎng)人的品質(zhì)，豐富人的精神，提升人的文化精神，使人擁有良好的精神風(fēng)貌，振奮的精神狀態(tài)，高尚的道德情操。根據(jù)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)和存在的問題，群眾文化又可以發(fā)揮其規(guī)范行為效能，在活動(dòng)中著力弘揚(yáng)“民主法治”、“公平正義”、“八榮八恥”，使參與者在潛移默化中受到教育，自覺用社會(huì)公德，職業(yè)道德、家庭美德，規(guī)范自己的行為，形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德相承接，與和諧社會(huì)要求相吻合的道德體系。

三、群眾文化為構(gòu)建和諧社會(huì)提供智力支持

文化需求是社會(huì)成員的基本需求之一。和諧社會(huì)應(yīng)滿足廣大人民群眾不斷增長的精神文化需求。群眾文化是一種特殊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)承載體，具有普及知識(shí)作用，即幫助人們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高生活能力。在構(gòu)建和諧社會(huì)中，通過群眾文化活動(dòng)傳授交流效能的發(fā)揮，可以使人們?cè)趨⒓尤罕娢幕顒?dòng)的過程中增長知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和才智。群眾文化又是人們終身教育的一個(gè)方面。群眾文化的社會(huì)教育效能具有廣泛、業(yè)余、靈活、方便、普及、實(shí)用、形式多樣的特點(diǎn)，可以為廣大群眾開辟廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷提高社會(huì)成員的科學(xué)文化素質(zhì)。群眾文化通過參與構(gòu)建終身教育體系，可以提高社會(huì)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。

群眾文化普及知識(shí)作用的發(fā)揮與學(xué)校教育及其他一些常規(guī)教育相比，有一個(gè)獨(dú)特的地方，就是具有樂中求智的效能，即寓教于樂，讓參與者在輕松活潑、融洽相處的群眾文化活動(dòng)中獲得知識(shí)，增長才智，使之更富有吸引力。

四、群眾文化為構(gòu)建和諧社會(huì)營造良好氛圍

當(dāng)前，我國社會(huì)顯現(xiàn)出利益主體多元化、利益來源多樣化、利益關(guān)系復(fù)雜化、利益沖突尖銳化的局面。諸多不和諧的因素，除了行政、法律、經(jīng)濟(jì)手段以外，群眾文化也可以發(fā)揮積極而特殊的作用。因?yàn)?，群眾文化具有精神調(diào)劑作用，即調(diào)控參與者的意識(shí)、思維活動(dòng)和心理方面產(chǎn)生的效能，如娛樂、審美效能等。在構(gòu)建和諧社會(huì)中，廣泛開展的群眾文化活動(dòng)，可以在人們緊張的勞動(dòng)之余從娛樂中得到積極的休息，可以為社會(huì)情緒的調(diào)節(jié)提供宣泄的手段和渠道，可以架起溝通心理的橋梁，調(diào)和各種矛盾，增進(jìn)了解，營造融洽和諧的社會(huì)環(huán)境。在傳統(tǒng)的節(jié)日期間開展豐富多彩，健康有益的群眾文化活動(dòng)具有強(qiáng)大的親和力、凝聚力，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要載體。充分發(fā)揮群眾文化和諧功能對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建是十分必要的。開展群眾文化活動(dòng)要立足于現(xiàn)實(shí)著眼于長遠(yuǎn)，要深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極發(fā)展、因地制宜、量力而為、講究實(shí)效、穩(wěn)步前進(jìn)的方針，才能更進(jìn)一步把開展群眾文化活動(dòng)同構(gòu)建和諧社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來，才能有效地發(fā)揮群眾文化構(gòu)建和諧社會(huì)的效能。

作者單位：安徽省亳州市譙城區(qū)文化館

責(zé)任編輯 李紅梅