《專利診斷與策略》一書(shū)評(píng)述

林 玲

福州大學(xué)圖書(shū)館

〔福建省福州市 350002〕

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的利器,在國(guó)際科技、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易中的地位和作用不斷提升,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展水平日益成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略性標(biāo)志。而專利是一種對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造獨(dú)立占有的知識(shí)產(chǎn)權(quán),是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,專利侵權(quán)已成為危害企業(yè)生存與競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一,專利診斷管理顯得更加重要。鑒于此,福州大學(xué)張文德教授最新出版的新著《專利診斷與策略(雙語(yǔ)版)》,就是探究知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下我國(guó)專利問(wèn)題與實(shí)踐的一部力作,也是張文德教授多年來(lái)對(duì)專利診斷與策略研究的一份總結(jié)。該書(shū)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,運(yùn)用法理分析的方法,以專利案例分析為媒介,層層推出一系列通俗易懂的診斷方略與應(yīng)對(duì)策略,既可以作為高等學(xué)校文、理、工、管等非法律專業(yè)的專利雙語(yǔ)教材,也可以作為廣大科技專業(yè)人員、科技與經(jīng)營(yíng)管理人員及法律工作者學(xué)習(xí)和實(shí)施專利實(shí)務(wù)的參考書(shū)。讀罷全書(shū),給筆者留下以下印象:

一、知識(shí)全面,條理清晰

在內(nèi)容編排上,全書(shū)分為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)——促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展”、“專利保護(hù)的對(duì)象”、“專利權(quán)的主體”、“授予專利權(quán)的主體”、“專利的申請(qǐng)”、“專利申請(qǐng)的審查和批準(zhǔn)”、“專利繳費(fèi)、無(wú)效宣告和強(qiáng)制許可”共七章,基本涵蓋了專利基礎(chǔ)知識(shí)。既有深入的理論辨析,又有精選的實(shí)例佐證;既有對(duì)專利工作的理論把握,又有對(duì)專利實(shí)踐的具體指導(dǎo)。第一章首先闡述了在全球化經(jīng)濟(jì)不斷創(chuàng)新的背景下,積極促進(jìn)和加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,進(jìn)而引出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要命題“專利”這一概念。第二章至第四章,著重介紹了專利的基礎(chǔ)知識(shí),即界定專利保護(hù)的對(duì)象、揭示專利權(quán)的主體、明確授予專利權(quán)的條件。最后的第五章至第七章,以專利申請(qǐng)到專利審查、批準(zhǔn)及專利執(zhí)行的全過(guò)程為線索,進(jìn)行具體的介紹。各章內(nèi)容相輔相承,條理清晰,有助于相關(guān)人員全面了解、整體把握專利的相關(guān)知識(shí)、開(kāi)展情況。因此,該書(shū)不僅是開(kāi)展專利工作的指導(dǎo)手冊(cè),而且是一本實(shí)用性很強(qiáng)的工具書(shū)。

二、法理明晰,通俗易懂

我國(guó)專利制度的籌建始于1979年,1984年正式頒布《中華人民共和國(guó)專利法》,2008年進(jìn)行第二次修正,形成了一部適合中國(guó)國(guó)情、基本適合國(guó)際專利保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的《專利法》。然而,目前許多企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,貪圖捷徑,“過(guò)失假冒”、“反向假冒”等情況時(shí)常發(fā)生,既損害了專利權(quán)人的合法權(quán)益,也使侵權(quán)企業(yè)自身面臨法律責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償。由此可知,大部分企業(yè)還沒(méi)有樹(shù)立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),既不知如何運(yùn)用現(xiàn)行法律法規(guī)保護(hù)自身合法權(quán)益,也不知如何規(guī)避侵權(quán)行為的發(fā)生。對(duì)此,《專利診斷與策略(雙語(yǔ)版)》一書(shū),透過(guò)許多專利案例對(duì)我國(guó)專利法進(jìn)行了深入淺出的法理分析,點(diǎn)明法律要點(diǎn),具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和啟迪意義。例如,在“程某在展覽會(huì)上銷售樣品喪失新穎性”案中,作者以《專利法》為依據(jù),分點(diǎn)解說(shuō)“不喪失新穎性的三種情形”,進(jìn)而指出“展出”與“銷售”是兩個(gè)不同概念,樣品在中國(guó)政府主辦或者承認(rèn)的國(guó)際展覽會(huì)上首次展出,可以承認(rèn)其新穎性,而銷售則喪失了新穎性。可見(jiàn),該書(shū)是以專利法為“經(jīng)”,以案情介紹為“緯”,診斷實(shí)例解說(shuō)專利法的行業(yè)專著。

三、案例豐富,點(diǎn)評(píng)精辟

張文德教授從事專利工作十幾年,辦理了300多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的案件,此書(shū)是他從事專利工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之作。因而,與其他同類書(shū)籍相比,此書(shū)不僅資料全面、案例豐富,而且每個(gè)具有代表性的案例后面都有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),從“案情介紹”、“診斷要點(diǎn)”、“策略”角度進(jìn)行闡述,在對(duì)實(shí)踐梳理和總結(jié)的基礎(chǔ)上,將理論滲透于案例分析,深入淺出地指出借鑒之處,有效地加深了讀者對(duì)專利實(shí)踐的體驗(yàn)。該書(shū)的案例,包括“過(guò)失假冒”、“反向假冒”的認(rèn)定,植物品種不能授予專利權(quán),利用假期自籌資金而獲得的專利是否屬于非職務(wù)發(fā)明,因在展銷會(huì)上銷售樣品而喪失新穎性,能否以專利申請(qǐng)?zhí)柣驅(qū)＠?hào)做廣告,專利申請(qǐng)日及公開(kāi)日的確定等,所選案例基本是張文德教授親臨一線所接觸的,點(diǎn)評(píng)直指專利實(shí)踐中的疑難點(diǎn),語(yǔ)言通俗易懂,便于讀者理解、掌握和參考。全書(shū)充分展示了作者在專利研究領(lǐng)域深厚的理論功底和豐富的代理經(jīng)驗(yàn),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

四、雙語(yǔ)出版,增進(jìn)交流

專利制度是指國(guó)際上通行的一種利用法律的和經(jīng)濟(jì)的手段確認(rèn)發(fā)明人對(duì)其發(fā)明享有專有權(quán),以保護(hù)和促進(jìn)技術(shù)發(fā)明的制度。專利制度起源于西方國(guó)家,對(duì)于保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極意義。因而,知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的三架馬車之一。隨著中國(guó)加入W TO,知識(shí)產(chǎn)權(quán)與國(guó)際接軌,有關(guān)專利糾紛愈演愈烈,加強(qiáng)專利對(duì)外交流與合作是專利國(guó)際化的要求。如何學(xué)習(xí)國(guó)際通用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則,探索適合我國(guó)的專利實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)外專利交流合作,在應(yīng)對(duì)國(guó)際挑戰(zhàn)中顯得更加重要?！秾＠\斷與策略(雙語(yǔ)版)》一書(shū)正是在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生,全書(shū)通過(guò)豐富的案例展示了我國(guó)專利事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,并對(duì)中國(guó)特有的專利情況和有別于國(guó)外專利法的具體法律規(guī)范進(jìn)行了清晰明了地解釋。例如,在“法國(guó)阿東樂(lè)公司優(yōu)先權(quán)案”中,阿東樂(lè)公司能否憑借其2003年10月30日在法國(guó)提出的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng),在法國(guó)、意大利、中國(guó)均享有優(yōu)先權(quán)?這一問(wèn)題涉及國(guó)際條約和各國(guó)之間簽訂的雙邊互惠合作條約。作者首先明確了專利歸屬問(wèn)題,隨之對(duì)《巴黎公約》中所規(guī)定的專利優(yōu)先權(quán)原則及獲得優(yōu)先權(quán)必須具備的條件進(jìn)行了解說(shuō),明確阿東樂(lè)公司可在法國(guó)、意大利獲得優(yōu)先權(quán);但根據(jù)中國(guó)《專利法》第二十九條規(guī)定,阿東樂(lè)公司在中國(guó)提出申請(qǐng)的時(shí)間距離首次提出申請(qǐng)的時(shí)間已超半年,不能獲得優(yōu)先權(quán)。該書(shū)雙語(yǔ)出版,既充分展示了我國(guó)運(yùn)用專利制度保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀,同時(shí)能解決外國(guó)企業(yè)和個(gè)人因語(yǔ)言障礙對(duì)中國(guó)專利制度了解不足的問(wèn)題,起到了專利保護(hù)宣傳、樹(shù)立我國(guó)在專利保護(hù)方面的良好國(guó)際形象,提高了專利工作在國(guó)際舞臺(tái)上的地位與作用,以及加強(qiáng)中外專利研究交流、促進(jìn)共同發(fā)展的積極作用。

五、雙語(yǔ)教材,填補(bǔ)空白

知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科的國(guó)際性與現(xiàn)代性,使得應(yīng)用外語(yǔ)語(yǔ)言能力成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)高層次復(fù)合型人才的必備素質(zhì)。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在《知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才“十一五”規(guī)劃》中指出,中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力上還不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展急需的高層次人才嚴(yán)重匱乏。所謂復(fù)合型人才,指的是既懂專業(yè)又懂外語(yǔ),具有創(chuàng)新精神的人才。在科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,這類人才直接影響一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及在競(jìng)爭(zhēng)中的地位。因此,中國(guó)現(xiàn)在迫切需要既掌握專業(yè)知識(shí)又掌握專業(yè)外語(yǔ)的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,培養(yǎng)這種人才是現(xiàn)階段中國(guó)高等教育發(fā)展的重要目標(biāo)之一。雙語(yǔ)教學(xué),正是為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。雙語(yǔ)教材建設(shè)是實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)?！秾＠\斷與策略(雙語(yǔ)版)》是國(guó)內(nèi)第一部專利方面的雙語(yǔ)專著,也是張文德教授主持“知識(shí)產(chǎn)權(quán)診斷原理和策略”省級(jí)優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位立項(xiàng)課程建設(shè)期間的著作之一,此書(shū)的出版為專利課程采取雙語(yǔ)教學(xué)提供了有力的教材保障。專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)一直是專業(yè)外語(yǔ)閱讀中的攔路虎。該書(shū)中豐富的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ),幫助讀者在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)積累了一些專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ),為專業(yè)外語(yǔ)閱讀掃清了障礙,并為今后閱讀國(guó)外專業(yè)文獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,《專利診斷與策略(雙語(yǔ)版)》是一部關(guān)注專利法理論和匯總實(shí)踐成果的結(jié)合之作,它既填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)專利雙語(yǔ)教學(xué)的空白,也將是國(guó)外了解我國(guó)專利實(shí)踐的媒介。相信這本著作定能引起更多的讀者關(guān)注專利研究,增強(qiáng)全社會(huì)的專利保護(hù)意識(shí),并為培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)高層次復(fù)合型人才增加助力,更為宣傳我國(guó)專利保護(hù)、推動(dòng)中外專利交流合作起到積極的作用。

[1]張文德.專利診斷與策略[J].雙語(yǔ)版.福州:福建科學(xué)技術(shù)出版社,2009:1～169.

[2]沙友林,張洪光.鄭志廷教授等編著的《保定陸軍學(xué)堂暨軍官學(xué)校史略》讀后[J].河北科技圖苑,2006,19(4):48～49.

[3]馬崇法.獨(dú)立書(shū)城自詠詩(shī):在廣州大學(xué)新圖書(shū)館開(kāi)館之際重讀張白影教授的《書(shū)城人事兩依依》[J].河北科技圖苑,2006,19(6):55～57,38.