論高職院校校園文化對企業(yè)文化精華的有效吸納

羅孝友 王恩周

（海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦公室，海南瓊海571400）

論高職院校校園文化對企業(yè)文化精華的有效吸納

羅孝友 王恩周

（海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦公室，海南瓊海571400）

高職院校必須充分認(rèn)識高職校園文化對企業(yè)文化精華的有效吸納的重要性和緊迫性，應(yīng)不斷創(chuàng)新有效吸納的對策。

高職院校;校園文化；企業(yè)文化；有效吸納

加強校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是高職教育健康發(fā)展的必由之路。對企業(yè)文化精華進行有效吸納，是高職院校深化校企合作、推行工學(xué)結(jié)合的必然要求。

一、凸顯校園文化的企業(yè)特色、職業(yè)特色和行業(yè)特色，豐富高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)容

第一，凸顯校園文化的企業(yè)特色。高等職業(yè)教育的主要目標(biāo)就是要培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代的企業(yè)人。高職院校必須始終面向企業(yè)和市場，樹立服務(wù)企業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)理念，確立充分滿足企業(yè)需要的價值標(biāo)準(zhǔn)，樹立多方位利用社會企業(yè)的資源為教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代、開放的辦學(xué)思想，樹立每一筆辦學(xué)經(jīng)費在產(chǎn)學(xué)研產(chǎn)生最佳效益的經(jīng)營觀念。高職院校必須要把為企業(yè)和社會服務(wù)視為自己的最大價值取向，人才培養(yǎng)以是否滿足企業(yè)需要和要求作為最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高職院校必須要把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)、科學(xué)就業(yè)觀念、創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家精神當(dāng)做保護、維護、發(fā)展學(xué)生的根本利益的以人為本的內(nèi)容。

引進企業(yè)的質(zhì)量管理，建立權(quán)責(zé)利明晰的的校園制度文化，促進高職院校管理效能的充分彰顯。

第二，凸顯校園文化的職業(yè)特色。建立職業(yè)特色明顯的物質(zhì)文化，優(yōu)化職業(yè)氣氛。高職院校校園環(huán)境的布置要與職業(yè)息息相關(guān)。在校園中要有市場對人才的需求信息、行業(yè)與專業(yè)的發(fā)展趨勢、業(yè)內(nèi)成功人士的資料、業(yè)界的用人要求等與職業(yè)息息相關(guān)的信息，要有與企業(yè)文化對接的富有哲理的格言、警句、示意圖和宣傳牌。各專業(yè)的教材、圖書資料建設(shè)要保證都能跟隨時代的腳步，使其不滯后于社會工藝和技術(shù)的發(fā)展，實訓(xùn)實習(xí)場所的建設(shè)要把高度仿真的模擬和在企業(yè)建立基地有機結(jié)合。

結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感。其一，要通過教師對本專業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范進行“灌輸”和教育；其二，要通過師生懇談會、優(yōu)秀畢業(yè)生專題報告會、學(xué)生專題討論會，使學(xué)生認(rèn)同專業(yè)并建立良好的職業(yè)情感；其二，要通過專業(yè)的社會實踐活動，磨煉學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的效益最大化意識，喚醒學(xué)生的責(zé)任感和使命感，把吃苦耐勞、樂于奉獻、善于合作、勤于鉆研等作為為自我職業(yè)行為的重點內(nèi)容，并落實到課堂學(xué)習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)、社會實踐和日常生活中去，使學(xué)生達到忠于職守，愛崗敬業(yè)。

第三，凸顯校園文化的行業(yè)特色。各個專業(yè)應(yīng)該根據(jù)不同企業(yè)的不同技術(shù)要求，建立起各自的“專業(yè)文化”，把相應(yīng)行業(yè)企業(yè)需要的不同素質(zhì)要求貫徹于各專業(yè)的每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，乃至學(xué)生日常行為管理和文體生活等都要體現(xiàn)出對這些專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

二、深化校企合作和工學(xué)結(jié)合，拓展高職院校校園文化建設(shè)的途徑

辦好校外的實習(xí)實訓(xùn)基地。利用單個企業(yè)力量和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等園區(qū)的資源優(yōu)勢，讓學(xué)生直接受到企業(yè)文化洗禮。如海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院把實訓(xùn)基地直接建立在海南生態(tài)軟件園，就可以發(fā)揮合作方海南生態(tài)軟件園院內(nèi)入駐的中外100家知名企業(yè)的獨特優(yōu)勢，既節(jié)省了建設(shè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的成本和時間，又可以在園區(qū)內(nèi)接受各省市、各個國家的企業(yè)文化的洗禮，讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)技術(shù)、熟悉工作流程和管理文化，在實踐教學(xué)中吸納優(yōu)秀的企業(yè)文化精髓。同時，企業(yè)在接受和指導(dǎo)高職院校學(xué)生實訓(xùn)定崗實習(xí)的過程中，也可以接受了高職院校的校園文化，優(yōu)化企業(yè)文化，盡量減少兩種文化的沖突，實現(xiàn)用人單位與人才輸出高校的有機對接。

加強產(chǎn)學(xué)合作。高職院校聘請行業(yè)企業(yè)的專家、能工巧匠、管理人員等為兼職教師和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會成員，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程開發(fā)中把校園文化和企業(yè)文化理念有機融合起來；高職院校為企業(yè)提供、科技開發(fā)、技術(shù)咨詢、人員培訓(xùn)等服務(wù)，在產(chǎn)學(xué)合作中實現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的相互滲透和彼此改造。

加深國際交流合作。吸納國際先進企業(yè)文化的精華。如海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與英國伯恩茅斯和普爾學(xué)院開展的酒店管理、市場營銷等專業(yè)的課程的合作交流，以有豐富的企業(yè)經(jīng)歷的外國教師的教學(xué)培訓(xùn)和輸送學(xué)生赴國外接受培訓(xùn)或周末、假期在英國酒店兼職，與日本海南領(lǐng)信株式會社的對日訂單培養(yǎng)合作，選派學(xué)生到海南領(lǐng)信株式會社或其他日資企業(yè)培訓(xùn)就職等方式，可以使學(xué)生、領(lǐng)隊教師及相關(guān)管理人員最直接、近距離地接受國際先進企業(yè)文化和職業(yè)教育氛圍的熏陶，不斷提升學(xué)生和教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的實踐能力和教師的實踐教學(xué)能力，為高職院校校園構(gòu)建文化發(fā)展和文化融合創(chuàng)造良好的橋梁。

三、搞活科技文化活動，創(chuàng)新高職院校校園文化建設(shè)的載體

在校園文化活動方面，要以營造學(xué)技術(shù)、練技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍為主題，踐行“技術(shù)自尊，技術(shù)自強，技術(shù)創(chuàng)業(yè)，技術(shù)人生”的教育思想，廣泛開展和搞活科技文化創(chuàng)新等教育活動，創(chuàng)新校園文化對企業(yè)文化吸納的平臺。

高職院校都會不同程度地舉辦各種科技文化活動，但舉辦的程度和種類往往受限于舉辦經(jīng)費不足和設(shè)施設(shè)備欠缺及技能培訓(xùn)指導(dǎo)的難以到位等客觀實際。如果從單純的學(xué)院搞活動轉(zhuǎn)化為商家出贊助，為學(xué)生的社會實踐提供場所，提供各種技能培訓(xùn)等，既可以解決科技文化活動舉辦中的實際困難，也可以促進學(xué)校和企業(yè)在不斷接觸中日漸完善合作關(guān)系的過程，創(chuàng)新高職院校校園文化對企業(yè)文化的載體。舉辦方式可以采用下面幾種方式來進行：一是學(xué)校舉辦文化活動時，可以選取、邀請幾家優(yōu)秀企業(yè)，到學(xué)校進行企業(yè)文化展示，向師生傳遞企業(yè)文化的內(nèi)涵，展示企業(yè)的良好形象；二是與企業(yè)合辦文化活動，宣傳優(yōu)秀企業(yè)文化；三是鼓勵、支持企業(yè)承辦校園文化活動，可以開展命名或冠名活動；四是將校園文化活動辦到企業(yè)里去，也可以邀請企業(yè)到學(xué)校來開展企業(yè)的文化活動。

科技文化活動舉辦的種類可以選擇以下種類：一是舉辦講座、專題報告會、企業(yè)文化論壇等多種活動，對全體學(xué)生進行企業(yè)價值理念、品牌文化、企業(yè)核心競爭力等相關(guān)內(nèi)容的教育；二是舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展報告會、企業(yè)文化調(diào)研、創(chuàng)業(yè)者報告會、學(xué)生技能匯報展示會，激發(fā)學(xué)生了解企業(yè)文化的愿望和熱情。

總之，高職院校必須把對企業(yè)文化精華的有效吸納作為學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)的必然選擇，促進科學(xué)發(fā)展的必由之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的強大推動力，不斷加強對企業(yè)文化的研究，不斷加強對企業(yè)文化精華的有效吸納。

[1]高慶.高職學(xué)校文化建設(shè)與企業(yè)文化對接的思考[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（4）.

[2]何力.企業(yè)文化對高職院校校園文化建設(shè)的影響[J].蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007（4）.

On the Effective Absorption of Corporate Culture Essences to Campus Culture of Vocational College

Luo Xiao-youWang En-zhou
（Office of Executive，Hainan College of Software Technology，Qionghai，Hainan，571400）

Vocational colleges should fully realize the importance and urgency of the effective absorption of corporate culture essences to campus culture，analyzing the weaknesses and problems during the process of absorption，hence create the best solution to effective absorption.

Vocational college；Campus culture；Corporate culture；Effective absorption

G122

A

1008—6772（2010）04—0044—02

2010-7-19

羅孝友（1974－），男，湖南隆回人，講師，法學(xué)碩士，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會科學(xué)部主任、黨政辦公室副主任，主要從事文化建設(shè)研究和高校思想政治教育工作研究；王恩周（1954-），男，海南東方人，教授，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，主要從事高職教育研究。

海南省教育廳高等學(xué)校2009年科學(xué)研究項目《高等職業(yè)教育推行企業(yè)文化的實踐與研究》（Hjsk2009-105）。