如何打開高職軌道交通類院校學(xué)生就業(yè)市場＊

尹國琦

(大連交通大學(xué)軌道交通技術(shù)學(xué)院,遼寧大連 116011)

如何打開高職軌道交通類院校學(xué)生就業(yè)市場＊

尹國琦

(大連交通大學(xué)軌道交通技術(shù)學(xué)院,遼寧大連 116011)

目前,國際金融危機的影響仍然持續(xù),尤其今年鐵道部對?？粕牧阌萌诵枨?使軌道交通類高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題受到嚴(yán)峻考驗。除了鐵道部所屬各路局的主市場外,地方鐵路及廠礦,?？粕木蜆I(yè)空間能有多大?帶著這個問題筆者帶領(lǐng)本單位的工作人員走訪了南方和北方12家地方鐵路單位,有一些感觸和建議。

畢業(yè)生;就業(yè);高職;?？粕?市場

自2007年引發(fā)了歷史上罕見的國際金融危機以來,大學(xué)生就業(yè)市場也由深秋到寒冬,大學(xué)生就業(yè)遇到了嚴(yán)峻的考驗。對于軌道類院校的?？粕?就業(yè)確實遇到了前所未有的嚴(yán)冬。今年鐵道部突然對?？粕饪?使軌道類院校的專科生一下子失去了就業(yè)主市場。面對金融危機以及鐵道部對?？粕阌萌擞媱澋牟焕蝿?我們該怎樣做?

帶著這個問題作者分析了就業(yè)形勢和軌道類?？粕淖畲罂赡芫蜆I(yè)市場,擬定了一些用人單位跑就業(yè)市場,先后走訪了天津濱?？燔壈l(fā)展有限公司、天津機輛軌道交通裝備有限公司、天津鐵道信號廠、山東省地方鐵路局、濟南軌道交通裝備有限公司、青島四方車輛股份有限公司、青島四方機車車輛有限公司、南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司、長春軌道客車股份有限公司、哈爾濱地鐵集團公司、哈爾濱軌道交通裝備有限公司、黑龍江省地方鐵路局。在當(dāng)今困難的經(jīng)濟環(huán)境下,如何做好高職學(xué)生的就業(yè)工作,是一個有關(guān)社會穩(wěn)定的大問題。希望在泡沫的就業(yè)率下,能夠找出一條真正的繁榮之路。

一、樹立正確的就業(yè)觀

高職畢業(yè)生們面對激烈的市場競爭,一定要正確認(rèn)識自我和分析就業(yè)形勢,明確自身發(fā)展方向并清晰定位。要樹立正確的就業(yè)觀念,不挑三揀四,積極爭取適合自己的就業(yè)之路。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實際情況出發(fā),把眼界打開一點,把眼光放長一些,牢固樹立“先就業(yè),后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的意識。這是最為務(wù)實的做法。比較客觀的態(tài)度是勇敢面對當(dāng)前的就業(yè)形勢,找一份工作,一邊積累社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,一邊根據(jù)現(xiàn)實狀況和興趣特長,一步一個腳印,走好自己的路。在職業(yè)選擇的過程中,要有職業(yè)生涯和職業(yè)理想的概念。沒有職業(yè)理想職業(yè)目標(biāo)的“先就業(yè)后擇業(yè)”結(jié)果只能是“瞎就業(yè)”。另外,高等教育不僅讓人獲得知識,更重要的是獲得對社會的適應(yīng)性。受教育而就不了業(yè),就算不上人才;如果是人才,不就業(yè)更是浪費。作為高職畢業(yè)生,所想的應(yīng)該是如何適應(yīng)社會和企業(yè)的需求,只有在這個前提下,才可能實現(xiàn)自己追求的價值。今天不能抱著昨天的就業(yè)觀念去面對明天的就業(yè)局面。應(yīng)當(dāng)樹立起“哪里有用武之地,就到哪里去;哪里需要,就到哪里去”的擇業(yè)觀念。

二、爭取各種機會

一方面仍然依靠學(xué)校,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種雙選會,暨充分利用大學(xué)中的就業(yè)指導(dǎo)中心。另一方面,學(xué)生絕對不能完全依靠學(xué)校等,靠,要工作,而應(yīng)該發(fā)動各種關(guān)系,找門路,托親朋好友,為就業(yè)打通路,包括上網(wǎng)搜查可能的就業(yè)信息。目前我們國家畢業(yè)生就業(yè)政策已經(jīng)由最初的計劃經(jīng)濟體制暨統(tǒng)包統(tǒng)分階段轉(zhuǎn)到了市場經(jīng)濟體制暨自主擇業(yè)階段。很多同學(xué)仍然對鐵道部抱有很大的希望,希望鐵道部最終能開口要專科生?？墒侨绻F道部最終能有突破,也絕對不會超過去年的接納能力。

三、要想打開高職市場,一定要走出去

由于交通大學(xué)是本科辦高職(我們學(xué)院是原來的大連司機學(xué)校,2006年合并到大連交通大學(xué)),很多用人單位,尤其是大連交通大學(xué)辦學(xué)這么多年積累維護(hù)的用人單位全部停留在過去的印象中,對交大辦高職缺乏認(rèn)識?，F(xiàn)在比較暢行的做法是就業(yè)要“走出去、請進(jìn)來”。能請進(jìn)來當(dāng)然好,可是用人單位除了特定的招聘階段外,外出還是比較困難的,不如先走出去,再請進(jìn)來。本人在跑市場和用人單位交流的過程中更加感受到,走出去和用人單位面對面的交談效果比電話溝通效果好的多。

四、跑市場的最佳時間

最好是上半年的3-8月份。因為用人單位報用人計劃的時間是1—3月份。用人單位計劃報完審批后,一般都等到高校學(xué)生就業(yè)黃金期暨每年的10、11、12月份,也有的單位為了能招到優(yōu)秀的畢業(yè)生會將招聘活動提前到7、8月份,甚至更早。對于用人單位而言首先考慮的是用人單位所在地及附近的專科院校及技校,而用人單位為了增加用人層次,還會考慮其他院校的高職生,因此,要搶在用人單位招聘本地學(xué)生之前走出去,這樣我們就會搶占就業(yè)市場。另外,跑就業(yè)市場步入跑用人單位。在擁擠的招聘會現(xiàn)場,滿臉稚氣的大學(xué)畢業(yè)生似乎難覓蹤影。很多單位似乎對剛畢業(yè)的大學(xué)生也缺乏興趣,他們認(rèn)為招聘一名大學(xué)“新手”,不如招聘一名文憑低點的“老手”。而與之相同的是,很多大學(xué)生也對這樣的招聘會缺乏興趣。認(rèn)為有些單位是在“作秀”——根本不需要招人,只是為了展示一下用人單位的“風(fēng)采”,以致于大學(xué)生填寫了應(yīng)聘表格后便再無下文,所以很多大學(xué)生不愿來。大部分沒有找到工作的畢業(yè)生更樂于直接登門找工作。

五、充分利用校友和學(xué)生家長資源

高校校友資源是人、財、物相結(jié)合的綜合性資源,其對學(xué)校的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在提供物質(zhì)和精神支持、畢業(yè)就業(yè)服務(wù)、參與教學(xué)科研過程及校園文化建設(shè)等方面,既可為高校發(fā)展提供重要的人才資源和智力支持,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,牽線搭橋,提供信息咨詢。每所高校每年都有大量學(xué)生進(jìn)入社會。隨著時間的推移,擁有數(shù)萬名校友是不足為奇的。從校友的分布情況看,無論從地域、行業(yè)、層次、年齡梯度、社會影響,都極其廣泛,甚至涉及海外和不同國籍的外國人。校友畢業(yè)后對母校懷有很深的感情,應(yīng)該把校友資源利用起來為母校做貢獻(xiàn)。學(xué)校要經(jīng)常性的走訪畢業(yè)生,在和畢業(yè)生建立感情的同時,能了解很多有價值的用人信息。而學(xué)校的畢業(yè)生分布在祖國的各地,資源非常廣泛。具體方法是:(1)舉辦校友企業(yè)大學(xué)生招聘會。(2)與校友企業(yè)建立學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地。(3)開展“一對一零距離就業(yè)行動計劃”。

我們學(xué)校是軌道交通類院校,很多家長由于自身在鐵路系統(tǒng)工作,因此也希望子承父業(yè)。可以利用校友和學(xué)生家長探知用人單位的用人計劃。在拜訪用人單位時,有校友和學(xué)生家長的引薦,比貿(mào)然的闖進(jìn)效果要好得多。

六、鞏固高校所在地市場和地方鐵路市場

鐵道部部長劉志軍(1月05日中國鐵道部網(wǎng)站)表示,現(xiàn)在大規(guī)模鐵路建設(shè)已經(jīng)全面展開,到2012年,快速客運網(wǎng)將基本形成,長期困擾我們的運輸能力緊張的問題將有望解決。為此,不妨充分調(diào)動中央和地方兩個積極性,充分利用好外資和民間資金,以共同推進(jìn)中國鐵路的建設(shè)。因此,除了鐵道部所屬的各路局大市場外,地方鐵路及廠礦有鐵軌的地方接收畢業(yè)生潛力非常巨大。同時,還要考慮鞏固高校所在地市場?，F(xiàn)在各個城市都有一定的地方保護(hù)政策,用人單位接收畢業(yè)生首先考慮的是所在地高校的畢業(yè)生,因此對于軌道類高職院校而言應(yīng)該想盡辦法維護(hù)住學(xué)校所在地的地方市場。

七、擴大校企合作

校企合作辦學(xué)是以市場和社會需求為導(dǎo)向,學(xué)校和企業(yè)共同參與人才培養(yǎng)過程,利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實際工作有機結(jié)合,來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用性人才的教學(xué)模式。高校要培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的畢業(yè)生,就應(yīng)該大力加強和用人單位的合作,了解企業(yè)對畢業(yè)生的實際要求。高校通過和企業(yè)建立校企合作關(guān)系,甚至是建立訂單式培養(yǎng)方式,一方面企業(yè)可以為學(xué)生提供實習(xí)和實踐基地,幫助學(xué)生提高職業(yè)技能,提高學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生質(zhì)量以及到現(xiàn)場的工作能力,另一方面企業(yè)也可以將自己對員工的要求反饋給學(xué)校,學(xué)校按照用人單位要就適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)課程,為企業(yè)提供挑選合適員工的機會。同時也可以支持和鼓勵小時到企業(yè)一線去實踐和鍛煉,提高師資隊伍水平,增加“雙師型”教師數(shù)量。高校和企業(yè)建立長期和緊密的合作關(guān)系,拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件。在當(dāng)前就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻的形勢下,和用人單位搞好合作,既解決了畢業(yè)生就業(yè)問題,也維護(hù)了和用人單位的關(guān)系。

八、提高畢業(yè)生的質(zhì)量

不可否認(rèn),現(xiàn)在的就業(yè)市場競爭已經(jīng)越來越激烈,大學(xué)生要想把握住就業(yè)競爭的主動權(quán),就必須加強自身能力的培養(yǎng),提高自己的就業(yè)競爭力;不僅要掌握好知識基礎(chǔ),還要注重提高自己的實踐能力和水平,主動加強社會實踐鍛煉。對于用人單位而言,非常需要動手能力強、踏實肯干、肯吃苦、耐得住寂寞的學(xué)生。為了維護(hù)和用人單位之間的關(guān)系,一方面要加強溝通,及時了解企業(yè)的用人需求,另一方面需要提高畢業(yè)生的質(zhì)量。什么都沒有畢業(yè)生到單位的優(yōu)秀表現(xiàn)能說明學(xué)校的教育教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量問題。(1)努力創(chuàng)造真實的仿真的的職業(yè)環(huán)境。(2)增強實訓(xùn)項目的應(yīng)用性和規(guī)范性。(3)努力加強技能操作訓(xùn)練,增強學(xué)生獨立操作和熟練的動手能力。(4)提高實訓(xùn)項目的適用性和經(jīng)濟性,采用模擬仿真軟件進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。(5)加強學(xué)生頂崗實習(xí)豐富學(xué)生自身的工作經(jīng)驗,同時,讓企業(yè)最大限度選擇適合自身企業(yè)的人才。

九、理想的市場在二級城市

對于直轄市等一級城市,城市發(fā)展確實發(fā)達(dá),生活水平高,但是這樣的城市對于接收?？粕鷷幸欢ǖ南拗?一般?？粕唤o落戶,而專科生畢業(yè)到現(xiàn)場的工資相對比較低,買房子都成問題,還談什么個人發(fā)展和生活幸福指數(shù),這樣的工作環(huán)境也會嚴(yán)重影響畢業(yè)生到現(xiàn)場的穩(wěn)定。而對于二級城市,相對生活水平不太高,城市建設(shè)潛力很大,?？粕婵臻g很大,生活幸福指數(shù)也會很高。

[1]高橋,王輝.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)[J].現(xiàn)代教育出版社, 2008.

[2]許曉青.關(guān)于高職生就業(yè)問題的思考與探索[J].STAR理論動態(tài), 2009.

[3]曾英.淺談新形式下高職生就業(yè)問題[J].商情,2009,(1).

[4]湯慧.淺析引入“訂單”教育解決擴招后高職生就業(yè)問題[J].警官文苑,2006,(3).

2010-01-11

尹國琦(1971-),女,黑龍江賓縣人,館員。