淺談新時(shí)期藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教管理

楊秋英 吳梅香 楊紅霞

淺談新時(shí)期藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教管理

楊秋英 吳梅香 楊紅霞

目的探討提高藥學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)人才。方法進(jìn)行崗前教育；選擇好臨床帶教老師；進(jìn)行質(zhì)量跟蹤評(píng)估。結(jié)果加強(qiáng)了帶教老師的責(zé)任感，藥學(xué)生生政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高。結(jié)論進(jìn)一步規(guī)范了帶教管理，有利于提高藥學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。

藥學(xué)學(xué)生；實(shí)習(xí)帶教； 管理

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的階段，是從學(xué)校走向工作崗位的過(guò)渡時(shí)期，也是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要階段。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在縣級(jí)醫(yī)院實(shí)習(xí)包括以下幾個(gè)組室:藥房（調(diào)配處方）、藥庫(kù)（采購(gòu)供應(yīng)）。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的崗前訓(xùn)練基地。實(shí)習(xí)質(zhì)量很大程度上決定了學(xué)生走上工作崗位后能否勝任工作。因此，實(shí)習(xí)是非常重要的。如何根據(jù)醫(yī)院特點(diǎn)進(jìn)行藥學(xué)臨床教學(xué)管理，是擺在臨床教學(xué)醫(yī)院的一個(gè)重要課題。

1 臨床教學(xué)的思想政治管理

發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，全心全意為患者服務(wù)是醫(yī)院政治工作的核心，對(duì)實(shí)習(xí)藥學(xué)生要高度重視共產(chǎn)主義道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，樹立一切為患者的觀念，把解除患者痛苦作為人生價(jià)值的具體體現(xiàn)。實(shí)習(xí)藥學(xué)學(xué)生入崗前要組織她們接受結(jié)合崗位特點(diǎn)的短期培訓(xùn)教育，以幫助她們對(duì)自己所處的環(huán)境以及所要承擔(dān)的工作特點(diǎn)有一個(gè)基本的了解，按教學(xué)大綱要求達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)所在教學(xué)醫(yī)院工作崗位特點(diǎn)、醫(yī)院規(guī)章制度有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容：一是專業(yè)教育，介紹和學(xué)習(xí)藥學(xué)前輩的獻(xiàn)身精神，加深她們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)，并立志為本專業(yè)獻(xiàn)身，提高她們實(shí)習(xí)的熱情。由主管教學(xué)的院長(zhǎng)、科教科長(zhǎng)、藥劑科主任向?qū)W生講明實(shí)習(xí)的目的、意義、任務(wù)、要求和注意事項(xiàng)等。二是主人翁思想教育，向藥學(xué)生介紹院、科室情況及醫(yī)院發(fā)展前景，教育藥學(xué)生熱愛(ài)醫(yī)院，以院為家，把自己當(dāng)作醫(yī)院的一員，為醫(yī)院建設(shè)作貢獻(xiàn)。三是啟蒙教育，讓藥學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)是接觸社會(huì)的開始，要求藥學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以白求恩為榜樣，發(fā)楊救死扶傷的精神，搞好醫(yī)藥、藥患關(guān)系。四是制度教育，重申學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度及講解醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合每屆藥學(xué)生所存在的問(wèn)題及實(shí)習(xí)不同階段易出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，教育藥學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，使藥學(xué)生一開始在頭腦中就有高度的責(zé)任感。

來(lái)院實(shí)習(xí)的藥學(xué)生，年齡平均18歲左右，心理發(fā)育尚未完全成熟，她們有著不同的理想和強(qiáng)烈的求知欲望，可塑性強(qiáng)，易受到外界因素影響，通過(guò)崗前政治思想教育后，使得她們對(duì)醫(yī)藥學(xué)工作有更深一步的了解，并認(rèn)識(shí)到藥學(xué)工作的科學(xué)性、技術(shù)性和服務(wù)性。同時(shí)，我們還采用多渠道、多形式進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，如參加病房工休會(huì)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)雷鋒小組，白衣天使形象演講等，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育與她們的工作、學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái)，對(duì)她們的失誤不是簡(jiǎn)單粗暴地指責(zé)，而是采用對(duì)待朋友、親人及孩子一樣給予諒解和諄諄教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)病員服務(wù)態(tài)度調(diào)查及醫(yī)護(hù)人員反映證實(shí)，經(jīng)過(guò)崗前整體素質(zhì)教育的藥學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，基本上能較快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，以主人翁的責(zé)任感、文明禮貌、熱情周到的服務(wù)態(tài)度出現(xiàn)在患者的面前，其服務(wù)態(tài)度調(diào)查優(yōu)良率達(dá)99%。

2 帶教人員的選擇與管理

強(qiáng)調(diào)帶教教師的模范、表率作用，調(diào)動(dòng)帶教教師的積極性 ，帶教教師的素質(zhì)直接影響到教學(xué)質(zhì)量。帶教老師必須注意培養(yǎng)藥學(xué)生各種能力，包括觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、心理洞察能力，特別是開拓創(chuàng)新能力。我院十分注重選擇有學(xué)識(shí)、有才能、基礎(chǔ)好、品質(zhì)良、體質(zhì)健、熱愛(ài)教學(xué)工作的具有藥師以上職稱人員擔(dān)任帶教工作。她們熱愛(ài)本職，熱愛(ài)藥學(xué)事業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，藥學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)和具有良好技術(shù)基本功。如藥房帶教教師工作應(yīng)一絲不茍，調(diào)配處方應(yīng)準(zhǔn)確。熟悉藥品的化學(xué)名、商品名、外文名等，向患者解說(shuō)應(yīng)耐心細(xì)致。要求老師盡教師天職，不斷向藥學(xué)生傾注一片愛(ài)心，寄深情于自己的接班人，以教為主，而不是以用為主，克服過(guò)去指揮多、指導(dǎo)少，大膽放手的帶教方法。以牢固的專業(yè)思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)來(lái)影響和熏陶藥學(xué)生。

我們的具體做法是：挑選帶教老師要經(jīng)過(guò)帶教崗前培訓(xùn)，熟悉實(shí)習(xí)大綱。審核組室配備的帶教人員技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，檢查制定的帶教計(jì)劃是否符合大綱要求，切實(shí)可行。指導(dǎo)掌握不同實(shí)習(xí)階段藥學(xué)生心理狀態(tài)，使之做到因材施教。指出帶教中易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便采取相應(yīng)對(duì)策。

3 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的管理

對(duì)教學(xué)要定期評(píng)估，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。①評(píng)估應(yīng)根據(jù)事先確定的目標(biāo)進(jìn)行；②評(píng)估應(yīng)定期進(jìn)行；③評(píng)估工作應(yīng)客觀進(jìn)行；④評(píng)估應(yīng)從實(shí)際出發(fā)；⑤評(píng)估應(yīng)包括對(duì)缺點(diǎn)改進(jìn)的建議；⑥評(píng)估應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行。

對(duì)各組室?guī)Ы倘藛T的綜合評(píng)估?？平炭聘鶕?jù)每科輪轉(zhuǎn)出的藥學(xué)生填寫的“實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)帶教情況反饋表”和召開藥學(xué)生、帶教人員座談會(huì)等進(jìn)行帶教量化處理。內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，檢查藥學(xué)生業(yè)務(wù)筆記次數(shù)，小講課次數(shù)，受到藥學(xué)生表?yè)P(yáng)和批評(píng)次數(shù)。綜合評(píng)估提出的問(wèn)題和建議，及時(shí)反饋到實(shí)習(xí)科室和個(gè)人，對(duì)帶教好的老師給予肯定，不足之處及時(shí)糾正，以提高帶教老師能力和水平。對(duì)藥學(xué)生的綜合評(píng)估一是科教科采取定期下科室跟班檢查，隨時(shí)抽查科主任、帶教人員填寫“學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室鑒定表”等方式進(jìn)行質(zhì)控；二是綜合監(jiān)控，實(shí)習(xí)組室建立教學(xué)記錄本，記載實(shí)習(xí)生考勤，主動(dòng)到科室參加值班次數(shù)，組室評(píng)價(jià)，業(yè)務(wù)及技術(shù)基本工考核成績(jī)，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)等。總之，提高帶教水平和學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作，方法也很多，只有在實(shí)踐中不斷摸索，不斷積累，才能做好新時(shí)期的帶教工作，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藥學(xué)人才。

R192.8

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1671-8194（2010）07-0154-01

江西首峽江縣人民醫(yī)院（331409）