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      青少年跳水運(yùn)動(dòng)員選材過程中需要把握的六個(gè)要素

      2010-01-19 11:06:46自貢市跳水運(yùn)動(dòng)學(xué)校
      游泳 2010年4期
      關(guān)鍵詞:怕水意志品質(zhì)教練

      文|周 丁 (自貢市跳水運(yùn)動(dòng)學(xué)校)

      跳水項(xiàng)目多年來(lái)一直是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,然而隨著國(guó)外此項(xiàng)目技術(shù)水平的提高和重視程度的增加,我國(guó)在跳水項(xiàng)目上的優(yōu)勢(shì)正在逐漸減少。在這樣的狀況下,我國(guó)要想繼續(xù)保持和發(fā)展這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,就要對(duì)我們的選材工作提出更高的要求。

      根據(jù)跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),我們認(rèn)識(shí)到,要想培養(yǎng)優(yōu)秀的跳水人才,選好“苗子”是關(guān)鍵??偨Y(jié)我個(gè)人多年來(lái)的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在挑選跳水運(yùn)動(dòng)員時(shí),應(yīng)注意把握好六個(gè)基本要素:

      1、要有突出的身體素質(zhì)

      眾所周知,跳水運(yùn)動(dòng)員需要在空中完成一系列高難度的翻騰和轉(zhuǎn)體動(dòng)作,最后還要控制并調(diào)整好身體角度,然后入水、壓水花。在整個(gè)過程中,運(yùn)動(dòng)員如果沒有超強(qiáng)的腿部力量和腰腹力量是無(wú)法完成動(dòng)作的,因此能力型運(yùn)動(dòng)員發(fā)展空間更大。在我輸送的隊(duì)員中,如:鄭欣、周兵、甘霖、黃卉、胡亞丹等,都屬于能力型選手。

      2、要有出眾的膽量

      跳水是一項(xiàng)“勇敢者”的運(yùn)動(dòng),膽小、怕水的孩子,肯定是不適合練跳水這個(gè)項(xiàng)目的。在孩子最初學(xué)游泳時(shí),我們就可以看出他們是否膽小、是否怕水。

      3、要有靈活的頭腦和較高的悟性

      學(xué)跳水的孩子一定要頭腦靈活,反應(yīng)快,而且還要有很高的接受能力和領(lǐng)悟能力。這兩者都具備的話,教練指導(dǎo)起來(lái)會(huì)很輕松,隊(duì)員也會(huì)進(jìn)步很快。情況相反則教練教起來(lái)費(fèi)力,隊(duì)員進(jìn)步也慢。

      4、要有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

      運(yùn)動(dòng)員是頑強(qiáng)意志的代表。一名成功的運(yùn)動(dòng)員,意味著他重復(fù)相同的動(dòng)作要千百萬(wàn)次。這種枯燥、寂寞的訓(xùn)練要求運(yùn)動(dòng)員有持之以恒的毅力,這樣才能夠堅(jiān)持下去。在物質(zhì)生活水平大幅提高的今天,許多有潛力的孩子,就是因?yàn)槿狈︻B強(qiáng)的意志品質(zhì),無(wú)法堅(jiān)持到底而放棄了跳水,令人十分惋惜。

      5、要有勻稱的體形

      一個(gè)身材好的運(yùn)動(dòng)員無(wú)論從視覺上、還是從動(dòng)作上都會(huì)給人一種美的享受。跳水項(xiàng)目具有一定的特殊性,選手在初選時(shí)年齡一般都較?。ㄒ话阍?歲左右),這個(gè)年齡段的孩子骨骼還沒有發(fā)育完整,因此選擇尺度相對(duì)來(lái)說會(huì)放寬一些,但還是會(huì)有基本的一些要求:如身材適中(偏瘦為佳),四肢比例勻稱(手臂長(zhǎng)者為佳),皮下脂肪不能過厚等。

      6、要有較高的表現(xiàn)欲望

      有表現(xiàn)欲望的人,往往心理素質(zhì)較好,面臨大場(chǎng)面一般不怯場(chǎng),比賽失誤也較少,因此,有表現(xiàn)欲也成為一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員必須具備的條件之一。在初選時(shí),我會(huì)通過與孩子對(duì)話交談,以及讓他們表演(如唱歌、跳舞)去觀察其表現(xiàn)。談吐從容不迫、表演落落大方者為優(yōu)。

      以上六個(gè)方面,都是發(fā)掘挑選有潛力跳水運(yùn)動(dòng)員時(shí)應(yīng)該考慮的重要因素,其中,突出的身體素質(zhì)應(yīng)該排在各項(xiàng)之首。同時(shí),我們還應(yīng)該根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),在教學(xué)上因材施教;發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì),直視、糾正孩子的劣勢(shì);重視家庭教育,讓家庭的支持和關(guān)心帶給孩子更大的自信。只有這樣,才能更好地促進(jìn)孩子與教練間的信任和溝通,使訓(xùn)練獲得更好的效果。

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