為推進全省教育事業(yè)科學發(fā)展凝聚共識 匯聚力量 營造氛圍

◎/湖北省教育廳副廳長 黃 儉

為推進全省教育事業(yè)科學發(fā)展凝聚共識 匯聚力量 營造氛圍

◎/湖北省教育廳副廳長 黃 儉

2010年7月13日，國家召開了全國教育工作會議。會后頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》），描繪了未來十年乃至更長時間教育發(fā)展的藍圖，對新時期教育發(fā)展目標、工作方針、指導(dǎo)思想等進行了全面的闡述，把教育分成了從學前教育到終身教育體系的構(gòu)建8種類型，而且對每種教育的定位、在國民教育體系中的地位和作用都進行了闡述。為了實現(xiàn)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標，即到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列，國家提出了十項改革方案和一批重大項目，要求各地區(qū)分階段、分步驟組織實施。全國現(xiàn)在正掀起一股學習全國教育工作會議精神，落實《教育規(guī)劃綱要》相關(guān)內(nèi)容的高潮。到目前為止，全國已有十多個省、市、自治區(qū)召開了教育工作會議，頒布了本省、市、自治區(qū)的《教育規(guī)劃綱要》。湖北省從今年三、四月份就開始研究本省的《教育規(guī)劃綱要》，已經(jīng)形成了成熟的文稿，考慮到它的含金量和可操作性，如今正在征求意見。實現(xiàn)“兩基一進入”的戰(zhàn)略目標，必須改革和創(chuàng)新，為推進全省教育事業(yè)科學發(fā)展凝聚共識、匯聚力量、營造氛圍。半年前，湖北教育報刊傳媒有限公司組織召開全省教育宣傳通訊發(fā)行工作會議。一年開兩次工作會議，一個部門的專門會議，省委宣傳部、省新聞出版局、長江出版?zhèn)髅郊瘓F的領(lǐng)導(dǎo)都來了，就表明了這項工作的重要意義，也表明了在新的時期政府對教育宣傳通訊工作的重視和支持。

在半年前的全省教育宣傳通訊發(fā)行工作會上我講了幾點意見，就是“對湖北教育報刊傳媒有限公司事業(yè)的發(fā)展，省教育廳將繼續(xù)堅持‘三個不變’；湖北教育報刊傳媒有限公司要繼續(xù)發(fā)揮‘三個作用’；發(fā)展教育報刊傳媒事業(yè)要繼續(xù)做到‘三個加強’?！苯裉?，教育發(fā)展的新階段、新要求對教育報刊的發(fā)展提供了新的機遇，也提出了新的挑戰(zhàn)，湖北省教育報刊的發(fā)展要在“提升”“提速”“發(fā)動”“發(fā)展”四個關(guān)鍵詞上下功夫。

第一個關(guān)鍵詞：提升?，F(xiàn)在，湖北教育報刊傳媒有限公司一共有9種期刊，基本涵蓋了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的內(nèi)容，其中包括4種學生刊物。全國雜志的種類數(shù)以萬計，湖北教育報刊傳媒有限公司不僅保證了刊物品種不減，而且還在增加，從另一個方面也反映出刊物獲得了師生的喜愛。教育期刊都有自己的特點，比如《湖北教育》綜合資訊，這是集政治性、時事性和教育性為一體的刊物，每一期都有對教育局長的訪談、對地方教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的總結(jié)和提升、教師對教育的心得體會等。讀者覺得這本期刊對工作有幫助，可讀性強，就喜歡征訂。

從辦刊的角度講，提升質(zhì)量首先要緊跟時代的步伐。教育期刊要體現(xiàn)全國教育工作會議的精神和省委、省政府對教育發(fā)展的要求和目標，推介各地在實施《教育規(guī)劃綱要》中好的做法和有效經(jīng)驗。其次，提升質(zhì)量要緊跟課程改革的步伐。湖北省高中課程改革已進入第二年，2012年高中課改后的第一屆學生要參加高考，而高考考試方案之所以未出臺，是因為它的制訂是一個非常復(fù)雜的過程。但可以確定的是，考試方案的制訂肯定會參考以往高考的模式，考試的內(nèi)容緊緊圍繞省政府制訂的課程改革方案進行，并將重點考查學生靈活運用知識的能力，照顧真正推進課改的學校，堅決反對高一分文理科。高中課改的總體思想是保持穩(wěn)定，逐步到位。第三，提升質(zhì)量要和學生減負結(jié)合起來。多年來，湖北省的高考一直比較出名，但是，湖北一些高分學生進入大學后，并沒有取得可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。有些高分考生是在應(yīng)試教育中苦擂出來的，這要求教育期刊必須提供有效的信息，讓學生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。第四，提升質(zhì)量就是要引導(dǎo)學生改進學習方法，改變學習方式，如引導(dǎo)學生進行合作性學習、探究性學習等。第五，提升質(zhì)量就是要啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維?？梢栽谄诳型扑]一些需要利用創(chuàng)新思維解決的問題，讓學生看后可以立即動手操作。去年有錢學森之問，今年有錢偉長之問，這些質(zhì)疑，就是要我們關(guān)注每個學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。第六，增強期刊的興趣性，注重策劃和設(shè)計。比如《湖北教育》綜合資訊，在色彩、版面設(shè)計等方面有了許多新的創(chuàng)意，這些要繼續(xù)保持。

第二個關(guān)鍵詞：提速。第一，從刊物出版周期上提速?，F(xiàn)在，教育雜志基本是一個月一期，能不能根據(jù)課改的實際，辦成半月刊、旬刊、周刊，甚至雜志的頁碼從64頁變成32頁。現(xiàn)在是信息社會，許多教育信息在網(wǎng)絡(luò)、報紙上很快就傳遞了，如果刊登在期刊上，就有點晚。每本刊物要考慮到信息的及時性，考慮到刊物自身的節(jié)奏和頻率。第二，提供選擇性。比如國家教育發(fā)展最近關(guān)注的重點，刊物上要體現(xiàn)，要傳遞給讀者。第三，提高效率?？锉M可能使用簡潔性語言，力爭讓雜志的文章能夠作為文獻資料、輔助資料，幫助師生解決實際問題。

第三個關(guān)鍵詞：發(fā)動。開會是發(fā)動，發(fā)行也是發(fā)動，就是讓更多的人了解教育雜志。在發(fā)行9大刊物及免費的課堂作業(yè)和寒暑假作業(yè)的過程中，需要重點考慮以下幾個方面。一是收集使用者的意見。根據(jù)師生的需要，改進刊物。二是調(diào)動采編人員開發(fā)資源的積極性，結(jié)合湖北的實際，吸收采納省外和國外辦刊的經(jīng)驗，讓雜志的內(nèi)容豐富起來。三是緊貼一線教師、專家和教育行政人員。在教學一線，很多老師都有自己的思想和觀點，不說是教育家，但可以說是一家之長。湖北省有許多名校長、名師、學科帶頭人、特級教師等，期刊可以挖掘宣傳他們最突出的教育成果。另外，學生是學生期刊最直接的使用者，他們的學習思考和心得也可以在刊物上刊登出來。四是收集各類報紙或者網(wǎng)站上一些重大教育事件，做一月重大教育事件的回顧等，為讀者提供一些參考資料。

第四個關(guān)鍵詞：發(fā)展。刊物的發(fā)展，一方面是老刊的讀者數(shù)量要穩(wěn)中有升，另一方面還要開發(fā)新的期刊，讓每一本期刊都成為精品，得到社會的廣泛認可。《湖北教育》綜合資訊雜志發(fā)行得好，有幾個方面原因：一是雜志本身質(zhì)量就好；二是發(fā)行人員帶著感情來工作；三是重點發(fā)行教育期刊的在全省就這一家。但僅僅擁有這三點還不夠，還要有新的突破和發(fā)展。

（此文系湖北省教育廳副廳長黃儉同志在全省教育宣傳通訊發(fā)行工作會議上的講話，略有刪減。）

（責任編輯 肖昌斌）