從電影《陽光小美女》看美國家庭教育

趙富霞

[摘要]電影《陽光小美女》圍繞一個(gè)美國家庭的小女兒參加選美的事情展開故事情節(jié)，很多地方都體現(xiàn)了美國家庭教育的方式和價(jià)值觀。本文將以該片中具體的故事情節(jié)來說明美國父母和長輩對孩子自我選擇的尊重，對孩子自信心和培養(yǎng)的充分重視以及對孩子的引導(dǎo)等在家庭教育方面的突出特點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]《陽光小美女》；家庭教育；價(jià)值觀

一、引言

2006年的美國影片《陽光小美女》是一部小成本的獨(dú)立影片，卻在美國贏得了票房和口碑雙豐收，在國外市場也得到了觀眾和影迷的青睞。我們在觀看時(shí)不僅被片中的幽默歡笑與溫情紊隋打動，也可以從片中折射的美國家庭教育觀念和方式獲得啟示。

二、美國家庭教育在片中的體現(xiàn)

該片最開始呈現(xiàn)的是一個(gè)看起來麻煩多多似乎并不幸?？鞓返募彝ィ喊职掷聿榈潞V信并一天到晚推銷他的那套“成功法則”，面臨失敗而渾然不覺；哥哥杜恩憤世嫉俗，因?yàn)閶寢屔形赐馑伎哲妼W(xué)校，他已經(jīng)堅(jiān)持9個(gè)月以筆代口；爺爺說話滿口粗言，還偷偷吸毒，整個(gè)一個(gè)老朋克；舅舅弗蘭克雖是學(xué)者，卻因?yàn)橥詯矍樵獾揭幌盗写驌舳噲D自殺，被救出院后不得不住到姐姐家里；媽媽面對這樣的家庭成員，抽煙不斷，但還是努力維持家庭和諧；奧莉獎算是比較陽光的家庭成員了，雖然并不很漂亮，甚至有點(diǎn)胖，但有參加選美的夢想。家人雖然矛盾很多，但在媽媽的努力下，爸爸用一輛破舊的吉普車載全家人前往奧莉芙所參加的“陽光小美女”比賽的目的地。在隨后的路上和比賽中，發(fā)生了很多意想不到的事情，一家人互相的關(guān)愛卻更多了，關(guān)系得到了改善。

此片中共有兩個(gè)孩子，從四個(gè)成人(爸爸、媽媽、爺爺和舅舅)對他們兩人的態(tài)度和方式上就能看出美國家庭教育的一些特點(diǎn)來。

首先，父母和長輩對孩子自我選擇的尊重。

與別的國家(如中國)相比，很多學(xué)者都認(rèn)為尊重孩子是美國家庭教育最顯著和重要的特點(diǎn)。這個(gè)尊重首先體現(xiàn)在孩子的獨(dú)立性上。美國的孩子們在很多方面是獨(dú)立自主的。這實(shí)際上是作為美國價(jià)值觀核心的個(gè)體主義在家庭教育上的體現(xiàn)。

個(gè)體主義作為最重要的美國價(jià)值觀，這一點(diǎn)即使在年齡最小的奧利莢身上都有充分體現(xiàn)。她雖然是家里最小的，但很多方面并沒有過多地依賴大人。我們可以看到她自己收拾東西，自己拿個(gè)人的行李，即使是一個(gè)不小的包。其他美國電影中我們也可以看到類似的情節(jié)，而不是像在中國大多數(shù)孩子的東西都有父母長輩來料理和決定，而孩子也認(rèn)為理所當(dāng)然，并有一定的依賴性。

另一個(gè)情節(jié)發(fā)生在選美路上的一次早餐時(shí)。媽媽說了點(diǎn)餐的價(jià)格范圍，每人可以根據(jù)自己的喜好選擇吃的東西。奧利芙點(diǎn)了自己喜歡的冰淇淋，媽媽雖然對她早餐吃這個(gè)有些驚訝，但沒說什么。而爸爸從冰淇淋材料的來源講到結(jié)果的轉(zhuǎn)化來證明冰淇淋會使人發(fā)胖，從而對她參加的選美比賽不利，整個(gè)引導(dǎo)說理就是勸她不要吃。她因此對個(gè)人意愿(想吃冰淇淋)和可能的結(jié)果(發(fā)胖)感到困惑，對端上來的冰淇淋猶豫不決。媽媽、爺爺、哥哥、舅舅卻故意搶著要吃，在她舍不得時(shí)，都一致鼓勵她遵從自身的想法。媽媽還對她說：“我只是想讓你明白，不管是瘦還是胖，都是可以的，沒有對錯之分。你想怎么選擇，都行得通?！睆倪@里可以看出，除了爸爸一人，其他家庭成員對奧利芙個(gè)體自我選擇和意愿還是表現(xiàn)了充分的尊重。

類似的事情還體現(xiàn)在比賽上場前，爸爸和哥哥看了前面一些女孩非常炫目的表演，因?yàn)橹缞W利芙不是這樣的風(fēng)格，為了保護(hù)她免受失敗和打擊的痛苦，立刻到后臺不想讓她上場。但媽媽猶豫后還是堅(jiān)持讓她自己決定。在她看來，奧利芙就是奧利芙，雖然他們的初衷是保護(hù)她，但還是要由奧利芙自己決定。當(dāng)三人把他們的想法告訴奧利芙后，媽媽還對她說：“如果你不想做了，也沒什么。如果你想放棄比賽，我們也完全同意，因?yàn)槲覀儽緛砭鸵阅銥闃s了。”這也就是告訴她他們會尊重她的任何一種選擇。聽了這一席話，時(shí)間雖然很短促，但奧利莢并沒驚慌，經(jīng)過慎重思考最終堅(jiān)定地選擇了上場。

美國父母這樣尊重孩子，不僅表現(xiàn)了對孩子的愛護(hù)和關(guān)心，更是對他們作為獨(dú)立個(gè)體具有的意愿和個(gè)性的尊重。他們并沒有使用父母的特權(quán)決定、支配和限制孩子們的想法和行為，這就讓孩子感到自己是自己的主人，需要對自己做出的選擇和結(jié)果負(fù)責(zé)。

第二個(gè)明顯的表現(xiàn)就是杜恩的事情了。因?yàn)閶寢尣煌馑麍?bào)考空軍學(xué)校，他就已經(jīng)堅(jiān)持了9個(gè)月以筆代口進(jìn)行“斗爭”。媽媽對他的這種行為雖不贊賞，但也沒有批評，更沒有強(qiáng)迫他改變做法，而是隨他意愿。當(dāng)舅舅對他一言不發(fā)的行為感到驚訝時(shí)，母親卻笑著對他解釋杜恩的情況。而父親(繼父)還認(rèn)為這樣的堅(jiān)持表現(xiàn)出杜恩為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想有很強(qiáng)的自律性和毅力，也印證了自己“成功定律”中的表現(xiàn)，甚至建議家人支持他并向他學(xué)習(xí)。

正如電影《推手》中老朱對兒子和美國兒媳對待孫子的方法時(shí)感慨，“這美國教育不把孩子當(dāng)孩子看，有學(xué)問”，兒子對他解釋時(shí)說這就是“民主”，“民主就是沒大沒小”。其實(shí)從另一個(gè)角度講，也就是父母對孩子的尊重了。中國的家庭教育也有自己的特點(diǎn)，但很多父母并沒有給孩子應(yīng)有的尊重。在現(xiàn)代社會看來，尊重的缺乏也導(dǎo)致了一些家庭問題。也正如我國教育學(xué)家從眾多教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中總結(jié)的：“許多人以為只要是愛孩子就怎么做都可以，而實(shí)際上愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有真正的教育，甚至?xí)⒆印Ｗ鹬厣且磺薪逃暮诵睦砟?。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潛能和?fù)雜的差異性，也才會有科學(xué)的教育?！?/p>

第二，美國家庭對孩子自信心培養(yǎng)的充分重視。

相比中國家庭注重培養(yǎng)孩子謙虛的品德，美國家庭教育十分重視孩子自信心的培養(yǎng)。美國人認(rèn)為自信心對一個(gè)人一生的發(fā)展，無論在智力上還是體力上，抑或在處世能力上，都有著非常重要的支持作用。

當(dāng)爸爸在奧利芙?jīng)Q定參賽前問她參加這次比賽的成功的幾率有多少時(shí)，她很自信地說自己能獲勝，因?yàn)樗J(rèn)為雖然別的女孩練習(xí)的時(shí)間比她長，但自己是每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，而這正是她和別的參賽女孩相比所具有的優(yōu)勢。這里所表現(xiàn)的充分自信讓爸爸立刻拍板帶她去參加比賽，觀眾也對她充滿了信心。

當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，都會有因?yàn)閷ξ粗挛锏暮ε露蛔孕诺臅r(shí)候，這時(shí)候父母或者長輩的鼓勵就至關(guān)重要了。賽前晚上，奧利芙因?yàn)閾?dān)心自己會失敗，突然對自己的外貌很不自信，忍不住問爺爺自己是否漂亮。爺爺坐到她身邊對她很肯定并且認(rèn)真地說，“你是世界上最漂亮的女孩”。她認(rèn)為爺爺只是說說而已，但爺爺立刻否定了，并對她很堅(jiān)定地說，“我現(xiàn)在已經(jīng)深深地愛上你了，并不是因?yàn)槟愕念^腦或者性格，而是你真的長得很漂亮，不管是內(nèi)在還是外在?！碑?dāng)她還是遲疑地告訴爺爺自己害怕當(dāng)然也不想成為爸爸所說的失敗者時(shí)，爺爺告訴她，“只有不去嘗試就放棄的人才是失敗者……”這些話語無疑對她自信心的提高起到了很大的作用。

爺爺后來雖然不在了，但奧利芙已經(jīng)對自己有了信心。所以第二天當(dāng)?shù)竭_(dá)現(xiàn)場，當(dāng)加利福尼亞小姐對奧利芙

說：“你舞跳得不錯吧!”她立刻很自信地答道：“是的，我很擅長跳舞?！焙髞韸W利芙把這種自信帶到比賽中，充分展現(xiàn)了自己的才藝。

第三，父母和長輩對孩子的引導(dǎo)。

在這一點(diǎn)上，現(xiàn)代美國家庭也是非常重視。在很多情況下，父母并不是把自己的看法灌輸給孩子，而是把事實(shí)告訴孩子，讓他們自己去理解和判斷。片中媽媽和舅舅對自殺和愛上同性的解釋就體現(xiàn)了這種態(tài)度。

一般來說，父母對社會中的敏感現(xiàn)象和事情大都羞于對孩子解釋(片中爸爸就是這個(gè)態(tài)度)，有的家長甚至斥責(zé)孩子對這些話題的興趣，而有的家長則選擇拐彎抹角地繞過去，不讓孩子深入探究。但也有不少人會明明白白地給孩子講清楚，讓他們知道這也是社會存在的事實(shí)，同時(shí)也是不得不接受的現(xiàn)實(shí)，奧利芙的媽媽就抱著這種態(tài)度。吃飯時(shí)奧利莢注意到舅舅弗蘭克手上有傷，就問他怎么回事。雖然爸爸并不是很愿意，媽媽認(rèn)為她遲早會知道的，就直接告訴她是因?yàn)樗噲D自殺。當(dāng)她繼續(xù)問他為什么這樣做時(shí)，舅舅坦白地告訴她因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)愛上了一個(gè)“他”，但“他”卻和自己很討厭的一個(gè)人在一起，并且該“情敵”還奪得了他在學(xué)術(shù)上本來領(lǐng)先的地位。這一切使他一時(shí)想不開，就試圖結(jié)束自己的生命。對此解釋奧利芙最吃驚的就是舅舅竟然愛上的是個(gè)“他”，而不是“她”，但她聽了還是接受了，并以自己的方式去理解。

另外，劇中舅舅弗蘭克也對杜恩有了一些無形的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)對他的心理成長也起到了很重要的作用。這主要體現(xiàn)在他倆關(guān)于青春的談話上。杜恩發(fā)現(xiàn)自己是色盲后非常郁悶和難過，因?yàn)檫@意味著他不能上夢寐以求的飛行學(xué)校了，雖然媽媽已經(jīng)同意了。因此他認(rèn)為現(xiàn)在的青春年少一直都是難受的日子，希望一覺醒來這個(gè)階段已經(jīng)過去。弗蘭克對此并沒有直接說什么，而講述了自己研究的法國作家普魯斯特的故事。普魯斯特死后被認(rèn)為是一個(gè)偉大的作家，但生前卻是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者。然而在臨死前回顧從前的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那幾年痛苦的日子竟然是他生命中最燦爛的歲月。因?yàn)槟切q月造就了真正的他和他的作品。而那些快快樂樂的日子幾乎是完全浪費(fèi)，沒有什么進(jìn)步。最后弗蘭克告訴杜恩，“所以如果你一覺睡到18歲，想想你將會失去的那些痛苦?！毖韵轮?，那樣的話太可惜了。這些話語并沒有說教，卻使杜恩知道一定要充分享受現(xiàn)在看起來并不讓人喻快的高中生活，因?yàn)檫@是生活中很重要的一部分，也許以后會發(fā)現(xiàn)這些日子甚至是生命中最好的部分。最后杜恩決定雖然不能上飛行學(xué)校，但是沒多大關(guān)系了，因?yàn)樽约簳ㄟ^別的方式來實(shí)現(xiàn)飛翔的夢想。

三、結(jié)語

綜上所述，該影片作為一部典型的美國家庭喜劇片，從各個(gè)角度反映了美國家庭教育觀的突出特點(diǎn)，有不少地方還值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這并不意味著我們就要否定自己的教育方式。每個(gè)國家的教育都和這個(gè)國家的社會、歷史和文化有關(guān)，反過來又是為整個(gè)社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的。我們一方面借鑒其他國家家庭教育中好的方法和手段，彌補(bǔ)我們家庭教育中存可能存在的一些弊端，另一方面要充分利用我們本身的優(yōu)秀傳統(tǒng)方法。同時(shí)，也可以把中國家庭教育中具有鮮明文化特點(diǎn)和突出優(yōu)點(diǎn)的方面介紹到美國和其他國家，促進(jìn)中國文化的傳播和國家間的跨文化交流。