淺談如何開展小學(xué)班主任工作等

魏　純

小學(xué)班主任面對6、7歲～11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班豐任工作就至關(guān)重要。下而我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我。樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干

人們常常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子的前程；比作人梯，奉獻(xiàn)了自己，搭建了學(xué)生的未來。在這無限榮光的背后，作為班主任，我們可能要付出比其他教師更多的辛苦與汗水。這就要求我們要有大局觀念，把學(xué)生的利益看得高于一切，把班級的工作看得高于一切，愛崗敬業(yè)，克己奉公，將自己的滿腔熱血傾灑在教育事業(yè)上。

三、嚴(yán)于律己——以教師的人格魅力感染學(xué)生

古人說得好，只有“親其師”，才能“信其道”。作為班主任，我們必須時時處處嚴(yán)格要求自己，注重塑造以高尚的師德為核心的、具有親和力的人格形象。淵博的知識，出眾的才藝，睿智的談吐，得體的穿著，這一切都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的正面影響。作為班主任，我們應(yīng)該做學(xué)生生活的引路人，而不是發(fā)令者?？吹降厣嫌袕U紙時彎腰撿起，你收獲了學(xué)生的尊重；組織學(xué)生勞動時身先士卒，你得到了學(xué)生的愛戴。無論何時何地都要牢記：你是班豐任，嚴(yán)于律己、率先垂范是你應(yīng)盡的職責(zé)。

四、春風(fēng)化雨——將愛心灑進(jìn)每個學(xué)生的心田

教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進(jìn)學(xué)生的心靈。因此在班級管理中，班主任要將滿腔的愛心等分給每一個學(xué)生，力爭做到不偏袒優(yōu)等生、不歧視雙差生、不冷落中等生，對每個學(xué)生一視同仁。

班主任是最辛苦的，但也是最幸福的。幾年的實踐告訴我：作為一名班豐任，對學(xué)生傾注愛心，與學(xué)生平等交往、真誠相待，用發(fā)掘閃光點的賞識教育，我深信我們班主任工作一定會結(jié)出豐碩的果實。

作者單位：河北省辛集市和睦井學(xué)校

淺議班干部的培養(yǎng)

王峰

班主任如何使自己從班級瑣事中解放出來，集中精力搞好教學(xué)工作，這是一個令所有班主任都感到頭疼的問題。我認(rèn)為要想找到一個行之有效的解決方法，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批具有管理能力的班干部。

班干部產(chǎn)生于學(xué)生之中。他們在整個班集體中起著舉足輕重的作用。教師在選好班干部以后，還應(yīng)充當(dāng)一個好教練，及時向班干部傳授管理班級的方法，使他們盡快投入角色，具體可分為三步。

一、扶著走

就是教給他們管理班級和為班級服務(wù)的方法。扶著走的關(guān)鍵就是抓好“第一次”。如：第一次組織學(xué)生大掃除、第一次組織學(xué)生上課間操、第一次組織學(xué)生辦黑板報、第一次開班會、第一次組織早讀等等。如果這若干的“第一次”失敗了，很可能會使班干部的自信心受挫，從而產(chǎn)生懼怕組織學(xué)生參加各項活動的心理。因而，為了使他們從“第一次”中獲得成功的喜悅，產(chǎn)生我能行，我想干，我愿干的想法，班主任就要抓好這至關(guān)重要的“第一次”。關(guān)注他們在組織第一次活動時的每一個動作，每一個眼神，時時鼓勵，從旁指導(dǎo)，必要時還可以手把手地教，越細(xì)致越好。

二、領(lǐng)著走

班干部經(jīng)過一段時間的鍛煉，積累了一些工作經(jīng)驗，這時，他們對一些事情便有了自己的看法和想法，能獨(dú)立處理一些小事了。班主任就可以適度地增加他們身上的擔(dān)子，培養(yǎng)他們的能力，并建屯他們在班集體中的威信，這是半扶半放階段。

如：組織學(xué)生春游時，為了保證每一個學(xué)生地安全，教師可組織班干部召開一次“我為春游出謀劃策”的主題班委會。在會Ji可以讓所有班干部各抒己見，暢所欲者。在教師的指導(dǎo)下，讓班干部從各個方面考慮，制定出一個詳細(xì)的出游計劃，像這樣經(jīng)過班主任的大膽放權(quán)，適當(dāng)指導(dǎo)，班干部會逐漸成熟起來。

三、放開走

班干部一旦有了組織能力，并且能得心應(yīng)手地管理班集體時，他們便在同學(xué)們中間有了較高的威信。這時，班主任便能功成身退，由“主謀”變?yōu)椤皡⒅\”了，可放開手腳讓他們自己開展工作。

但“放開走”并不等于撒開手。班主任還應(yīng)及時了解他們的工作情況，定期召開班委會，組織他們對近期的1=作進(jìn)行總結(jié)。教育他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，不斷加強(qiáng)班委會的建設(shè)。班主任還要大力表揚(yáng)敢于管理、獨(dú)當(dāng)一面的班干部，在他們中間樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，培養(yǎng)一批敢于管理，膽大心細(xì)，又具有號召力的班干部，不僅能夠使一部分學(xué)生得到鍛煉，而且能夠促進(jìn)班級各項工作的開展。

作者單位：河北辛集市舊城鎮(zhèn)舊城完小