小小畢加索的心聲

丁 寧

我們有理由相信，每個(gè)孩子在“涂鴉”時(shí)期也擁有和畢加索一樣的想象力和創(chuàng)作力，家長(zhǎng)合理的引導(dǎo)，沒(méi)準(zhǔn)就能造就出明天的畢加索。然而這樣的引導(dǎo)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，我們的小小畢加索們?cè)诶L畫(huà)的道路上也遇到了阻礙。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

“大人從不仔細(xì)看我的畫(huà)?！薄拔也幌矚g在白紙上畫(huà)畫(huà)?！?/p>

無(wú)論這是寶寶精心創(chuàng)作的一幅畫(huà)，亦或只是他的無(wú)心之作，寶寶都喜歡成人認(rèn)可自己的創(chuàng)作。你態(tài)度上的重視首先就能提升他繪畫(huà)的興趣。當(dāng)然也有父母很無(wú)奈地說(shuō)：“我很認(rèn)真地看了兒子的畫(huà)，但老實(shí)說(shuō)，我并不知道他畫(huà)的是什么?！焙⒆拥淖鳟?huà)從來(lái)不需要遵循任何的繪畫(huà)理論和技巧，這些雜亂的線條中有著寶貝們自己的世界。所以與其認(rèn)真地看畫(huà)，不如抱著欣賞的角度去“聽(tīng)”畫(huà)。請(qǐng)寶寶為你講述一下他畫(huà)中的內(nèi)容。如果你能啟發(fā)孩子說(shuō)畫(huà)，那么你的引導(dǎo)就成功了一大半。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些雜亂的線條，這些無(wú)規(guī)則的圓圈內(nèi)珍藏的都是寶寶的夢(mèng)。

在紙上畫(huà)畫(huà)是傳統(tǒng)的作畫(huà)方式，但是寶寶的創(chuàng)作向來(lái)很隨性，很多時(shí)候他在什么地方玩耍，興致一來(lái)就會(huì)在這個(gè)地方即興而作，于是，被單上、沙發(fā)上、墻上……都有可能留下寶寶涂鴉的痕跡。這些與眾不同的“畫(huà)紙”恰巧能激發(fā)寶寶的想象力。在他們眼里，墻上的火箭比紙上的火箭更有威力，被單上的小貓比紙上的小貓更喜歡睡覺(jué)……不同的“畫(huà)紙”給予了他們不同的想象。所以，如果你的寶寶有這樣作畫(huà)的興致，就請(qǐng)多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)理解，不要諸多限制了。

“沒(méi)辦法，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就喜歡把自己弄得臟兮兮的?！?/p>

“小心點(diǎn)，別把顏料弄到衣服上?！泵看螌殞氉鳟?huà)前，總有不放心的父母在一旁叮嚀一句?？赡阋溃⒆觽兊耐盔f一定是以“臟”為代價(jià)的。你見(jiàn)到過(guò)有哪個(gè)孩子在作完畫(huà)后不掛點(diǎn)彩，依舊是干干凈凈的?沒(méi)有!這是一個(gè)必然現(xiàn)象。與其在寶寶專心創(chuàng)作的過(guò)程中如此打擾，倒不如做些防護(hù)措施，如穿上專門(mén)作畫(huà)的小罩衣、選擇不怕沾染的顏料，或是在地上鋪墊報(bào)紙等。

“畫(huà)得不像，很重要嗎?”“一個(gè)人畫(huà)畫(huà)超無(wú)聊的!”

3歲以下的寶寶畫(huà)畫(huà)，我們不鼓勵(lì)他能把事物的輪廓描畫(huà)得多精準(zhǔn)，這個(gè)年齡段寶寶的繪畫(huà)終旨是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和表達(dá)?？贪宓叵葸M(jìn)橫平豎直里，等于把成人的感覺(jué)原封不動(dòng)地強(qiáng)加給孩子。如此～來(lái)，寶寶的繪畫(huà)就在一味追求形狀，而忽視了思維的發(fā)散，他們無(wú)法通過(guò)繪畫(huà)的形式去表達(dá)自己真實(shí)的感受。所以，形狀是次要的，能體驗(yàn)到藝術(shù)的樂(lè)趣才是最重要的。

有的寶寶天生就喜歡集體生活，一個(gè)人創(chuàng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確乏味。我們不要以為繪畫(huà)是個(gè)靜心的活動(dòng)，而忽略了“孩子+孩子”的力量。幾個(gè)孩子一起創(chuàng)作，相互影響中，往往能激發(fā)他們更為廣闊的想象力。同時(shí)還能使孩子們體會(huì)更快樂(lè)的藝術(shù)創(chuàng)作。只有擁有愉悅的作畫(huà)經(jīng)歷，他們才會(huì)對(duì)“繪畫(huà)”始終保持新鮮感和好奇心。