淺談廠內(nèi)實(shí)習(xí)的安全生產(chǎn)

徐　兵

為了使學(xué)生盡早地熟悉工廠、車間的實(shí)際工作情況，一般都會(huì)在第三學(xué)期左右安排學(xué)生到相關(guān)工廠、車間內(nèi)實(shí)習(xí)。學(xué)生在廠內(nèi)實(shí)習(xí)的安全成了首要問(wèn)題，如果安全得不到保障，也無(wú)法更好地學(xué)習(xí)技術(shù)。雖然各工種、各車間的實(shí)際情況和安全操作規(guī)程不一樣，但大體都要遵循以下幾個(gè)原則。

一、亡羊補(bǔ)牢與防患未然

每當(dāng)雨季到來(lái)的時(shí)候，父母都會(huì)提醒我們出門時(shí)別忘了帶著雨具，而我們總是不愿帶，有時(shí)就會(huì)被突如其來(lái)的大雨淋得濕透，這時(shí)才懂得“防患于未然”的道理。我們習(xí)慣了在下雨時(shí)才想起雨傘的重要性。我們也習(xí)慣了在事故后才想起安全，才后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有注重安全防護(hù)措施，沒(méi)有嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，才想起來(lái)“亡羊補(bǔ)牢”。雖然勞保防護(hù)用品穿在身上不如一些名牌服裝、鞋帽舒服、好看，但卻能給我們提供一些必要的人身安全保障，嚴(yán)格按安全規(guī)程操作，雖然工作時(shí)復(fù)雜一些，但能保證我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。所以，負(fù)責(zé)廠內(nèi)實(shí)習(xí)的教師要教育學(xué)生在下雨之前帶好雨具，在事故發(fā)生之前，穿帶好勞動(dòng)保護(hù)用品，按安全規(guī)程進(jìn)行操作，消除事故隱患。事故發(fā)生后的“亡羊補(bǔ)牢”固然必須進(jìn)行，但事故前的“防患于未然”更加重要。

二、安全既要?jiǎng)涌谝惨獎(jiǎng)邮?/p>

在廠內(nèi)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的安全意識(shí)達(dá)到何種程度，都可以在平時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。例如，有的學(xué)生平時(shí)好動(dòng)、不安份、好奇心強(qiáng)，這樣的學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中無(wú)時(shí)無(wú)刻都潛伏著事故的隱患，嚴(yán)重的還會(huì)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)構(gòu)成威脅，人的生命對(duì)每個(gè)人來(lái)講只有一次，人身體的某些部位受傷后能復(fù)原，而有些部位受到損傷后，將永久的失去，成為殘廢。所以，人的生命及安全顯得極其珍貴，我們應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)人狀況、工作環(huán)境，具體情況具體對(duì)待，要每個(gè)學(xué)生、每個(gè)工位進(jìn)行安全教育，要把事故扼殺在苗頭中。嚴(yán)格規(guī)定安全操作規(guī)程，任何時(shí)候都不要有僥幸心理，對(duì)違反安全制度要及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時(shí)消除。不能口頭上夸夸其談、談安全如何重要，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

三、安全教育的心理方式

1、解釋

解釋是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育最常用的一種心理方式，它能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、不安全生產(chǎn)的危害性。是否安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到生產(chǎn)實(shí)習(xí)能否順利進(jìn)行，也關(guān)系到自己和他人的身體健康。

2、勸慰

即對(duì)學(xué)生給以勸導(dǎo)撫慰。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間常會(huì)遇到學(xué)不會(huì)的課題，是實(shí)習(xí)安全的不利因素。教師應(yīng)經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)做好疏導(dǎo)和撫慰工作，消除不安全因素。

3、說(shuō)服

即通過(guò)擺事實(shí)講道理的方法，使學(xué)生能夠心悅誠(chéng)服地理解和領(lǐng)會(huì)正確的觀點(diǎn)和思想，開(kāi)展“動(dòng)之以情，曉之以理”的說(shuō)服教育形式，不能動(dòng)輒以懲罰的方法，強(qiáng)迫學(xué)生服從，而是要通過(guò)互相誠(chéng)懇地交談取得共識(shí)。

4、獎(jiǎng)罰

褒獎(jiǎng)和貶罰是安全生產(chǎn)的杠桿。褒獎(jiǎng)在安全生產(chǎn)中體現(xiàn)的是預(yù)防為主，它證明了工作中的成績(jī)。而貶罰是事后算賬，是消極被動(dòng)的補(bǔ)救，說(shuō)明生產(chǎn)中出現(xiàn)了差錯(cuò)和紕漏，通過(guò)貶罰的警示、震懾力也具有防范的功能。對(duì)于安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)遵守好的學(xué)生要在全體學(xué)生面前進(jìn)行褒獎(jiǎng)，對(duì)于安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)遵守差的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行處罰，防止事故的發(fā)生。

“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”、“居安當(dāng)思危、有備則無(wú)患”，每位老師，每位學(xué)生都要樹(shù)立“安全第一”的觀念，在行為和意識(shí)上進(jìn)行約束，并隨時(shí)注意周圍的環(huán)境情況。如果每位老師、學(xué)生都能做到言行一致，悲劇才會(huì)遠(yuǎn)離我們。

(山東省濟(jì)寧市推土機(jī)技校)