南通市教育局服務橋港經濟社會頻出新舉措

劉　娟

近年來,南通市經濟和社會發(fā)展步入橋港經濟時代,特別是中新蘇通科技產業(yè)園建設的全面啟動,為南通職業(yè)教育帶來了令人振奮的極好發(fā)展機遇。

今年年初,該市委、市政府提出,要深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面提升職業(yè)教育服務經濟社會的能力。2月6日,市教育局召開2009年全市教育工作會議。會上,副市長楊展里在講話中明確提出,要擴大職業(yè)教育的顯性服務功能,必須在服務經濟社會上尋求突破、打造亮點。該市教育局按照會議精神,圍繞“迎接橋港時代,服務經濟社會”主題,研究制訂了《南通市職業(yè)教育服務地方經濟社會行動方案》,提出八大行動工程,重點在加大調研力度、加強專業(yè)整合、密切校企合作、服務全面小康、開放實訓基地、推進重點工程、提升科研引領、促進招生就業(yè)等方面下功夫,力爭更好地適應南通市先進制造業(yè)、現代服務業(yè)和新農村建設的需求。

7月31日,該市教育為民中心揭牌儀式隆重舉行,市委書記羅一民和省教育紀工委書記蔣吉生共同為南通市教育為民服務中心揭牌,并饒有興趣地參觀了市教育為民服務中心。羅一民高度肯定了該市教育局服務地方經濟社會的重大舉措和顯著成效,并提出,要挑選一批素質高、業(yè)務能力強的工作人員到窗口來服務,全力為地方經濟社會服務,切實為市民、為家長解決實際問題,力爭把教育為民服務中心辦成人民滿意、社會認可、政府放心的優(yōu)質服務品牌。

開展大調研活動

為擴大調研成效,該市教育局積極爭取政府支持,圍繞“迎接橋港時代,服務經濟社會”主題,開展層次較高的大調研活動。3月6日、10日,由政府辦、發(fā)改委、人事局、勞動局等委辦局組成的南通市職業(yè)教育聯席會議辦公室調研組成員,在市政府副秘書長陸善平帶領下,先后對市區(qū)11所職業(yè)院校開展職業(yè)教育調研。本次調研重點了解市區(qū)職業(yè)院校在專業(yè)建設、實訓基地建設、招生就業(yè)、訂單培養(yǎng)、校企合作、產學研結合、政策建議等方面的情況。7月1日至2日,南通市教育局、市教育督導室牽頭組織市委組織部、政府辦公室、監(jiān)察局、財政局等區(qū)域教育現代化創(chuàng)建成員單位組成兩個督查組,分赴八個縣(市、區(qū))督查創(chuàng)建情況和職教情況,查找問題,拾遺補缺,研討解決思路與方法。

召開專題部署會議

市教育局圍繞“迎接橋港時代,服務經濟社會”主題,召開了兩次專題部署會議,廣泛動員,全面啟動職業(yè)教育服務地方經濟社會的相關工作。2月17日,組織各縣(市、區(qū))教育局分管局長、職社教科長、市教科研中心分管主任、各主體中等職業(yè)學校校長,召開2009年全市職業(yè)教育與社會教育工作會議,廣泛動員全市廣大職業(yè)教育與社會教育工作者,在2009年重點圍繞“迎接橋港時代,服務經濟社會”主題,開拓創(chuàng)新,扎實工作,全面推動南通職業(yè)教育與社會教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。3月25日,市教育局組織各縣(市、區(qū))教育局職社教科長、成教中心校長代表等20人,召開首次全市成人教育工作會議,重點圍繞如何搞好2009年的返鄉(xiāng)農民工、退役士兵培訓等工作開展交流討論,切實為小康社會建設服務。會后,組織相關成員赴部分縣(市、區(qū)),督查返鄉(xiāng)農民工

和退役士兵的培訓工作。

組織專項工作座談會

為集聚智慧、廣納賢言,市教育局從三個層面組織了三次專項工作座談會,聽取各方意見與建議。

3月11日,市教育局組織全市大中專院校、部分縣(市、區(qū))教育局相關負責人,召開大中專院校服務地方經濟社會專題座談會,會議圍繞《南通市職業(yè)教育服務地方經濟社會行動方案》中的八大行動工程,交流意見,提出建議。市政府副秘書長陸善平、市政府辦公室主任助理曹淞云、市教育局副局長王笑君等領導出席會議并講話。陸善平在講話中充分肯定了近年來該市各大中專院校堅持以教學為中心,以科研為重點,在促進地方經濟、社會發(fā)展中作出了重要貢獻;同時,他希望各學校在下一階段的工作中緊緊圍繞市委、市政府的要求,緊貼經濟社會發(fā)展的需求,努力培養(yǎng)出更多實用型技能人才,進一步增強服務地方經濟社會的能力,為該市全面進入“橋港時代”作出新貢獻。

3月31日,市教育局邀請各縣(市)教育局分管局長、高職、中職分管校長、省職教領軍人才等代表近20人,召開該市職業(yè)學校專業(yè)設置調研座談會,按照南通產業(yè)結構和人才需求,與院校亮點專業(yè)相結合,與實訓基地建設相結合,與學生就業(yè)相結合,出臺了《南通市中等職業(yè)學校專業(yè)管理暫行辦法》,進一步優(yōu)化專業(yè)設置,確定該市的專業(yè)建設方向和目標,確保傳統(tǒng)專業(yè)與骨干專業(yè)的科學比例,充分發(fā)揮骨干專業(yè)培養(yǎng)實用型技能人才的主導作用。同時,加快示范專業(yè)建設,上半年,該市12個專業(yè)全部通過省廳組織的2009年職業(yè)學校示范專業(yè)驗收,其中通州職教中心的模具設計與制造和如皋職教中心的電子技術應用等2個專業(yè)被評定為優(yōu)秀等次,全省此次參評僅6個專業(yè)獲得優(yōu)秀等次。

4月21日,市教育局與開發(fā)區(qū)研訂《南通市教育局赴開發(fā)區(qū)開展“學習實踐科學發(fā)展觀,全面服務橋港經濟”專題調研座談會方案》,召開了職業(yè)教育服務開發(fā)區(qū)經濟社會發(fā)展座談會,研定在開發(fā)區(qū)設立職業(yè)教育面向地方經濟服務窗口,重點研討該市職業(yè)教育如何做好未來新加坡生態(tài)產業(yè)園區(qū)落戶南通的各項服務準備。

開展校企合作

今年,該市教育局制訂了《2009年南通市職業(yè)教育與社會教育工作計劃》和《南通市職業(yè)教育服務地方經濟社會行動方案》明確提出探索和實踐校企合作的思路與方法,鼓勵各縣(市)、院校積極研訂開展校企合作的政策、措施,建立完善行政部門、行業(yè)、企業(yè)、院校參加的校企合作聯席會議制度,使之制度化、常態(tài)化,探索和實踐校企合作的新機制、新模式;要求學校主動為企業(yè)服務,培養(yǎng)適合該市經濟社會發(fā)展的人才;要求各院校結合經濟社會和產業(yè)結構的發(fā)展變化,定期提供專業(yè)服務信息,拓寬“菜單服務、訂單培養(yǎng)”的辦學模式,舉行校企合作、人才供需見面洽談會,開展互動服務;要求各院校建立一批校企合作基地,在學生實習就業(yè)、師資培訓、人才培養(yǎng)等方面進行深度合作、雙向交流。近期,該市建立了以繆建新局長為理事長、以該市高職、中職、知名企業(yè)、相關行業(yè)負責人為理事的南通市職業(yè)教育校企合作聯盟,進一步健全了校企合作組織網絡。

提升職業(yè)技能水平

在職業(yè)學校,該市以組織開展職業(yè)學校技能大賽為契機,全面提升職業(yè)學校學生的職業(yè)技能水平。1月份,該市教育局聯合勞動和社會保障局聯合隆重舉辦了2009年南通市職業(yè)教育技能大賽,取得了圓滿成功,大賽在八個賽區(qū)舉行,全市職業(yè)學校的911名選手參加了建筑、服裝、計算機等15大類42個單項的比賽。經過角逐,一批優(yōu)秀選手脫穎而出,102人獲一等獎、164人獲二等獎、236人獲三等獎。4月份,組隊參加了江蘇省職業(yè)教育技能大賽,該市共獲21枚金牌,位居全省第五名,南通中專還承擔了江蘇省參加國賽選手的集訓任務;6月27日至30日,組織選手參加了在天津舉辦的國賽,該市榮獲兩金一銀的好成績(一金為數控技術、一金一銀為服裝設計)。此外,南通市教育局協(xié)同市科協(xié)組織相關學校參加2009年“愛士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽活動,培養(yǎng)學生的“三創(chuàng)”能力。

在社會培訓方面,該市教育局以服務全面小康為宗旨,出臺相關舉措,大力推進社會培訓,切實為提升全民職業(yè)技能水平作出了巨大努力。大力推進職業(yè)教育短期培訓力度,推進三教統(tǒng)籌和農科教結合,提高服務“三農”能力。通過下達目標、建立機制,要求各院校開展送培送教下鄉(xiāng)活動,承擔起服務社會主義新農村、建設新南通、開展各級各類培訓的責任與義務。要求各院校積極拓寬渠道,開展多種長期的、滾動的職業(yè)教育與技能培訓。在鼓勵各類非學歷教育培訓錯位發(fā)展的同時,加大對非學歷教育培訓的監(jiān)管力度,進一步規(guī)范非學歷教育工作。進一步強化新市民教育培訓工作,繼續(xù)開展進城農民工和新市民教育培訓工作,積極推進農村勞動力轉移培訓、農業(yè)實用技術培訓、農村創(chuàng)業(yè)培訓;確保培訓各類人員100萬人次,“兩后”培訓100%,創(chuàng)建2—3個省級農科教結合示范基地。進一步做好返鄉(xiāng)農民、退役軍人教育培訓工作,要求各地把該項工作作為一項關注民生的工作來抓,作為當前應對金融危機的政治任務來抓,高度重視,積極組織;要求相關院校主動加強與農業(yè)、勞動、民政、財政等部門的協(xié)調與合作,貫徹執(zhí)行《教育部辦公廳關于中等職業(yè)學校面向返鄉(xiāng)農民工開展職業(yè)教育培訓工作的緊急通知》和《關于下達2009年度全省職業(yè)學校退役士兵職業(yè)技能培訓招生計劃的通知》精神,重點抓好返鄉(xiāng)農民和退役軍人職業(yè)教育培訓工作。要求各院校、主體職中制訂送培送教工作計劃,要重點聯系1~2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展定向送培服務。

同步開展課題研究

《行動方案》中提出,科研引領助推,各院校、市教科研中心、職教科研中心組要圍繞“迎接橋港時代,服務經濟社會”主題,進行專題研究,為職業(yè)教育服務經濟社會提供理論支撐、行動研究。為此,南通市教育局于3月17日,召開課題籌備會,成立了以市教育局局長繆建新為組長、副局長王笑君為副組長、南通大學教育學院鄧宏寶教授等專家為成員的12人課題小組,制訂了《“南通職業(yè)教育服務橋港經濟”課題研究方案》,明確了科研要求、組內分工、研究提綱、調查提綱和時間部署,截至目前,展開多次調研活動,召開多次研討會,形成了完整的調研提綱,明確了項目責任人,提出14項調查提綱,開展“走企業(yè)、進社區(qū)、訪學?！钡拇笳{查活動,數易其稿于6月中旬形成了1.9萬字的專項調研報告——《提升職業(yè)教育服務能力,推動南通橋港經濟發(fā)展》,并呈報市政府辦公室,擬編入《市委內參》,供市委、市政府主要領導參閱。近期,結合剛研訂的《南通市職業(yè)教育和繼續(xù)教育改革發(fā)展中長期規(guī)劃》和該項調研報告,正著手研訂新一輪職業(yè)教育大發(fā)展規(guī)劃。