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      《了解祖國 愛我中華》單元同步輔導(dǎo)(二)

      2009-11-25 06:41:06
      中學(xué)政史地·初中 2009年10期
      關(guān)鍵詞:模范傳統(tǒng)美德中華文化

      陳 萌

      第五課中華文化與民族精神

      【知識(shí)梳理】

      第一節(jié)燦爛的中華文化

      1中華文化為什么歷經(jīng)磨難,卻綿延不絕、歷久彌新?

      文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

      2中華文化有什么特點(diǎn)?

      源遠(yuǎn)流長、博大精深。

      3中華文化的影響。

      對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響;對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

      4中華傳統(tǒng)美德有何特點(diǎn)?

      中華傳統(tǒng)美德代代傳承,具有生生不息和歷久彌新的品質(zhì)。隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

      第二節(jié)弘揚(yáng)和培育民族精神

      1民族精神有何重要性?

      (1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。

      (2)偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

      2中華民族精神的內(nèi)涵是什么?

      以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

      3在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族精神在不同時(shí)期有何豐富和發(fā)展?

      (1)新民主主義革命時(shí)期,形成了井岡山精神、長征精神、延安精神等。

      (2)新中國成立后,形成了大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等。

      4中學(xué)生應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?

      (1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

      (2)在新的時(shí)代條件下,培育民族精神,最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

      (3)青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同譜寫民族精神的新篇章。

      【中考回眸】

      例1(2009年福建省中考試題)感動(dòng)中國組委會(huì)授予張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞:長卷舒展,活字跳躍;圣火激蕩,情感噴放。他們用人類共通的語言,讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜,中國驚艷世界。頒獎(jiǎng)詞體現(xiàn)了(

      )

      A中華文化一直領(lǐng)先世界

      B中華文化取代了世界文化

      c中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深

      D民族文化就是世界文化

      解析:解答本題時(shí)可用排除法,A、B、D都是錯(cuò)誤的,選c。

      例2(2009年聊城市中考試題)在5000多年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。下列能體現(xiàn)這一偉大民族精神的有(

      )

      ①我國航天工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難,將“神七”送上太空②汶川地震災(zāi)情發(fā)生后,人民解放軍、武警官兵、各地黨員、干部群眾迅速筑成抗震救災(zāi)的銅墻鐵壁③我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏,在奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)上取得了優(yōu)異成績④我市作為第11屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦城市之一,在志愿者招募活動(dòng)中,市民及青年學(xué)生爭做志愿者所表現(xiàn)出的高漲熱情,令人振奮和感動(dòng)

      A①②③④

      B①②③

      c①②④

      D①③④

      解析:本題所列題肢都符合民族精神的內(nèi)涵,選A。

      例3(2009年河南省中考試題)2009年5月12日是汶川大地震發(fā)生一周年的日子。驀然回首,我們驕傲地發(fā)現(xiàn),在這場與人類罕見的大地震的斗爭中,中華民族書寫了“沒有發(fā)生饑荒、沒有出現(xiàn)流民、沒有發(fā)現(xiàn)疫情、沒有引起社會(huì)動(dòng)蕩”的人類抗災(zāi)救災(zāi)的偉大奇跡!

      結(jié)合材料談?wù)勀愕母邢搿?至少兩個(gè)方面)

      解析:汶川災(zāi)后重建有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、制度的保障、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的保障、民族精神的鼓舞,也與社會(huì)各界的支援分不開。答題時(shí),可以結(jié)合九年級(jí)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)組織答案。

      參考答案:我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,為抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障;黨和政府尊重和保護(hù)人民的生命健康,堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念;一方有難,八方支援,全社會(huì)支持幫助地震災(zāi)區(qū)共渡難關(guān);奇跡的創(chuàng)造是因?yàn)槲覀凕h和政府堅(jiān)強(qiáng)有力的組織和領(lǐng)導(dǎo);偉大的中華民族精神是我們戰(zhàn)勝困難與挫折的重要法寶;中國特色社會(huì)主義具有集中力量辦大事的優(yōu)越性;創(chuàng)造這樣的人間奇跡令我們每一位炎黃子孫感到自豪;我們要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決跟黨走。

      例4(2009年河南省中考試題)請(qǐng)你辨析。

      解析:回答辨析題時(shí),要對(duì)題中所提到的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。解題時(shí),首先要合理運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)逐一進(jìn)行論證。最后,還要用一句話總結(jié)一下二者之間的關(guān)系。

      參考答案:(1)舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典,有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感,增強(qiáng)民族向心力、凝聚力,繼承和弘揚(yáng)民族精神。(2)當(dāng)前我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段(或:我國堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,著力建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì);或:勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;或:當(dāng)前我們正面臨嚴(yán)重的國際金融危機(jī)的沖擊),舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典要厲行節(jié)儉,不要鋪張浪費(fèi)。(3)我們舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,既要隆重?zé)崃遥忠獏栃泄?jié)儉。

      【跟蹤訓(xùn)練】

      一、請(qǐng)你選擇(下列每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))

      1在北京中華世紀(jì)壇《建造序言》中有這樣一句話:“文明圣火,千古未絕者,唯我無雙;和天地并存,與日月同光。”中華文明之所以綿延數(shù)千年,是因?yàn)?/p>

      (

      )

      A中國是世界上唯一的文明古國

      B中華文明比其他文明更優(yōu)秀,更先進(jìn)

      c中華文明沒有遭受過外敵入侵和破壞

      D中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

      2近年來,紅色旅游區(qū)游人絡(luò)繹不絕。紅色旅游蓬勃發(fā)展的原因是

      (

      )

      ①紅色景點(diǎn)凝聚了我們黨的光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神,是激勵(lì)我們克服各種艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大動(dòng)力②紅色旅游寓教于游,使我們?cè)跐撘颇薪邮芾硐胄拍罱逃奂t色旅游使我們深感今天的幸福生活來之不易,教我們學(xué)會(huì)感恩④紅色景點(diǎn)票價(jià)低

      A②③④

      B①②③

      c①③④

      D①②④

      二、請(qǐng)你簡答

      32009年2月5日,央視一套播出2008年感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)儀式,頒獎(jiǎng)儀式打破常規(guī),將年度特別獎(jiǎng)授予了“全體中國人”。評(píng)獎(jiǎng)組委會(huì)在頒獎(jiǎng)詞中提到:2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅,在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、“神七”航天員太空漫步等事件中,中國人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

      你對(duì)材料中的“民族力量”是如何認(rèn)識(shí)的?

      三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考

      4材料一黨的十七大指出,要充分發(fā)揮道德模范榜樣作用,推動(dòng)公民道德建設(shè)深入發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。20¨D8年,中央文明委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好評(píng)選表彰全國道德模范工作的決定》,明確每兩年評(píng)選表彰一屆全國道德模范,把學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)長期開展下去。

      材料二在新中國60華誕來臨之際,備受社會(huì)各界矚目的第二屆全國道德模范評(píng)選活動(dòng)如火如荼地展開。組委會(huì)已于6月19日在《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙以及中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站刊登全國道德模范候選人名單和簡要事跡,進(jìn)行社會(huì)公示,接受群眾投票。

      請(qǐng)回答:

      (1)每一個(gè)道德模范候選人都是中華傳統(tǒng)美德的傳承者。請(qǐng)列舉幾項(xiàng)你所知道的中華傳統(tǒng)美德。(不少于四項(xiàng))

      (2)開展全國道德模范評(píng)選活動(dòng)有何重要意義?

      四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索

      5材料一中國戲曲在世界戲劇舞臺(tái)上獨(dú)樹一幟,博大精深,有著輝煌燦爛的歷史,在世界戲劇史上占有重要地位。中國劇種劇目眾多,深受廣大群眾的喜愛。

      材料二2008年10月26日,由中國文聯(lián)、中國曲協(xié)、河南省委宣傳部、河南省文聯(lián)主辦的第六屆中國曲藝節(jié)在平頂山市拉開大幕。開幕式演出可謂名家云集、佳作薈萃、群星燦爛。本屆曲藝節(jié)為期5天,大批觀眾分享了這次曲藝盛宴。

      結(jié)合材料,回答下列問題:

      (1)請(qǐng)列舉至少三種你所熟悉的戲曲種類。

      (2)目前,許多青少年并不喜歡傳統(tǒng)戲曲。你是否喜歡傳統(tǒng)戲曲?請(qǐng)說出你喜歡或不喜歡傳統(tǒng)戲曲的原因。

      (3)傳承傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。要使傳統(tǒng)戲曲得以較好的傳承,你有哪些好建議?(至少兩個(gè))

      參考答案:

      一、1D 2B

      二、3“民族力量”指的是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

      三、4(1)如助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛幼、拾金不昧、勤儉節(jié)約等。(2)開展全國道德模范評(píng)選活動(dòng),有利于深入持久地運(yùn)用榜樣的力量,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,加深人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解、認(rèn)同,有利于激發(fā)人民群眾參與道德建設(shè)的熱情,凝聚全體人民的力量,同心同德推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展,為迎接新中國成立60周年?duì)I造文明和諧的社會(huì)氛圍。

      四、5(1)京劇、豫劇、川劇、昆曲、越劇、河北梆子、評(píng)劇等。(2)略。(3)①政府要為傳統(tǒng)戲曲發(fā)展提供扶持資金,提供排練的場地。②文化部門要多組織一些戲曲比賽,吸引更多的人參與,重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)者。③戲曲創(chuàng)作者要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)作出更多膾炙人口的作品。④媒體要積極宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲,增進(jìn)群眾對(duì)傳統(tǒng)戲曲的了解。⑤教育部門可以開設(shè)戲曲欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲的興趣,提高學(xué)生的鑒賞能力等。

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