內(nèi)心的秘密世界

彭玉萍

很快我就中學畢業(yè)了，快六年的中學生活，什么事最煩惱?煩惱是有的，而且夾著氣憤、不平。

這指的是什么呢?主要是指被“長輩們”曲解!包括老師、爸媽，甚至你這樣的“大人們”。你們是過來人了，就總在門縫里看我們、猜我們，什么事都把我們往壞處想。其實，有時我們鬧點小惡作劇，是被氣出來的!

你信不信，初中三年，我沒喊過一個女同學的名字。男女同學天天坐在一個教室里，一千零九十五天，彼此不說話，像隔了一個星球。原因很簡單，班主任是個女的，厲害得很。誰跟女同學說句話，說什么，聲音大小，速度快慢，表情如何，她全要了解透徹。然后，給你無數(shù)的麻煩。所以，男女同學之間筑起了一扇銅墻鐵壁。

上高一了，班主任駱老師是個五十多歲的男老師，原以為他沒有女老師那么啰嗦，其實不然。

坐在我前面的女同學像嘰嘰喳喳的鳥兒，整天說呀笑呀?jīng)]個完。人家跟你說話，你最起碼的禮貌就是聽，對吧?時間長了，習慣了，感覺聽她說話也是一種享受，尤其是自習課，她總會找出很新鮮的話題。

“美國謝爾登的書不錯，一流的。《女強人》《猙獰的夜》《有朝一日》，本本都很棒!”這不，她又來了。我覺得書包里那幾本書已經(jīng)夠煩人的了，平時根本沒有時間看小說，對于謝爾登，我一無所知。

“我呀，現(xiàn)在是謝爾登迷!我覺得福爾摩斯探案的書光是情節(jié)離奇，沒有人物性格，沒有味道。什么安娜、瑪絲洛娃的，又啰嗦，又不驚險，越看越悶。謝爾登不同，他的小說有情節(jié)，人物又有性格，尤其把人的心底世界寫得透徹。我呀，一晚看一本，精彩的地方，巴不得把它背下來……”

她講得眉飛色舞，弄得我心里也癢癢的。放學時，她把一包東西塞給我，“給，《猙獰的夜》，好不容易借來的，快點看完還給我!”

“噢，我可以看看么?”背后忽然傳來駱老師的聲音。

唉，倒霉!我老老實實把書交了上去。駱老師把我倆“請”進辦公室，說了一列車的道理。晚上，還到我家“登門拜訪”。充分肯定了我的優(yōu)點之后，就諄諄告誡我要專心學習呀，男女同學來往不要太隨便呀，等等。哎呀，當?shù)鶍尩淖罹o張的是“男女來往”這四個字了，盡管班主任說得很婉轉，很含蓄，但這也夠我受的：媽媽的臉拉得長長的，爸爸的眼睛瞪得圓圓的。我敢發(fā)誓，那時那刻，我的神經(jīng)還沒搭上“男女”這條線，倒是他們提醒了我!我氣得一句話都說不出來。

駱老師走時，出于禮貌，我送他下樓，硬著頭皮與他說了句“拜拜”!

沒想到第二天上課，駱老師競就我的“拜拜”評論了整整半個小時!什么應該純潔祖國的語言呀，什么要消滅“洋涇浜”呀……一句話，說“再見”是最純潔的愛國語言，說“拜拜”呢，是賣國主義!

我哭笑不得，“拜拜”有什么不好!平聲、疊音、響亮、動聽，有音樂美!什么叫純正?我向您老先生雙手作揖，說聲“小生告辭了”，這比“再見”更純正……我心里嘀咕著，憋不住“嘿嘿嘿”地傻笑起來。這算氣憤還是滑稽，你來定吧!

開心?憋氣?

我們最開心的事往往從憋氣開始。還是說那位駱老師吧。他的永恒話題是“舊時(過去)……”——五十年代他們怎樣熱情奮發(fā)呀，六十年代他們怎么虔誠積極呀，每當“話舊時”，總拿我們比，節(jié)節(jié)課比，天天比，周周比。好像我們生來就矮他們半截，專門拿來讓他比的!

中學生最大的能耐是容易解脫悶氣。駱老師說他中學時100米自由泳的速度是56秒。我們憋氣呀，一咬牙買了早泳月票，天天練自由泳。一個月后，把駱老師拉去按秒表。哈，我比他快了5秒，我們樂得亂成一團，他在一旁莫名其妙。一次班委開會，駱老師一高興，又講“舊時”了。說他們暑假自己組織單車旅行隊，去西樵山采集植物標本，活動搞得好得不得了，等等。言下之意我們現(xiàn)在好像讀幼兒園，事事要老師做保姆……咳!這口氣能憋得住么?一個星期后，國慶節(jié)放假三天。我們十個男同學騎單車去了韶關丹霞山!比他的西樵山遠了整整五倍，還載了一籮筐紅砂巖標本回來!老先生不知道這事由他而起，競大驚失色地請來家長，說我們冒險。哈哈，管他呢，我們贏了，開心了好幾天!

那次元旦匯演，老先生又津津樂道地談他“舊時”演話劇《雷雨》，如何拿了全校第二名。還說我們現(xiàn)在營養(yǎng)充足，精神貧乏，缺少藝術細胞。嘖嘖，這還得了!我們一憋氣，又來勁了。天天中午加班，自編、自導排練了八個節(jié)目。我們拿電影片名湊相聲，說我們自己的，妙極了!挑幾句給你聽：

甲：課堂提問——

乙：《啞女》《啞姑》

甲：老師來了——

乙：《這里的黎明靜悄悄》

甲：班主任——

乙：《垂簾聽政》

甲：考試前——

乙：《顧此失彼》

甲：考試后——

乙：《莫斯科不相信眼淚》

甲：成績公布——

乙：《悲慘世界》

甲：家長會后——

乙：《今夜有暴風雪》

你猜我們演得怎么樣?哈哈!總分全校第一!我們開心死了。

激動?清醒?

不，不不!你錯了。我們挺愛老師的。我們愛老師，可老師總不理解我們，這有什么辦法?比如對駱老師，我們就很愛。

上學期校運會，最后一項是1500米長跑。我與另外三個同學參加。四個人，心齊步快，遙遙領先了半圈。大概是沖得太快，后勁不足，最后一圈，都有點支持不住了。全班同學舉手頓足地喊“加油”，可我每邁一步喊一聲“沒油”。駱老師那天一反常態(tài)，竟然跑到運動場陪跑，而這是違反運動會規(guī)則的!他仰著頭，喘著氣，背彎彎的，褲腳高高卷起，露出兩條瘦長的腿，活像一頭老駱駝，滑稽得很?？晌覜]有笑，笑不起來。他吃力地跑著，聲嘶力竭地喊：“加、加油!噢，加——油……”

我聽到他喘氣的聲音比喊聲還大，心頭一熱，勁就來了，喊了一聲：“有種的，沖呀!”

勝利了!全班同學擁到終點線，不是扶我，而是扶駱老師——他連站的勁都沒有了。當然，我們真想把他拋起來，可又不忍心——他那副老骨頭，一拋就會散架的。

學期結束前，駱老師告訴我們，他不跟我們上高三了。我們一幫男同學，開了個“大食會”，硬把駱老師拉來。一邊吃，一邊把我們的委屈、憋氣，“嘟嘟嘟”地吐出來。我們嘻嘻哈哈地吃，嘻嘻哈哈地說。駱老師的臉繃得緊緊的。最后，他挺傷感地說：“唉，辛苦了兩年，原來我……我總是你們的對手。你們事事與我‘拗手瓜(掰手腕)，總是我輸，不中用，不中用呀……”

我連忙說：“不，不是的，你贏了，最后贏的是您!我們連心里藏著的那個秘密世界也輸給您了，輸?shù)氖俏覀儭?/p>

真窩囊!我的嗓音都打顫了，鼻子也酸酸的。不瞞你，我那幫平時號稱響當當男子漢的兄弟，聽了我的話，都直想哭!

這大概叫激動吧。就在那一瞬間，我們覺得自己清醒了許多。