中小學(xué)校長(zhǎng)心理健康與個(gè)性特征的相關(guān)性研究

馬　君

摘 要目的:探討中小學(xué)校長(zhǎng)心理健康與個(gè)性特征之間關(guān)系,為中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)及心理健康水平的提高提供依據(jù)。方法:采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和艾森克個(gè)性問(wèn)卷(EPQ),對(duì)130名中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果:EPQ的內(nèi)外向與SCL-90總分及各因子呈負(fù)相關(guān);神經(jīng)質(zhì)與SCL-90總分及各因子呈正相關(guān);精神質(zhì)與SCL-90總分及各因子呈正相關(guān);掩飾性與SCL-90總分及各因子呈負(fù)相關(guān)。結(jié)論:中小學(xué)校長(zhǎng)的心理健康與其個(gè)性特征具有相關(guān)性。

關(guān)鍵詞中小學(xué)校長(zhǎng);心理健康;個(gè)性特征

中小學(xué)校長(zhǎng)的心理健康狀況與多種因素相關(guān),那么,中小學(xué)校長(zhǎng)的心理健康狀況與他們的個(gè)性特征到底有沒(méi)有關(guān)系?如果有關(guān)系,關(guān)系又是怎樣的呢?弄清這些問(wèn)題對(duì)于中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng),對(duì)于中小學(xué)校長(zhǎng)的心理健康水平的提高等,都具有非常重要的意義。本文擬就中小學(xué)校長(zhǎng)心理健康與個(gè)性特征的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。

對(duì)象與方法

一、對(duì)象

研究對(duì)象為2009年參加黑龍江省雞西市教育學(xué)院中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員。他們來(lái)自雞西市轄區(qū)的三縣六區(qū),共140人。對(duì)其發(fā)放測(cè)查問(wèn)卷140份,限期填寫(xiě)完后上交。收上問(wèn)卷130份,其中男性70人,女性51人,未標(biāo)明性別的9人。中學(xué)校長(zhǎng)79名,小學(xué)校長(zhǎng)39名,未標(biāo)明學(xué)校類別的12人。年齡在29～50歲之間,平均年齡為40.6歲。

二、方法

心理健康評(píng)價(jià)采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90),SCL-90由90個(gè)項(xiàng)目組成,每個(gè)項(xiàng)目均采取1～5分5級(jí)評(píng)分制,分別為“沒(méi)有、輕度、中度、偏重、嚴(yán)重”5 級(jí),對(duì)應(yīng)計(jì)分為1、2、3、4、5分。90個(gè)項(xiàng)目被劃分為10個(gè)因子,分別代表軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他。

個(gè)性特征評(píng)價(jià)采用艾森克個(gè)性(成人)問(wèn)卷(EPQ),EPQ的成人問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)外向(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)、精神質(zhì)(P)3個(gè)個(gè)性維度。此外問(wèn)卷還設(shè)有測(cè)驗(yàn)受測(cè)者的掩飾傾向,即掩飾性(L)在這4個(gè)維度上的不同表現(xiàn)程度,構(gòu)成了每個(gè)人不同的個(gè)性特征。

問(wèn)卷發(fā)放到中小學(xué)校長(zhǎng)手中,由其自行評(píng)定。評(píng)定時(shí)要求被試者對(duì)量表的每一項(xiàng)要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出獨(dú)立判定。問(wèn)卷收齊后借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算出SCL-90的總分和9個(gè)因子均分,EPQ的4個(gè)維度分,并計(jì)算出EPQ的4個(gè)維度分與SCL-90的總分及9個(gè)因子均分的相關(guān)系數(shù)。

結(jié)果

根據(jù)相關(guān)系數(shù)r檢驗(yàn)表,查的大于0.174,P<0.05。大于0.228,P<0.01。表中*為P<0.05,**為P<0.01。

表1表明,EPQ的內(nèi)外向與SCL-90總分及各因子呈負(fù)相關(guān),但只有與軀體化、抑郁的相關(guān)具有顯著性。EPQ的神經(jīng)質(zhì)與SCL-90總分及各因子呈正相關(guān),并且相關(guān)都具有非常顯著性,相關(guān)系數(shù)都大于或等于0.5,表明相關(guān)程度相當(dāng)高。EPQ的精神質(zhì)與SCL-90總分及各因子呈正相關(guān),但只有與軀體化相關(guān)具有顯著性、與敵對(duì)的相關(guān)具有非常顯著性。EPQ的掩飾性與SCL-90總分及各因子呈負(fù)相關(guān),但除了與焦慮、恐怖沒(méi)有顯著相關(guān)外,與其他的軀體化、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)和精神性等因子都具有非常顯著性相關(guān)。

討論

從EPQ的4個(gè)維度與SCL-90總分相關(guān)顯著性看,除了內(nèi)外向與總分的相關(guān)不顯著外,神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)和掩飾性3個(gè)維度都與總分有顯著性相關(guān),說(shuō)明個(gè)性特征的確是影響心理健康的一個(gè)因素。

從EPQ的4個(gè)維度與總分相關(guān)程度看,神經(jīng)質(zhì)與心理健康的相關(guān)最大,其次依次是掩飾性、精神質(zhì)和內(nèi)外向,內(nèi)外向相關(guān)最小。這揭示出個(gè)性特征中不同的維度對(duì)心理健康的影響是不同的,有的影響較大,如神經(jīng)質(zhì);有的影響較小甚至沒(méi)有什么影響,如內(nèi)外向。

從EPQ的4個(gè)維度與總分相關(guān)的方向看,內(nèi)外向與SCL-90總分呈負(fù)相關(guān),神經(jīng)質(zhì)與SCL-90總分呈正相關(guān),精神質(zhì)與SCL-90總分呈正相關(guān),掩飾性與SCL-90總分呈負(fù)相關(guān),說(shuō)明個(gè)性特征的各個(gè)維度對(duì)心理健康的影響性質(zhì)是不同的,內(nèi)外向和掩飾性是正向影響,個(gè)性越外向,心理越成熟,越有利于心理健康的良好發(fā)展。神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)是負(fù)向影響,情緒越是不穩(wěn)定,越是缺乏同情心、不關(guān)心別人,甚至對(duì)人懷有敵意,越容易患上心理問(wèn)題、心理障礙或心理疾病。

從EPQ的4個(gè)維度與SCL-90的9個(gè)因子相關(guān)看,內(nèi)外向雖然與SCL-90的各個(gè)因子呈負(fù)相關(guān),但只有與軀體化、抑郁的相關(guān)具有顯著性。說(shuō)明內(nèi)外向主要影響軀體化和抑郁等方面。神經(jīng)質(zhì)與SCL-90的各個(gè)因子呈正相關(guān),并且相關(guān)都具有非常顯著性,并且相關(guān)系數(shù)都大于或等于0.5,相關(guān)程度相當(dāng)高。說(shuō)明神經(jīng)質(zhì)對(duì)心理健康的各個(gè)方面都有影響,而且影響非常大。精神質(zhì)與SCL-90的各個(gè)因子呈正相關(guān),但只有與軀體化相關(guān)具有顯著性、與敵對(duì)的相關(guān)具有非常顯著性。說(shuō)明精神質(zhì)主要影響軀體化和敵對(duì)等方面。掩飾性與SCL-90的總分及各個(gè)因子呈負(fù)相關(guān),但除了與焦慮、恐怖沒(méi)有顯著相關(guān)外,與軀體化、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)和精神性等因子都具有非常顯著性相關(guān)。說(shuō)明掩飾性主要影響軀體化、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)和精神性等方面。

通過(guò)此項(xiàng)研究,我們認(rèn)為可以得出以下一些結(jié)論。

1.個(gè)性特征是影響中小學(xué)校長(zhǎng)心理健康的重要因素,因此,對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔應(yīng)注重其個(gè)性特征的考量,提高中小學(xué)校長(zhǎng)心理健康水平,應(yīng)注意其個(gè)性特征培養(yǎng)。

2.個(gè)性特征中不同方面(維度)對(duì)心理健康的影響是不同的,有的影響較大,如神經(jīng)質(zhì),有的影響較小如內(nèi)外向,有的沒(méi)有什么影響。因此,從心理健康的角度,在中小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)性特征的培養(yǎng)上,應(yīng)側(cè)重在對(duì)心理健康影響較大的個(gè)性特征方面。從EPQ來(lái)看,應(yīng)從神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)個(gè)性特征入手。

3.個(gè)性特征的各個(gè)方面(維度)對(duì)心理健康的影響性質(zhì)是不同的,內(nèi)外向和掩飾性是正向影響,神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)對(duì)心理健康的影響是負(fù)向的。

4.個(gè)性特征中不同方面(維度)對(duì)心理健康的各個(gè)方面的影響也是不同的,有的是對(duì)心理健康的各個(gè)方面都有影響,如神經(jīng)質(zhì);有的只影響某個(gè)方面,如內(nèi)外向、精神質(zhì)和掩飾性。

結(jié)合其他一些不同群體的相關(guān)研究,我們認(rèn)為這些結(jié)論應(yīng)該具有普遍性?！?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]張明園.精神科評(píng)定量表手冊(cè)[M].長(zhǎng)沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社,1993:16-22

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(作者單位:黑龍江省雞西市教育學(xué)院)