透過“變化”看“發(fā)展”

周俊根

真題回放

1．(2009年江蘇省南京市)班級(jí)開展“共建綠色家園”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

綠色展望

李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請(qǐng)你解說。

(1)根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國民日常使用交通工具的變化。

(2)1979-2009年的變化體現(xiàn)了——，對(duì)2019年有預(yù)測(cè)表明——。

2．(2005年江蘇省南京市)在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了。

(1)請(qǐng)你依次簡(jiǎn)要說叫這三幅畫的內(nèi)容。

答：——

(2)這組漫畫的寓意是什么?

答：——

比較解析

2009年南京市中考試卷所選的漫畫《變化》，通過1979年、2009年、2019年人們交通工具的變化，表現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步及人民群眾生活方式的改變生活水平的提高，也說明隨著生活水平的進(jìn)一步提高，人們的環(huán)保意識(shí)和健康意識(shí)在進(jìn)一步提高。這道漫畫題的選材與2009年的“改革開放三十周年”的熱點(diǎn)是密切相關(guān)的。2005年南京市所選的漫畫《祖孫三“帶”》是通過祖孫三代人的腰帶的變化，表現(xiàn)人民生活的變化的。從漫畫的主題來看，兩組漫畫有相同之處，兩組漫畫均由三幅圖構(gòu)成，講述的都是與“變化”相關(guān)的事，通過人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)事物的變化，表現(xiàn)人們生活水平等方面的變化。所不同的是，《祖孫三“帶”》側(cè)重于過去和現(xiàn)在的比較，《變化》既有與三十年前的比較，也有對(duì)十年后的預(yù)測(cè)。

試題設(shè)計(jì)均具有探究性，都能綜合考查考生的閱讀、分析、綜合、探究能力。2009年南京市的試題要求“根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國民日常使用交通工具的變化”，還要求寫出1979-2009年的變化體現(xiàn)所體現(xiàn)的內(nèi)容及對(duì)2019年有預(yù)測(cè)所表明的內(nèi)容。2005年南京市的考題有兩個(gè)問題，一是依次簡(jiǎn)要說明這三幅畫的內(nèi)容．二是說出這組漫畫的寓意。兩道試題設(shè)計(jì)有坡度，分析漫畫內(nèi)容是說出漫畫寓意的基礎(chǔ)。

雖然相隔四年，但南京市的這兩道試題的漫畫選材、命題意圖等方面有許多共同之處。這體現(xiàn)了命題者注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)改革開放給人們生活帶來的巨大變化，從而更好地激發(fā)學(xué)生熱愛祖國關(guān)注社會(huì)的熱情。

答題指導(dǎo)

解答好漫畫題的關(guān)鍵是審題。只有仔細(xì)審題，才能看懂并準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。如何審題呢?現(xiàn)結(jié)合這兩幅漫畫簡(jiǎn)要說說。一要看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個(gè)“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。這兩組漫畫，一組題為《變化》，一組題為《祖孫三“帶”》。通過標(biāo)題，我們可知漫畫的大體內(nèi)容，結(jié)合畫面，我們能進(jìn)一步了解漫畫內(nèi)容，并弄清漫畫的寓意。二是要看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是審題的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔．漫畫畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)．一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。三要看漫畫的語言文字。有些漫畫為了表達(dá)其寓意．常常配有語言文字。畫中的語言文字，往往言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)。我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，還應(yīng)注意把上述幾個(gè)方面所得的信息結(jié)合起來思考，還要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。

2009年南京市漫畫題參考示例：(1)國民日常交通工具1979年主要是自行車，到了2009年小汽車越來越多，2019年自行車將成為新寵。(意對(duì)即可。)(2)國民生活水平有了很大的提高國民環(huán)保觀念增強(qiáng)(或：國家崇尚綠色環(huán)保／國民健康意識(shí)增強(qiáng))

2005年南京市漫畫題參考示例：(1)圖1畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖2畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖3畫了一根掛著一個(gè)手機(jī)的皮帶。(2)反映了人民群眾生活水平不斷提高。(大意相同即可。)