現(xiàn)代教育技術(shù)昆明２００９高峰論壇

會(huì)議定位

2008年是中國(guó)改革開放三十年紀(jì)念,也是中國(guó)電化教育發(fā)展三十年紀(jì)念。現(xiàn)代教育技術(shù)脫胎于電化教育,其研究及應(yīng)用取得喜人成績(jī)。從事教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)的高校逐漸增多,現(xiàn)有410高校培養(yǎng)教育技術(shù)學(xué)學(xué)士、70多家高校擁有教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)、10家高校(含軍事院校)具有教育技術(shù)學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)。隨著教育信息化的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育和社會(huì)生活的促進(jìn)作用越來(lái)越受到政府和各界人士的廣泛重視。

與此同時(shí),中國(guó)教育技術(shù)界也涌現(xiàn)了以南國(guó)農(nóng)先生為代表的幾代杰出專家、學(xué)者,他們?yōu)殡娀逃龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。他們的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)地位等對(duì)中國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展具有很大的影響力。他們的觀點(diǎn)、交鋒將以百家爭(zhēng)鳴的姿態(tài)繁榮現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科;他們對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的前世今生、未來(lái)發(fā)展的把握,以及對(duì)當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)的難點(diǎn)、焦點(diǎn)和熱點(diǎn)的看法,是中國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域人員熱切關(guān)注的,對(duì)未來(lái)十年中國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響。

為繁榮現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究,給中國(guó)教育技術(shù)界專家學(xué)者搭建對(duì)話平臺(tái),提供總結(jié)過(guò)去、關(guān)注當(dāng)前、展望未來(lái)的機(jī)會(huì),將舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)昆明高峰論壇。

會(huì)議規(guī)模:300至500人;會(huì)議時(shí)間:2009年12月12日至13日 共2天(半天大會(huì)論壇,1天半分論壇);會(huì)議地點(diǎn):云南昆明

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