農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)方法談

韓　英

在許多農(nóng)村中學(xué),如何學(xué)好英語一直困擾著很多學(xué)生和家長,也是英語教師頗感棘手的一個難題。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下三方面做起:

一、學(xué)英語,應(yīng)從“說”開始

(一)為何要“說”

在英語的“聽,說,讀,寫”四種技能中,我們認(rèn)為“說”最重要,因?yàn)樗恰奥?讀,寫”的基礎(chǔ),也是以后進(jìn)行交際的具體表現(xiàn)方式。人們學(xué)習(xí)自己的母語也是從“說”開始的,這是語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。在實(shí)際教學(xué)過程中,應(yīng)要求學(xué)生多說,不要成為英語“啞巴”。語言學(xué)家呂淑湘先生說過:“語言的使用是一種習(xí)慣,是經(jīng)過多次反復(fù)而成功的?！彼晕覀儾徽撌窃谟⒄Z課堂上,還是在英語課外,都要盡可能利用或創(chuàng)造機(jī)會說英語。同時(shí)還要鼓勵學(xué)生大膽說,不要怕犯錯誤。有句英語諺語說得好,“To make a mistake is human.”千萬不要因?yàn)榕路稿e誤而不敢多說一句,否則只會裹足不前。

(二)怎樣“說”

一要多聽,聽是說的基礎(chǔ)。在聽的階段,雖然沒有開口,但卻在進(jìn)行“說”之前的醞釀,可以說這是一個積極的“沉默期”。英語口語一定要以“聽”帶“說”,以“聽”促“說”,“聽”、“說”結(jié)合。二要多讀,“讀”包括朗讀和閱讀。朗讀能增強(qiáng)語感,是自由“說”的基礎(chǔ)。閱讀能擴(kuò)大詞匯量,鞏固語法知識,還能豐富英語文化知識。三要多模仿,我們學(xué)習(xí)的母語就是從呀呀學(xué)語中模仿出來的。模仿是關(guān)鍵,一定要大聲,這個很重要,教學(xué)生學(xué)會改造面部肌肉,方法是發(fā)音要把口長大,要盡量模仿原音。大量機(jī)械的模仿訓(xùn)練,嫻熟的發(fā)音動作和說話的基本套路,既可以鞏固英語基本知識,又可以為“說”英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四要培養(yǎng)興趣和成就感,積累是學(xué)好英語的關(guān)鍵。教會學(xué)生從不同途徑,用不同方法,把握英語學(xué)習(xí)的技巧,使學(xué)生在不斷進(jìn)步中獲得成就感,在不斷的成就感中獲得學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正體會樂學(xué)的滋味。

二、學(xué)英語,“練”要貫穿始終

(一)“練”聽

練習(xí)聽力,一要過好語音關(guān),力爭做到準(zhǔn)確發(fā)音和辨識近似音,通過認(rèn)真模仿、大量朗讀和英語繞口令練習(xí),掌握訓(xùn)練語音、語調(diào)和連讀的方法。二要掌握一定的詞匯量,特別是日常用語。三要熟悉語法和一些常見的特殊句型,語法和句型的熟練程度會直接影響聽力理解的速度和準(zhǔn)確性。

(二)練“讀”

“讀”可以分為有聲朗讀和無聲閱讀。朗讀可以說是“準(zhǔn)口語”,是書本內(nèi)容到實(shí)際口語表達(dá)之間的環(huán)節(jié)。反復(fù)的朗讀,不僅可以加深學(xué)生對所讀內(nèi)容的理解,還可以促進(jìn)學(xué)生形成語感,而語感反過來又可以促進(jìn)學(xué)生聽力和閱讀能力的提高。對于一些膾炙人口的佳作更要朗讀直至背熟。閱讀可分為泛讀和精讀。泛讀的內(nèi)容可以是一些難度適中的英文報(bào)刊、雜志上的文章,如China Daily,The Time,English weekly等。精讀的內(nèi)容可以是教材上的課文或一些專門的閱讀理解性的文章,要求學(xué)生確保每天要有一定時(shí)間的“閱讀”量,要做到海量閱讀,大量閱讀英語課外讀物,同時(shí)勤于查字典。

(三)練“寫”

“寫”即書面表達(dá)。除了一些常規(guī)的書面作業(yè)、單詞和句子的聽寫之外,還應(yīng)多進(jìn)行一些課外寫作練習(xí),比如用英語寫日記和周記。由于受條件限制,每天堅(jiān)持寫一篇英文日記似乎不太現(xiàn)實(shí),但堅(jiān)持每天寫幾個英文句子還是可以實(shí)現(xiàn)的。這些句子可以是當(dāng)天學(xué)的自己認(rèn)為比較好的句子,也可以是自己對某個問題的認(rèn)識和感受。還可以用一些當(dāng)天所學(xué)的詞或詞組造幾個句子。另外,每周堅(jiān)持寫一到兩篇英文周記或英文書信,內(nèi)容可以是一周的見聞和感受?！拔恼虏粎挵倩馗摹?寫完之后,要細(xì)心檢查,盡量避免語言和語法錯誤。

(四)練“思維”

如果一個中國人英語真是學(xué)好了,他會有兩套思維體系。對于英語初學(xué)者而言,由于漢語思維體系的干擾,會嚴(yán)重影響英語學(xué)習(xí),所以教師要盡量營造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境,聽說讀寫全方位,盡量用英語教學(xué),讓學(xué)生用英語思考,培養(yǎng)學(xué)生的英語思維體系。

三、學(xué)英語要持之以恒,不可半途而廢

平常和一些英語基礎(chǔ)不太好的學(xué)生聊天時(shí),他們經(jīng)常會談到一種現(xiàn)象:當(dāng)他們意識到英語重要時(shí),就發(fā)誓一定要學(xué)好英語;但經(jīng)過一番苦學(xué)之后,突然發(fā)現(xiàn)自己的成績好像一點(diǎn)都沒進(jìn)步,結(jié)果就放棄了。其實(shí),學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程,光有短期的激情是不夠的,必須要有耐心和毅力。走走停停是很難有所成就的。因?yàn)镽ome was not built in a day.所以農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語更應(yīng)該持之以恒,切不可半途而廢。