大班社會活動：我的爸爸

高　山　宋劍云

活動目標

1促進幼兒對爸爸的了解。激發(fā)幼兒對爸爸的情感。

2使家長懂得如何正確地和孩子交流，做孩子的朋友。

3融和親子之情。

活動準備

教師準備：了解幼兒的家庭，特別是一些特殊家庭，了解幼兒繪畫調查表的內容及與部分家長交流。

幼兒準備：完成調查表，用繪畫的形式表現爸爸的職業(yè)、爸爸最喜歡的人、最喜歡做的事、最不喜歡的東西等。幼兒統(tǒng)一服裝。

材料準備：各式面具、大頭娃娃、視頻展示臺、音樂。

活動過程

一、導入活動

師：孩子們，今天老師請來了許多神秘的客人，他們是誰呢?有請客人上場!(音樂響起，家長頭戴面具進場，孩子們起立鼓掌歡迎。)

師：讓我們一起喊一、二、三，請客人摘下面具。

師：猜猜。爸爸來干什么的?

師：今天爸爸要和我們一起做游戲，高興嗎?那我們趕快進人第一個游戲環(huán)節(jié)：找爸爸。

二、游戲一：找爸爸

1介紹游戲的規(guī)則

師：請一位小朋友向大家介紹他爸爸的模樣，可以從個子高矮、胖瘦、五官等方面介紹，然后請小朋友根據介紹把他的爸爸找出來。

2以兩種方式進行游戲。

(1)幼兒根據同伴對爸爸特征的介紹進行游戲。

(2)請客人老師參與游戲。

師：那還有幾位爸爸誰來找呢?這樣，我們請每位小朋友找一名客人老師，由你向老師介紹你爸爸的模樣，然后請客人老師來找好嗎?

師：孩子們可要記住，不能告訴客人老師你爸爸在哪兒，找對的老師我們還有獎品送給你們。(音樂響起，游戲進行。)

(3)找好后驗證是否正確。

師：讓我們看看哪位客人老師找對了爸爸。

師：這些老師真能干，孩子們親親老師，并夸夸她：“你真棒!”(送上禮品，孩子和老師回到座位。)

三、游戲二：找寶寶

1介紹游戲規(guī)則

師(對爸爸說)：瞧，孩子們穿著同樣的衣服，他們還將戴上大頭娃娃，手里拿著一張調查表，在這張調查表中，孩子們記錄著自己爸爸的職業(yè)、喜歡做的事、不喜歡的事以及最喜歡的人，爸爸們只能看調查表的內容來猜誰是你的孩子。

師(對孩子說)：孩子們，爸爸在找你們的時候可不要發(fā)出聲音哦!我們要比比誰的爸爸最聰明。

2開始游戲

請爸爸們轉過身去，孩子們戴上大頭娃娃，走一走、跳一跳、換換位置。音樂一停，爸爸開始找自己的孩子。

3驗證

師：請找到的爸爸與孩子站到一起，看看爸爸們找對了嗎?

(1)找對的：請爸爸與孩子親一親、抱一抱，先坐到座位上。

(2)找錯的：請爸爸講講自己最能干的是什么，最喜歡做什么事，最喜歡什么人。再通過視頻展示臺，出示調查表讓幼兒介紹，看看孩子眼中的爸爸是什么樣的。

師：瞧，通過和爸爸的談話，孩子知道爸爸原來是這樣的，那爸爸以后也要多與孩子在一起。多與孩子交流，做孩子的好朋友，這樣孩子才會更喜歡你，你們就會更加相親相愛。

師(對找對的家庭說)：剛才老師看你們父子(女)倆找得又快又準，請小朋友告訴大家你爸爸最喜歡的人和事。(通過視頻展示臺，出示調查表讓幼兒介紹，教師隨機應變進行溝通、教育。)

教師小結：爸爸們要經常和孩子在一起，與孩子做好朋友，你們的關系才會和諧、默契，才會心心相連。

四、游戲三：心靈告白

1師(對孩子說)：你們喜歡爸爸嗎?為什么?今天爸爸能抽出時間和我們小朋友做游戲，高興嗎?那么你們想對爸爸說什么呢?

2師(對爸爸說)：爸爸肯定也有話對孩子講，是吧?

3師：請小朋友把你最想說的一句話告訴爸爸。(孩子們與家長自由交流。)

4師：有誰愿意到前面講給大家聽?(在音樂聲中，請每位孩子和爸爸分別表白。)

五、總結

師：在孩子的心目中，爸爸就是一匹馬車。孩子特愛騎在他的身上奔跑；在孩子的心目中，爸爸就是一個超人，什么妖魔鬼怪都能打倒。永遠保護著他們；在孩子的心目中，爸爸就是一個開心果，時刻逗著他們開心，讓他們快樂。

孩子們，因為有了爸爸才會有你們，因為有了爸爸你們才會如此幸?？鞓?，讓我們一起謝謝爸爸!

爸爸們，因為有了這些可愛的小精靈，你們才會覺得生活更有趣；因為有了這些小精靈，你們才會覺得當爸爸的感覺真好!也讓我們一起謝謝孩子們!

感謝各位爸爸的積極參與和配合，讓我們在歌聲中結束這次活動吧!(音樂《歌聲與微笑》)

活動延伸

通過家長園地、家長會等形式向爸爸們提出關心孩子教育的建議：(1)走近孩子，創(chuàng)造一種和諧的家庭氛圍；(2)親近孩子，每天與孩子共享一段時光；(3)關心孩子，了解孩子的生理和心理；(4)教育孩子，讓孩子明白為人處世的原則。倡導所有的父親都行動起來，有時間多陪陪孩子，只要有心，并且付諸于行動，就能給孩子更多的關愛，更多的快樂和幸福，使孩子健康成長!