以品牌意識管理大課間跑操

孫朝干　丁祥干

大課間是一個學校的窗口,從大課間,就能看出一個學校的管理質(zhì)量及學生的精神風貌,因此每個學校都把大課間作為重點來抓,不光要質(zhì)量,更要突出本校特色,努力樹立自己的品牌,讓這個品牌走出校門,走進兄弟學校,形成品牌效應。那么如何創(chuàng)設(shè)大課間品牌?

1.創(chuàng)立品牌

學校領(lǐng)導充分認識到大課間跑操的重要性,與體育教師上下一心把跑操作為展示學校形象、提升學校品味的亮點工程,并將它與學校的校園文化建設(shè)和學校德育工作相結(jié)合,努力打造成能體現(xiàn)學校特色的品牌。

(1)我校根據(jù)自己的教育哲學確定“大課間跑操”的主題——“點燃激情,煥發(fā)活力”;

(2)學校教育教學部和團委以“大課間跑操”為主題,通過開展櫥窗、黑板報設(shè)計和演講等形式的比賽,使每一名學生對大課間跑操的意義和要求有理性的認識;

(3)各班根據(jù)學校的主題及班級特點設(shè)計出能體現(xiàn)班級風貌和文化內(nèi)涵的文化標志——班旗和口號,并選出自己的旗手和司令員;

(4)我們利用體育課對學生跑操時的隊列、步頻、步幅等提出要求并進行訓練,另一項重要工作就是對旗手和司令員進行培訓。

2.經(jīng)營品牌

一個品牌要得到“消費者”的肯定,就必須要有嚴格的“質(zhì)量標準”和完備的“質(zhì)量監(jiān)管機構(gòu)”。我們首先制定出詳細的、可操作的評分要求和標準,并將跑操的得分納入到班級風紀總分、班主任工作考核和學生評優(yōu)中,激發(fā)起學生跑操的熱情和班主任參與管理的積極性。為了確保評比的公正、公平,我們設(shè)立由“自律會”(由本年級評分員組成)、“消費者協(xié)會”(由其他年級評分員組成)和體育教師組成的“質(zhì)檢部門”,并對學生進行了集中培訓、考核,做到持證上崗。他們每天都會依次在跑操過程中分別對各班進行檢查、評分,然后由專人將三者的得分進行匯總并算出均分。

3.打響品牌

根據(jù)每兩周的評比結(jié)果以年級為單位評選出2~3個“名牌商標”(文明班級),一個月后再在“名牌商標”中評選出1~2個“馳名商標”(模范班級),并利用周一國旗下講話的時間,由分管校長宣布名單,一把手校長親自將繡有“文明班級”和“模范班級”的紅旗授到班主任手中,而對表現(xiàn)較差的班級則予以通報。我們吸取了“三氯氰胺”的教訓,所評出的“名牌商標”和“馳名商標”都沒有“免檢”的特權(quán),他們照樣每天接受“質(zhì)檢部門”的監(jiān)督和檢查,對于表現(xiàn)不好的就“摘牌”,實施紅旗流動制。

4.推銷品牌

優(yōu)質(zhì)的大課間活動給學校帶了活力,紀律更加嚴明,治學更加嚴謹,受益的是教師、更是學生。我們不能滿足于現(xiàn)狀,要敢于把學校的大課間品牌推銷出去,推廣到全市甚至全省,這不僅僅是推廣我們的大課間,更是推廣這個品牌的學校,使品牌更響,學校的名聲更亮。

作者1:江蘇省興化市安豐高級中學

作者2:江蘇省邗江中學