黃伊凡
9月9日晴
我的表姐,名叫悅,她和我只差兩歲,今年她就要升高三了,以前我們常玩在一起,現(xiàn)在很少了,幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有了。她不是在學(xué)校,就是窩在家里學(xué)習(xí)。記得以前。她總是習(xí)慣性地打電話(huà)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,然而現(xiàn)在連一條這樣的短信也沒(méi)有了。我曾無(wú)數(shù)次打回去,“您所撥打的手機(jī)已關(guān)機(jī)……”
我只能失望地掛下電話(huà),也許她忙著,嗯,高三了,一定很忙。
那天在街道上亂逛的我,欣賞著路邊的飾品?;秀遍g,我似乎看到了表姐的影子。我側(cè)著身子往后一看,呀,是表姐。鄰居們??浔斫阊劬ζ?,清澈得像一面湖水,靈動(dòng)得好像會(huì)說(shuō)話(huà)。她擦眼睛的時(shí)候最迷人,雙眼微閉,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛輕輕下垂,宛如出水芙蓉。如今,那雙眼睛早已被眼鏡帶得不成形了。她似乎也瞟到了我,扶了扶從鼻粱上滑下的眼鏡,盯著我,上下打量了一番,本以為她會(huì)過(guò)來(lái)和我開(kāi)開(kāi)玩笑,或拉我念上幾句。然而,表姐嘴角只是輕輕上翹,顯得那么陌生,我不禁顫抖了一下,這一切來(lái)得那么突然,讓我難以接受。表姐沒(méi)再說(shuō)什么,轉(zhuǎn)身離去,剎那間,我從她眼神中讀出的不只是迷茫,更多的應(yīng)該是無(wú)奈。望著她的背影,望著她緊緊拽著的幾捆試卷。心中莫名地失落,驀然回首,物是人非。我呆滯了一會(huì),而后,不禁傻笑。也許這就是現(xiàn)實(shí)。
家長(zhǎng)總喜歡在飯桌上把別家孩子與自己的孩子搬出來(lái)議論,也許這就是孩子出現(xiàn)一系列消化不良的原因吧。爸媽談到了表姐,那天的相遇不禁引起我的好奇。
“悅這孩子聽(tīng)說(shuō)一直在文科方面混得挺好的。也不知道晴(大姑媽)為什么要那孩子上理科班,聽(tīng)說(shuō)還是排進(jìn)去的,現(xiàn)在在理科班排九十幾名,想當(dāng)年在文科里排六十幾名的。晴說(shuō)這樣那孩子才有上重點(diǎn)的希望,以現(xiàn)在這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去,等咱的孩子上了高中,也得上理科班”。媽媽盤(pán)算著,爸爸應(yīng)和著。看樣子,現(xiàn)在的表姐也許就是我將來(lái)的影子。
我也聽(tīng)說(shuō)了這幾年的理科明顯比文科占優(yōu)勢(shì),也難怪大家都會(huì)往理科跑。文科生總是被忽略。理科生的榮耀早已蓋過(guò)了文科生,文科生能上重點(diǎn)的幾率是多么渺小。然而,世人誰(shuí)會(huì)去理會(huì)這些,結(jié)果只會(huì)讓人忽略一切。
因?yàn)橐獜?fù)習(xí)高一的知識(shí),媽媽向表姐借了幾本書(shū),遞到我手中的時(shí)候,顯得無(wú)比沉重。畢竟,現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了。再次想起表姐那副面孔,對(duì)于高中生活。我不再抱有多么美麗的幻想。
我大概了翻了下書(shū),一張紙片從書(shū)中滑落,安靜地躺在地上,拾起紙片,那是出于兩個(gè)人的字跡。
悅,既然不愿意,就去文科班,別勉強(qiáng)自己。
我很好,這樣的環(huán)境,我很吃香。
可是你向往的是文科班啊,成為文科生一直是你的夢(mèng)想。
此刻的自己,早已沒(méi)有資格去選擇了。
一切恍然大悟。
表姐向往的并不是理科班,而是文科班。出于對(duì)生活的無(wú)奈,現(xiàn)實(shí)的逼迫,她不得不聽(tīng)從父母的安排。也許,這一切就是宿命。
陽(yáng)光的味道,漸漸地消散離去,花開(kāi)的瞬間就像散開(kāi)的煙花,璀璨得美麗,短暫而又耀眼,大家不都在追求那花開(kāi)的瞬間么?那些責(zé)無(wú)旁貸的年輕歲月,放任一切的自由,企圖換取更多的夢(mèng)想,然而現(xiàn)實(shí)終歸無(wú)奈,就像現(xiàn)在——高考選理很“重要”。
點(diǎn)評(píng)
本文以表姐“悅”而不悅為支點(diǎn),直擊目前高考現(xiàn)狀,讓人沉重,引人深思,高考選理真的很重要嗎?青春的歲月由誰(shuí)做主?人生的航船最后由誰(shuí)揚(yáng)帆?答案不言自明。