觀察≠看

徐敬德

寫作文,要善于觀察。有的同學(xué)說,觀察,不就是看嗎?誰不會(huì)看呢?有什么“善于不善于”的?其實(shí),觀察≠看。作文要求的觀察,內(nèi)涵深著呢!

我們先來看一篇作文。

【例文】

水仙花

眉山市一小三年級(jí)張懷月

星期一,我們?cè)缭绲貋淼浇淌?還沒進(jìn)門,就聞到一陣清香。

跑進(jìn)教室,“哇”——原來是桌上放著一盆盛開的水仙花:翠綠的葉子襯托著黃白相間的花朵,好像碧綠的湖面上灑落著一顆顆星星。伸長(zhǎng)脖子去聞它的香氣,真是沁人心脾呀!

水仙花的根部像大蒜頭,葉子底部是嫩綠的,像綠油油的蒜苗。它的葉片很飽滿,嫩得好像一碰就會(huì)流出水來。

它的花有兩層,外面一層是白色的,有6個(gè)花瓣,里面一層是黃色的,像一頂金子做的王冠?；ㄐ睦锩嬗?根花蕊,3根金黃的是雄蕊,1根白色的是雌蕊。雄蕊守護(hù)在雌蕊旁邊,就像是忠實(shí)的仆人簇?fù)碇晃幻利惖墓鳌?/p>

在幾朵盛開的花朵中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小花骨朵兒,它藏在花叢中,像害羞的小姑娘。盛開了的花都是她的大姐姐,正在催她:“快開呀,快開呀!”“不嘛,姐姐們,我還沒睡夠呢!”小花骨朵兒在撒嬌。

我愛水仙花!它給我們的教室增添了許多生機(jī)。

【評(píng)析】

這篇作文是張懷月小朋友寫的,400來個(gè)字,把水仙花寫得活靈活現(xiàn),一盆散發(fā)著清香的盛開的水仙花仿佛就在我們的眼前。所以這篇作文是成功的,它的成功,很大程度上得益于小作者的觀察。

小作者觀察得很認(rèn)真,觀察得很仔細(xì)。不僅做到了多層次、多角度、多方面的觀察,還注意了在觀察中進(jìn)行比較。

小作者先是在遠(yuǎn)處從整體上觀察:“一盆盛開的水仙花:翠綠的葉子襯托著黃白相間的花朵,好像碧綠的湖面上灑落著一顆顆星星。”接著靠近些觀察,觀察根部,觀察葉子:“水仙花的根部像大蒜頭,葉子底部是嫩綠的,像綠油油的蒜苗。它的葉片很飽滿,嫩得好像一碰就會(huì)流出水來?！比缓?再貼近一些觀察花:“它的花有兩層,外面一層是白色的,有6個(gè)花瓣,里面一層是黃色的,像一頂金子做的王冠?；ㄐ睦锩嬗?根花蕊,3根金黃的是雄蕊,1根白色的是雌蕊。” 還觀察到了躲在花叢中的一個(gè)花骨朵兒。在觀察的過程中,不僅觀察了形狀,觀察了顏色,還觀察了花蕊的數(shù)目。小作者在觀察的時(shí)候,還注意在觀察中比較,在比較中觀察,這樣,便有了“翠綠的葉子襯托著黃白相間的花朵,好像碧綠的湖面上灑落著一顆顆星星”“ 水仙花的根部像大蒜頭”的比喻。

其次,小作者還調(diào)動(dòng)了自己的鼻子參與觀察,不然,怎么會(huì)有“清香”“沁人心脾”的句子呢?如果,我們觀察的是食品之類的有味道有溫度的東西,則需要調(diào)動(dòng)鼻子、舌頭一起來觀察呢!

最后,也是最重要的,小作者調(diào)動(dòng)了心靈來參與觀察,帶著情感思想觀察景物,景物便有了生命,有了靈魂。“雄蕊守護(hù)在雌蕊旁邊,就像是忠實(shí)的仆人簇?fù)碇晃幻利惖墓鳌！薄八?小花骨朵兒)藏在花叢中,像害羞的小姑娘。盛開了的花都是她的大姐姐,正在催她:‘快開呀,快開呀!‘不嘛,姐姐們,我還沒睡夠呢!小花骨朵在撒嬌?！?/p>

是小作者的成功觀察,帶來了這篇成功作文。

這篇作文的成功告訴我們,作文要求的觀察,看是重要的部分,但是,觀察≠看,作文要求的觀察需要調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、膚和心靈一起參與,需要全身心地投入。

如果你有像小作者這樣的觀察,也一樣寫出成功的作文。