呵護(hù)“膽怯寶寶”

韓玉榮

小寶寶都難免會(huì)出現(xiàn)膽怯的現(xiàn)象，這是寶寶正常的心理反應(yīng)。但是，有的寶寶表現(xiàn)得過(guò)分膽怯，比如對(duì)不該產(chǎn)生恐懼的人和事、不該害怕的環(huán)境及自然現(xiàn)象等產(chǎn)生緊張、焦慮、哭泣、回避或退縮等行為，這就需要家長(zhǎng)格外注意了。

“膽怯寶寶”小表現(xiàn)

“膽怯寶寶”平時(shí)比較敏感、害羞、情感脆弱、愛(ài)哭。3歲左右的寶寶主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、不合群，不愿與小朋友玩，不敢到公共場(chǎng)所去，甚至連公園都不喜歡進(jìn)。有的寶寶該入幼兒園的時(shí)候，因?yàn)楹ε滦∨笥鸦蚝ε吕蠋煻芙^去幼兒園，在家怕見(jiàn)陌生人，家里來(lái)了客人就哭泣不止，更不敢與客人打招呼說(shuō)話。還有的寶寶害怕動(dòng)物的叫聲、雷聲，甚至害怕下雨的聲音、樹(shù)葉搖動(dòng)的聲音以及赦門(mén)的聲音等等。有的寶寶遇到上述情況，還往往伴隨打冷戰(zhàn)，全身一激靈，表情恐怖，往親人懷里扎，以尋求保護(hù)。

家長(zhǎng)自身查原因

造成寶寶膽怯的原因，除了與遺傳因素有關(guān)外，大多與環(huán)境教育有關(guān)。所以，“膽怯寶寶”的家長(zhǎng)需要從以下4個(gè)方面查找原因：

1家長(zhǎng)忙于事業(yè)、家務(wù)，而對(duì)寶寶的情感需求不能滿足，使寶寶有被忽略的感覺(jué)。或者有長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)和缺乏安全的情感體驗(yàn)。

2家庭氣氛不和，父母之間常鬧矛盾，或者經(jīng)常把不滿情緒遷怒于寶寶，對(duì)寶寶大吼大叫，使寶寶產(chǎn)生過(guò)分膽小的心理品質(zhì)。

3過(guò)度包辦，尤其是隔代的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)的寶寶，什么事都替寶寶做，照顧得無(wú)微不至，替寶寶穿衣服、脫衣服、喂飯喂水等，寶寶自己操作成功的實(shí)踐體驗(yàn)被剝奪，這樣一旦到了新的集體環(huán)境，往往就會(huì)不適應(yīng)，因而出現(xiàn)強(qiáng)烈的哭鬧、回避等情緒反應(yīng)。

4過(guò)分的安全教育，過(guò)分的保護(hù)和過(guò)分的關(guān)注，寶寶的一舉一動(dòng)都在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，同時(shí)還要求寶寶這也不能做那也不能動(dòng)，這有危險(xiǎn)那不安全，久而久之就形成寶寶膽小怕事、做事畏首畏尾的依賴(lài)習(xí)慣。

幫寶寶戰(zhàn)勝“膽怯”

對(duì)于過(guò)分膽怯的寶寶，光講道理是沒(méi)有用的。要矯正寶寶這種行為，首先要消除寶寶生活環(huán)境中的各種不利因素，如缺乏關(guān)愛(ài)或過(guò)度溺愛(ài)等。不要用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度訓(xùn)斥寶寶，也不要對(duì)寶寶的不良情緒反應(yīng)大驚小怪，應(yīng)該把寶寶的情緒狀態(tài)引導(dǎo)到另一個(gè)有趣的事物中去。

平時(shí)讓寶寶增加戶外活動(dòng)，多接觸大自然。寶寶在自然環(huán)境中很容易放松身心。可以引導(dǎo)寶寶做力所能及的運(yùn)動(dòng)，如上下樓梯、腳尖對(duì)腳跟走便道牙子、單腳在方形地磚上跳躍，一邊跳一邊計(jì)數(shù)。跟父母比一比，看誰(shuí)跳得多。最初家長(zhǎng)可以故意輸給寶寶，讓寶寶嘗試成功的體驗(yàn)，久而久之這種成功感就變成自信，就可以遷移到其他情境場(chǎng)合，以后寶寶再遇到新事物就不會(huì)過(guò)分膽怯了。

增加親子游戲，即家長(zhǎng)與寶寶多做游戲?？梢园哑綍r(shí)寶寶恐懼的事物、情景編排到游戲中。如果寶寶害怕老師，家長(zhǎng)就與寶寶互相扮演老師的角色，見(jiàn)面打招呼、互相問(wèn)好，或者演示上課的活動(dòng)；如果寶寶害怕小動(dòng)物，可以用硬紙片做成小動(dòng)物的面具，父母與寶寶互相佩戴和模仿小動(dòng)物的叫聲；對(duì)于害怕黑暗和影子的寶寶，可以跟寶寶做影子游戲，互相踩對(duì)方投射在地上的影子，也可以用手拍投射在墻上的影子，或用手組一個(gè)動(dòng)物模型投射在墻上，用以追逐墻上的人影；還可以讓害怕陌生人的寶寶扮演售貨員售貨，讓怕雷雨聲的寶寶做模仿雷雨聲的游戲，讓害怕鞭炮聲的寶寶用紙筒當(dāng)爆竹做點(diǎn)燃的動(dòng)作，模仿爆竹燃放的聲音等等，這些對(duì)寶寶提高勇氣都很有幫助。

對(duì)于那些害怕新環(huán)境及陌生人的寶寶千萬(wàn)不要迎合。不要幫助寶寶回避現(xiàn)實(shí)，也不要在寶寶面前給寶寶找適當(dāng)?shù)睦碛扇ヌ颖埽灰趯殞毭媲罢f(shuō)“這孩子就害怕見(jiàn)陌生人”、“這孩子就是不敢見(jiàn)穿白大褂的”、“這孩子就不愿意與外人說(shuō)話”等等。因?yàn)榻?jīng)父母這樣一說(shuō)，就等于給寶寶一個(gè)臺(tái)階，讓寶寶放棄了努力，回避了他該面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種時(shí)候，父母可以用一些寶寶感興趣的東西，比如玩具或食品去引導(dǎo)寶寶的情緒，直到他在新環(huán)境和陌生人面前能夠放松下來(lái)，感到安全?？謶智榫w隨之就會(huì)消失。一旦寶寶適應(yīng)了，就應(yīng)該盡可能長(zhǎng)時(shí)間地維持這種良性情緒狀態(tài)，以后寶寶就會(huì)逐漸克服對(duì)外界的膽怯了。