李 冬
有位家財殷實的東家,請秀才教兒子讀書。一天中午,教書先生正在休息,有客來訪??妥吆?先生出一上聯(lián)要東家的孩子對:“有客登堂,驚醒幾刻春夢?!?/p>
小男孩回屋,想到半夜,仍抓耳撓腮無法對出。學生的姐姐知道情況后說:“弟弟,你睡吧!我替你對好,明天保證你交卷?!贝稳赵缟?學生按時交卷,下聯(lián)曰:“無人共枕,枉費一片癡心?!?/p>
一看字跡不是男孩的,教書先生便追問下聯(lián)為何人相對,男孩只好將實情告知。先生已到而立之年,尚未婚配,聽說此聯(lián)出自小姐之手,誤認為小姐有什么想法,便又擬了一聯(lián),叫男孩續(xù)對:“樹大根深,問樵夫何處下手。”
小男孩第二天交卷:“舟小浪急,喝漁翁及早回頭。”
先生讀后,雖知嬌花難采,但艷心未泯,思考再三,又出一上聯(lián):“園內好花,蝴蝶無心亦欲采?!?/p>
小姐看后作對曰:“畫中佳果,猿猴有意卻難尋?!?/p>
先生仍不死心:“楊柳榆槐,問哪枝偏愛搖蕩。”
小姐斷然拒絕:“稻粱黍粟,這雜種為何先生?”
先生見小姐回聯(lián),認為太無禮,憤然再擬一聯(lián),借以壓倒對方。聯(lián)云:“竹本無心,外何生許多枝葉?!?/p>
小姐回曰:“藕雖有孔,內不染半點污泥?!?/p>
先生步步設問,小姐句句回絕。先生有心,小姐無意,一問一答,一來一往,如竹筒倒豆,暢快淋漓,干干凈凈。真可謂:“落花有意,流水無情?!毕壬盟级鵁o得,只得怏怏離去。
(責編 何毅)