深情講述感染每個(gè)人

■ 文/申吉瑞

深情講述感染每個(gè)人

■ 文/申吉瑞

2009年9月4日，是一個(gè)令我永生難忘的日子。

上午8點(diǎn)多鐘，溫家寶總理在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到我們班聽課?？偫淼牡絹硎雇瑢W(xué)和老師們都興奮不已。第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，溫總理聚精會(huì)神地聽著老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著投影，并不時(shí)地做一些筆記。下課后，同學(xué)們爭先恐后地圍過去，與溫總理握手。總理還同王文杰同學(xué)一起研究了一道數(shù)學(xué)題。這讓我感到了總理雖身居高位，但依然平易近人，讓我們每一個(gè)人都感到親切、自然。

第二節(jié)語文課上，我們學(xué)習(xí)《蘆花蕩》一文，溫總理認(rèn)認(rèn)真真地抄下了老師的板書。下課后我來到溫總理身旁，這是我第一次近距離與總理交談。我發(fā)現(xiàn)由于日理萬機(jī)，過度操勞，他老人家兩鬢已經(jīng)有些發(fā)白。雖然面容也有些疲倦，但他的雙眸依舊是那樣明亮，目光深邃、親切，嘴角微微上揚(yáng)?？偫矸_語文書，翻到《蘆花蕩》一課，詢問我們是否第一次學(xué)習(xí)此課，需要學(xué)幾個(gè)課時(shí)，是作為精讀還是泛讀學(xué)習(xí)等等。我一一詳細(xì)地回答了總理的問題。

↗9月4日，在北京市第三十五中學(xué)，課間休息時(shí)，溫家寶和同學(xué)們討論上課的內(nèi)容。

第五節(jié)音樂課后，溫總理語重心長地為我們講了一段話?？偫砺曇糨p柔、語速緩慢地講道：“在我小的時(shí)候，我爺爺創(chuàng)辦的學(xué)堂被戰(zhàn)火摧毀了，那時(shí)的我們是不幸的，而現(xiàn)在的你們是多么的幸福。前些年我到甘肅靖遠(yuǎn)縣，一位雙目失明的母親拉著我的手哭個(gè)不停，我問她有什么困難，她只說了一句話—讓我的孩子上學(xué)。孩子們，你們可以接受良好的教育，希望你們能夠珍惜。我愛你們，也祝福你們！”溫總理深情的講述，感染了在場的每一個(gè)人，他的一字一句，如春風(fēng)化雨，灑進(jìn)了我們這些莘莘學(xué)子的心田。

誠摯的叮囑，殷切的期望，溫總理對我們的關(guān)心與希望，讓我們感到了一份厚望與責(zé)任。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁。