作文訓(xùn)練的幾種有效形式（其二）

賈秀梅

摘要：高考作文對(duì)很多的高考學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，尤其到了考場(chǎng)之上，更是難上加難，所以掌握一定的作文寫(xiě)作技巧也就變得尤為重要。本文就關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用寫(xiě)作、文章建構(gòu)法、細(xì)節(jié)營(yíng)造法做一些簡(jiǎn)要介紹。

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；建構(gòu)；細(xì)節(jié)

在前面文章中，筆者主要就結(jié)構(gòu)脈絡(luò)仿寫(xiě)法進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，本文將就作文寫(xiě)作的另外幾種形式做一些簡(jiǎn)要介紹。

首先介紹的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用法，先來(lái)看一些我們熟悉的一些名篇的有關(guān)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用：

1.這一學(xué)年沒(méi)有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院螅冶阌X(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的事，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。

魯迅《〈吶喊〉自序》

2.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)套子里。

契訶夫《裝在套子里的人》

3.秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

郁達(dá)夫《故都的秋》

我今天所說(shuō)的，不是……，也不是……，而是……，因?yàn)椤?/p>

我們所關(guān)心的，一方面是……，另一方面是……；雖然……，但是……，因?yàn)椤?/p>

我們?nèi)绻?，那么……；因?yàn)殡m然……，但是……

忙，不僅僅我們忙，整個(gè)社會(huì)都在忙，因?yàn)橹挥腥藗兠ζ饋?lái)，才能產(chǎn)生社會(huì)效益，所以，忙是一種應(yīng)該肯定的社會(huì)現(xiàn)象。

提出話(huà)題，加深話(huà)題，轉(zhuǎn)折話(huà)題，揭示其原因，回答為什么，是一般思維的路子。同學(xué)們不妨在平時(shí)的寫(xiě)作中運(yùn)用一下。

第二種方法是選擇一個(gè)寫(xiě)作出發(fā)點(diǎn)，通向要達(dá)到的話(huà)題目標(biāo)，建立兩者的聯(lián)系。也即：聯(lián)想聯(lián)系溝通構(gòu)建

我坐在教室里月亮掉下來(lái)

我坐在教室里，望著窗外，月亮正從東邊升起來(lái)，又大又圓，我不禁想起小學(xué)課本上學(xué)過(guò)的猴子撈月亮的故事來(lái)，晚上，我就真做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)——月亮掉下來(lái)了。

我坐在教室里，雖說(shuō)拿著書(shū)本，但腦子里還是想著前天晚上賞月的事，因?yàn)槟翘斓脑铝撂匀肆?，我是不能飛上天到月亮上去游覽，只能盼著有一天——月亮掉下來(lái)，掉到我的懷里來(lái)。

我坐在教室里，因?yàn)槲沂且粋€(gè)學(xué)生，如果我不是學(xué)生，就不必天天坐在教室里，完全可以到外邊盡情的馳騁，騎馬射箭，登山賞月，胡思亂想，甚至可以想到上九天攬?jiān)拢屧铝恋粝聛?lái)。下五洋捉鱉，把海翻過(guò)來(lái)。

我坐在教室里 選擇

我坐在教室里，當(dāng)然也可以不坐，因?yàn)槿松缆范嗔耍幢胤巧蠈W(xué)這一條路，我可以種地，可以做工，可以經(jīng)商，可以參軍，因?yàn)槟且彩俏业囊环N——選擇。

我坐在教室里，如果平常的日子，我不會(huì)那么浮想聯(lián)翩，但今天很特別，因?yàn)榻裉焓沁M(jìn)行一種關(guān)乎我自己命運(yùn)的——選擇。

我坐在教室里，不僅不感到寂寞，而且還特別匆忙，因?yàn)橛凶霾煌甑念}，考不完的試，我怎么能不忙，這忙是一種負(fù)擔(dān)，也是一種理想，一種選擇。

第三種方法是細(xì)節(jié)營(yíng)造，片段練習(xí)。一篇文章中總是有點(diǎn)有面。面就是總說(shuō)，是歸納概括，有面才有普遍性。點(diǎn)就是分說(shuō)，是具體詳盡，有點(diǎn)才有典型性。點(diǎn)面結(jié)合才能完整嚴(yán)謹(jǐn)沒(méi)有缺陷。所謂細(xì)節(jié)，就是增加事物特點(diǎn)的內(nèi)涵，可以在句子主干上加修飾成分，也可以對(duì)某一特征進(jìn)行細(xì)致詳盡的刻畫(huà)描寫(xiě)，以期給人留下具體深刻的印象。

“王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像一個(gè)老農(nóng)，看看他的宅院。他對(duì)洞窟里的壁畫(huà)有點(diǎn)不滿(mǎn)，暗乎乎的，看著有點(diǎn)眼花。亮堂一點(diǎn)多好呢，他找了兩個(gè)幫手，拎來(lái)一桶石灰。草扎的刷子裝上一個(gè)長(zhǎng)把，在石灰桶里蘸一蘸，開(kāi)始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真，他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會(huì)兒石灰已經(jīng)干透。什么也沒(méi)有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片凈白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽(tīng)了一下石灰的市價(jià)。他算來(lái)算去，覺(jué)得暫時(shí)沒(méi)有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個(gè)吧，他達(dá)觀地放下了刷把。”

余秋雨《道士塔》

通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把王道士的愚昧表現(xiàn)的淋漓盡致無(wú)以復(fù)加，給人留下具體深刻的印象。

“在北平即使不出門(mén)，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。

郁達(dá)夫《故都的秋》

我們要學(xué)會(huì)借助這些形式來(lái)梳理我們的思維，來(lái)加深我們的思維，使我們的思路向著理性的方向有序地前進(jìn)。說(shuō)一段話(huà)，能用上一些互相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思路被打開(kāi)了，思維變得活躍了，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度角度發(fā)生了意想不到的變化，在不知不覺(jué)中改善，提高了自己的思維品質(zhì)。發(fā)散性思維、多角度思維、辯證思維，常常要借助語(yǔ)言的形式來(lái)表現(xiàn)自己，這樣就可以寫(xiě)出邏輯性更強(qiáng)的優(yōu)秀文章。

幾點(diǎn)感觸，希望對(duì)于同學(xué)們的作文寫(xiě)作能夠有所幫助，不足之處，請(qǐng)廣大同仁批評(píng)指正。