嚴(yán)把“五關(guān)”打造校報(bào)精品副刊

朱　敏

摘要：校報(bào)副刊，肩負(fù)著溝通情感、聯(lián)絡(luò)讀者、豐富新聞、教育學(xué)生的責(zé)任，副刊辦得好，對(duì)校報(bào)報(bào)紙整體質(zhì)量的提高有著非常重要的作用。本文指出，要打造校報(bào)精品副刊，就必須把好策劃、選稿、編輯、版面設(shè)計(jì)等關(guān)口．并在“?！弊稚舷鹿Ψ颉?/p>

關(guān)鍵詞：高校校報(bào)副刊“五關(guān)”精品

高校校報(bào)副刊見(jiàn)證了中國(guó)高校百年來(lái)的滄桑巨變。校報(bào)副刊是其“留人”的關(guān)鍵部位，它還在校園文化建設(shè)、思想政治教育方面發(fā)揮著重要作用，其育人功能已得到了師生和社會(huì)的一致認(rèn)可。筆者最近翻閱了近50所高校的校報(bào)副刊，對(duì)部分文章進(jìn)行了通讀，發(fā)現(xiàn)大部分校報(bào)副刊各有特色，有的文章內(nèi)涵深厚，詞藻精美，很有吸引力。但同時(shí)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)校報(bào)副刊存在諸如選登文章幼稚、編輯粗糙、版面設(shè)計(jì)陳舊、校對(duì)質(zhì)量差等問(wèn)題。尤其是有幾份校報(bào)副刊上的錯(cuò)別字競(jìng)達(dá)7處左右，一張版面字?jǐn)?shù)僅為4千多字的報(bào)紙，差錯(cuò)率竟如此之高，著實(shí)不應(yīng)該。因此，筆者認(rèn)為要辦好校報(bào)副刊，就要樹(shù)立精品意識(shí)．嚴(yán)把策劃關(guān)、選稿關(guān)、編輯關(guān)、版面設(shè)計(jì)關(guān)、校對(duì)質(zhì)量關(guān)等“五關(guān)”，將一張高質(zhì)量的精品校報(bào)副刊呈現(xiàn)給廣大讀者。

一、堅(jiān)持“三貼近”。把好策劃關(guān)

曾任國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，現(xiàn)為人民日?qǐng)?bào)社副總編輯的梁衡認(rèn)為，副刊主要滿足了讀者休閑娛樂(lè)、獲取知識(shí)、審美和思考這四種需求。因此，為了及時(shí)滿足讀者的需求，校報(bào)編輯在編輯副刊時(shí)，要投入更多的精力，花費(fèi)更多的心思進(jìn)行策劃。“策劃意識(shí)可以說(shuō)是編輯人員在編輯策劃活動(dòng)中，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)未來(lái)出版物的創(chuàng)造性構(gòu)想，并最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)想的過(guò)程。逐步形成的自覺(jué)的心理反映形式，是編輯意識(shí)中最基本的，也是最重要的組成部分”。策劃是利用超前性、創(chuàng)造性的思維更好地配置和運(yùn)用新聞資源。新聞版面需要策劃，文藝副刊同樣也需要策劃，特別是結(jié)合重大事件和題材進(jìn)行策劃。

校報(bào)副刊應(yīng)是集知識(shí)性、文學(xué)性與學(xué)術(shù)性為一體的，對(duì)校報(bào)副刊的策劃應(yīng)注意三個(gè)方面：一是時(shí)刻關(guān)注校園內(nèi)大學(xué)生群體這一特殊的讀者群的需求。當(dāng)前，各高校校報(bào)副刊的編輯人員都花費(fèi)了很多心血，努力使自己的副刊新穎、獨(dú)特、充滿魅力。據(jù)調(diào)查，不少學(xué)生一拿到校報(bào)，就先從四版往前看，最喜歡讀的是四版的文章。目前，許多校報(bào)編輯根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和大學(xué)生的特點(diǎn)，組織編發(fā)能引起大學(xué)生共鳴的文學(xué)作品，配發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的攝影、繪畫、書法、篆刻、插圖等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)作的積極性，推動(dòng)了校園文藝的發(fā)展，擴(kuò)大了校報(bào)的讀者群。二是做好選題策劃。對(duì)校報(bào)來(lái)說(shuō)，讀者的共性是關(guān)心和熱愛(ài)自己的學(xué)校。副刊選題策劃要注重時(shí)代性，講求時(shí)令性，增強(qiáng)針對(duì)性，貼近生活性。學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、文化積淀、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)，學(xué)校當(dāng)前的工作重點(diǎn)、師生關(guān)心的熱點(diǎn)、實(shí)際工作難點(diǎn)都應(yīng)是副刊選題策劃的重點(diǎn)。副刊策劃要通過(guò)多種表現(xiàn)方式全方位、多角度、多層面地反映校園生活的豐富和多彩。力求貼近現(xiàn)實(shí)、益人心智、發(fā)人深省、引起讀者共鳴。大學(xué)生思想活躍，其中有許多文學(xué)愛(ài)好者，但由于學(xué)習(xí)生活的范圍比較狹窄，閱歷不夠豐富，思想不夠成熟，有時(shí)寫的文章不太符合校報(bào)的要求，或者想寫但不知道寫哪些方面的內(nèi)容，這就需要校報(bào)編輯進(jìn)行策劃，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。校報(bào)編輯可以采取開(kāi)展征文活動(dòng)，提出大致方向。讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作；或不定時(shí)向外公布選題。開(kāi)展講座。指引學(xué)生的寫作。三是做好版面策劃。好的策劃還需要通過(guò)好的表現(xiàn)形式、版面語(yǔ)言體現(xiàn)。因此，校報(bào)編輯在精心編排稿件的同時(shí)，要調(diào)動(dòng)一切編輯手段，把整個(gè)策劃活動(dòng)的思想和意圖清晰大方地體現(xiàn)在版面上，讓副刊出彩出色。

二、以高度的政治意識(shí)把好選稿關(guān)

校報(bào)的副刊與其他報(bào)紙的副刊有相通之處，但更有其鮮明的、獨(dú)特的功能，即育人功能。高校校報(bào)的讀者是學(xué)校的師生員工．主要是求知欲強(qiáng)、思想活躍而又閱歷不深、認(rèn)識(shí)能力較差的大學(xué)生，其志趣、愛(ài)好、欣賞水平、鑒別能力與社會(huì)上其他閱讀群體有所不同。因此，校報(bào)副刊的選稿要從他們的實(shí)際情況出發(fā)，滿足他們的閱讀需求。學(xué)校擔(dān)負(fù)著育人的使命。校報(bào)副刊也要從有利于培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)所需要的各種專業(yè)人才出發(fā)，給他們以富有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。編輯在選稿時(shí)，一要注意稿件的政治性。編輯要有敏銳的政治嗅覺(jué)，在輿論引導(dǎo)方面作出正確的選擇。二要注意稿件的思想性。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃，昂揚(yáng)向上，那些格調(diào)低沉、色彩灰暗，反映消極人生態(tài)度甚至宣揚(yáng)迷信色彩的作品不能刊登。對(duì)于這部分學(xué)生編輯應(yīng)引導(dǎo)他們，熱愛(ài)生活，轉(zhuǎn)變觀念，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中去。三要注意藝術(shù)性。校報(bào)副刊稿的學(xué)生作者大多文學(xué)功底較淺，對(duì)各類藝術(shù)形式不一定很熟悉，校報(bào)編輯在處理稿件時(shí)要堅(jiān)持一個(gè)基本原則，即詩(shī)要有點(diǎn)詩(shī)意，散文要講點(diǎn)意境，小說(shuō)要有人物性格的刻畫，能夠達(dá)到發(fā)表的水平。

三、以高度的責(zé)任感把好編輯關(guān)

有了良好的前期策劃，選出了來(lái)稿中的優(yōu)秀稿件后，編輯要靜下心來(lái)，利用自己的專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)，對(duì)所選稿件繼續(xù)進(jìn)行認(rèn)真修改，要從段落的協(xié)調(diào)、語(yǔ)言的流暢、語(yǔ)法的正確等方面嚴(yán)格把關(guān)。作為副刊編輯，應(yīng)站在對(duì)作者負(fù)責(zé)這一道德原則的基礎(chǔ)上，深刻理解編輯這一角色職業(yè)道德的內(nèi)涵，對(duì)每篇文章的每個(gè)句段的取舍應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待，絕不可輕率從事。在對(duì)單篇文章進(jìn)行編輯修改時(shí)，應(yīng)做到字斟句酌：在編排整版稿件時(shí)，要有思路，要做到重點(diǎn)突出。特色鮮明．而不是將所選稿件隨便地鋪排在版面上。

四、以創(chuàng)新意識(shí)把好版面設(shè)計(jì)關(guān)

版面是報(bào)紙的間接語(yǔ)言。是幫助和吸引讀者閱讀的手段。副刊版面新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)，和優(yōu)秀的文章相得益彰。二者的完美結(jié)合不僅能吸引讀者的眼球，更能抓住讀者的心。筆者在對(duì)近50家校報(bào)的副刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，有近50％的校報(bào)副刊采用了彩色版面。有200／o的校報(bào)出版對(duì)開(kāi)大報(bào)。由于版面容量大，副刊做到了文圖并茂，和有的大報(bào)的新聞版一樣，采用了大照片、大標(biāo)題，加上了畫框、花邊之類的修飾，很有視覺(jué)沖擊力。但還有近一半的校報(bào)仍存在版面設(shè)計(jì)形式陳舊。缺乏亮點(diǎn)和新意的問(wèn)題，僅僅只是將幾篇文章排在一起。還有一份校報(bào)副刊，采用了彩色、新式編排，但整個(gè)版面文字稀少，兩三篇小文章下鋪著大塊的各種底色，配著三、四張大照片，形狀各異，咋一看挺美，像畫報(bào)一樣，但吸引不了人。這也是編輯們?cè)诟镄屡c創(chuàng)造時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，編輯在設(shè)計(jì)版面時(shí)應(yīng)根據(jù)報(bào)紙的特點(diǎn)把握好尺度，做到既新穎獨(dú)特，又不失原有功能。

副刊編輯在設(shè)計(jì)版面時(shí)，風(fēng)格上不能太呆板，不能與校園生活脫節(jié)，要在新穎活潑、沖擊力強(qiáng)上多下功夫，要做到有利于版式美化、有利于突出主題、有利于讀者欣賞。版面的布局要主次分明、動(dòng)靜結(jié)合，長(zhǎng)短文分布均勻，標(biāo)題橫豎錯(cuò)落有致，圖片則安排在最佳位置上，使圖文疏密相間．做到變化與統(tǒng)一相結(jié)合，使版面既活潑大方、奪人眼目，又具有和諧統(tǒng)一的美感。欄目設(shè)置要適當(dāng)，品

種搭配要合理。標(biāo)題、配圖、制版要清秀高雅、美觀大方，體現(xiàn)副刊特點(diǎn)，給人一種強(qiáng)烈的美的視覺(jué)感受。只有版式上出新．并以形式的創(chuàng)意烘托內(nèi)容的創(chuàng)意，才能巧妙地引導(dǎo)讀者的視線從版式移至內(nèi)容。

五、以淵博的知識(shí)把好校對(duì)關(guān)

報(bào)紙作為精神產(chǎn)品，具有文化傳播功能，校報(bào)副刊還具有引領(lǐng)和建設(shè)校園文化、進(jìn)行思想政治教育的功能。因此。編校質(zhì)量從來(lái)不是小問(wèn)題，須臾不可放松。校對(duì)是一張報(bào)紙高質(zhì)量地呈現(xiàn)在讀者面前的最后一道關(guān)口。筆者在對(duì)部分校報(bào)的閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，許多差錯(cuò)問(wèn)題主要出在校對(duì)環(huán)節(jié)上。

導(dǎo)致目前部分校報(bào)較高差錯(cuò)率的主要原因有：一是校報(bào)人員方面，各所高?；旧隙即嬖谌耸稚?、任務(wù)重的狀況．整張校報(bào)從策劃、選稿、編輯、版面設(shè)計(jì)到校對(duì)、發(fā)行，均是那幾個(gè)甚至一個(gè)編輯的工作。這樣，在校對(duì)過(guò)程中，編輯就容易產(chǎn)生“審美疲勞”，容易抱著僥幸心理，認(rèn)為自己連選帶改都看了好幾遍了，不會(huì)有多少錯(cuò)誤，最后“大意失荊州”，造成了差錯(cuò)；二是編輯在校對(duì)時(shí)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；三是編輯自身文字功底較差，知識(shí)面不廣，對(duì)新信息的掌握速度不快，也容易出錯(cuò)。

“把關(guān)”是提高報(bào)紙編校質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。要提高編校質(zhì)量，首先要制定可行性、操作性較強(qiáng)的規(guī)章制度。比如在吸取有一個(gè)時(shí)期報(bào)紙差錯(cuò)率較高的教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校黨委宣傳部分管領(lǐng)導(dǎo)和編輯室起草了《<陜西理工學(xué)院報(bào))提高校報(bào)編校質(zhì)量管理?xiàng)l例》，對(duì)編輯、校對(duì)的責(zé)任進(jìn)行了準(zhǔn)確定位和分工，制定了處罰辦法。有了制度作保障，校報(bào)的差錯(cuò)率大為降低，收到了良好的效果。其次要加強(qiáng)編校人員的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，以淵博的知識(shí)提高編校質(zhì)量。校對(duì)工作涉及語(yǔ)法知識(shí)、邏輯學(xué)知識(shí)、修辭學(xué)知識(shí)、外文知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及編排規(guī)范知識(shí)等。編輯部要讓所有編校人員及時(shí)學(xué)習(xí)充電，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。編校人員缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備，往往會(huì)使某些差錯(cuò)成為漏網(wǎng)之魚(yú)。例如當(dāng)前出現(xiàn)了征信系統(tǒng)、校本教材等一些新的名詞術(shù)語(yǔ)．某報(bào)編輯在校對(duì)過(guò)程中就因?yàn)椴涣私膺@些新的術(shù)語(yǔ)，故而將“征信”改成了“誠(chéng)信”。將“校本”改成了“本?！?，正是這一字之差或僅是換了位置，意義卻大相徑庭，真是“失之毫厘，謬以千里”。這就要求編輯在平時(shí)多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面，將一些新的知識(shí)充實(shí)到自己的頭腦中，不致鬧笑話。

校報(bào)副刊要常辦常新，追求新目標(biāo)，真正承擔(dān)起“校園第一媒體”的職責(zé)。校報(bào)工作者一定要樹(shù)立精品意識(shí)．投人大量的時(shí)間和精力，認(rèn)真地研究和對(duì)待校報(bào)副刊，嚴(yán)格地把好各個(gè)編校關(guān)口，不斷提高副刊的編校質(zhì)量。從而使校報(bào)副刊保持旺盛的生機(jī)和活力，成為廣大青年學(xué)生讀者的良師益友。