思想品德中考有效教學(xué)復(fù)習(xí)的幾點體會

周　遜

摘要面對如今的思想品德中考,大部分地區(qū)實行開放性考試,命題比較靈活,并緊密聯(lián)系時事熱點問題,注重公民教育實踐活動的考查。由于是開卷考試,導(dǎo)致許多學(xué)生及其家長認(rèn)為開卷考試就是簡單地翻翻課本,照搬照抄就行,思想上沒有引起高度重視。同時教材本身所講授的道理有的抽象,有的深奧。如果教師講起來比較空洞,學(xué)生聽起來也就比較乏味,很難激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,從而出現(xiàn)了思想品德課教師厭教,學(xué)生厭學(xué)的不良狀況。這就要求我們思想品德課教師必須領(lǐng)會新課程理念,努力鉆研教材教法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強駕馭課堂的能力,積極開展社會實踐活動,實施有效教學(xué)和復(fù)習(xí),著實提高課堂效益。

關(guān)鍵詞思想品德 中考 教學(xué)復(fù)習(xí)

近幾年我一直擔(dān)任九年級思想品德教學(xué),研究思想品德課教法、學(xué)法,并進行有益的嘗試,取得了較好的效果,中考成績也比較理想。下面我結(jié)合自身的教學(xué)實際,就九年級思想品德課教學(xué)復(fù)習(xí)淺談自己的幾點體會和建議。

第一:完善教學(xué)計劃

每學(xué)期的開學(xué)前,我們思想品德教師都要進行集體研討,梳理教材,解讀確課程標(biāo)準(zhǔn),研究教學(xué)方法,研磨歷屆中考試卷,捕捉中考信息,了解時事熱點問題,計劃開展實踐活動,從而制定一個學(xué)期的教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按計劃實施教學(xué)。制定和完善教學(xué)計劃,是思想品德課教學(xué)中不可缺失的一環(huán),這也是正常開展教學(xué)的有效依據(jù)。

第二:潛心研究課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)是我們思想品德教師實施教學(xué)的方向盤。對于每一課時的教學(xué),課程標(biāo)準(zhǔn)都有明確的要求,為此,我們必須通讀教材,認(rèn)真研究,找準(zhǔn)與教材知識的銜接點,努力將課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材知識揉合在一起,這樣在教學(xué)中才能做到有的放矢。

第三:備課不可馬虎

備好課是我們進行教學(xué)的重要一環(huán)。備課進行得好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),課堂氛圍的營造,教學(xué)效果的檢測。為此,課前必須備好學(xué)生,了解學(xué)生的認(rèn)知特點,尋找學(xué)生感興趣的話題;必須充分研習(xí)教材,把握好課程標(biāo)準(zhǔn),研究科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié);必須注重課堂導(dǎo)入的情境設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的參與意識;必須細致梳理好教材,形成知識的系統(tǒng)性、條理性,便于學(xué)生掌握所學(xué)知識;必須研究駕馭課堂的藝術(shù),創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。我一直堅持三級備課,一級備課就是針對上述要求,查找相關(guān)資料,理清知識體系,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點和教學(xué)方法,書寫初案;二級備課是在教研活動中將初案進行集體研討,集思廣益,指出不足,結(jié)合大家討論的結(jié)果進行修改,形成二級教案;上課時根據(jù)班級狀況和學(xué)生特點,隨機應(yīng)變,充分張揚個性教學(xué)特點,實施有效教學(xué),形成三級教案。這樣,既加深了對教材和課標(biāo)的理解,又增強了駕馭課堂的能力。

第四:注重課堂效益,優(yōu)化教學(xué)手段

思想品德課的教學(xué)現(xiàn)狀是學(xué)生往往只注重機械記憶,忽視理解基礎(chǔ)上的記憶,總以為只要會“背”就行,結(jié)果是背過就忘,一做就錯。這就要求我們高度重視課堂效益,向四十分鐘要質(zhì)量。要吃透教材,把握好課程標(biāo)準(zhǔn);研究教法、學(xué)法,嚴(yán)格按照新課程理念開展教學(xué);精心設(shè)置教學(xué)情境,優(yōu)化教學(xué)手段;增強教學(xué)互動,突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,努力實現(xiàn)課堂效益的提高。以下幾種教學(xué)方法,值得借鑒。

1、用歌曲碰撞學(xué)生心靈。如講授“輝煌的歷史篇章”時播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》;講授和諧社會專題時播放《和諧中國》等等。通過讓學(xué)生欣賞歌曲,或者參與演唱,激發(fā)情感上的共鳴,增強了領(lǐng)悟能力,更好地掌握所學(xué)知識,而且不容易遺忘。

2、開展課堂辯論,鞏固所學(xué)知識。在講為什么要實行計劃生育時,我讓幾個學(xué)生分別扮演“家長”與“小孩”的角色,讓“小孩”去說服“家長”,學(xué)生充分發(fā)揮自己的口才,從計劃生育是我國的一項基本國策這一大道理談起,說到法律知識,再到“家長”的自身利益,直到“家長”被說得心服口服,無言以對為止。學(xué)生在與“家長”辯論的過程中不僅把書本知識運用得恰到好處,而且能從多角度去聯(lián)系,可謂是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,講得有理有據(jù),不僅加強了對教材知識的理解,也鍛煉了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

3、利用比喻來加深學(xué)生的理解。如把“道德和法律”的關(guān)系比喻成車之雙輪,鳥之雙翼,缺一不可。將“一個中心,兩個基本點” 的關(guān)系比喻成一艘航船順利到達目的地,離不開導(dǎo)航系統(tǒng)和動力系統(tǒng)?！肮餐硐牒妥罡呃硐搿钡年P(guān)系比喻成游客登泰山時的中天門和南天門等。這樣形象的比喻能讓學(xué)生學(xué)得很輕松,銘記在心,很難忘記。

4、運用多媒體課件實施教學(xué)。使用多媒體課件教學(xué)具有直觀性、形象性、條理性、容量大等特點。我們在講授新課、復(fù)習(xí)課時,都可以使用多媒體課件,將聲音、圖像、資料和問題等直接展示給學(xué)生,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的感官認(rèn)識,啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,激發(fā)學(xué)生的課堂參與意識,有助于渲染課堂氣憤,增強課堂互動性,取得良好的教學(xué)效果。

第五:理清復(fù)習(xí)思路,有效應(yīng)對中考

在教學(xué)的過程中要及時進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進行系統(tǒng)性的總結(jié)。為了幫助學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識,以便于檢測教學(xué)效果,為此,理清復(fù)習(xí)思路也就至關(guān)重要。首先,對照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,找出復(fù)習(xí)要點;其次,我們要對復(fù)習(xí)的知識進行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,形成知識的系統(tǒng)性;再次,總結(jié)對所學(xué)知識的記憶技巧和理解方法,便于學(xué)生掌握和應(yīng)用;第四,還要對所學(xué)知識進行深加工,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)過后還要及時檢測,以便更好地鞏固教學(xué)效果。

對于中考復(fù)習(xí),至少要進行三輪。第一輪,梳理教材,實行教學(xué)同案,內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材結(jié)構(gòu)、經(jīng)典回顧和隨堂檢測幾個環(huán)節(jié),做到講練結(jié)合;第二輪,精講中考復(fù)習(xí)指南(先做后講),結(jié)合教材知識、中考復(fù)習(xí)指南以及社會熱點精編幾個復(fù)習(xí)專題,進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),并進行規(guī)范化答題指導(dǎo);第三輪,開展實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,進行查漏補缺。這樣可以更好地為教學(xué)和中考服務(wù)。

第六:開展專題研究,關(guān)注社會熱點

社會熱點是每年中考試題中必然出現(xiàn)的,這就要求我們在平時的教學(xué)中高度重視。通過電視新聞、報刊雜志了解國內(nèi)外重大時事;通過研究各地的中考復(fù)習(xí)資料了解對時事熱點的典型命題,自己再結(jié)合教材知識和地方實際,精心設(shè)計問題,多講多練,才能出效益,見效果。比如今年我們就比較重視黨的十七大報告,科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會,民生問題,兩會,北京奧運會,生態(tài)文明,公民教育實踐活動等等。

在平時的教學(xué)復(fù)習(xí)中,要注重對教材知識體系的梳理。以一個或者幾個單元為單位;或者以某個社會熱點問題,結(jié)合教材知識;或者是某種社會實踐活動來確定專題。專題的內(nèi)容要涵蓋教材重難點,社會熱點,中考考點,且要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,并結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知特點和能力水平。每個專題一教時,精心設(shè)計5—10道題目,主要讓學(xué)生參與討論回答,教師作適當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如今年的:黨的十七大報告導(dǎo)讀;關(guān)注民生,共建和諧;維護世界和平,促進共同發(fā)展;科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)創(chuàng)新型國家;唱響文明奧運,弘揚民族精神;建設(shè)社會主義新農(nóng)村;公民教育實踐活動等專題。

第七:重視教育實踐,注重考查訓(xùn)練

組織學(xué)生參加公民教育實踐活動,有助于學(xué)生將教材知識和社會實踐有機結(jié)合,進一步解決教學(xué)中存在的問題;有助于陶冶學(xué)生情操,感悟勞動的艱辛,體會成功的喜悅,增強社會責(zé)任感;有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)動手動腦能力,分析問題、解決問題以及創(chuàng)新的能力;還能有效地針對中考,取得理想的成績等等。這也是近年來中考的熱點。因此在教學(xué)中我們應(yīng)引起高度重視,結(jié)合教材和社會熱點問題,有計劃地組織學(xué)生開展一系列的社會實踐活動;或是組織學(xué)生分小組申報小課題,通過小組內(nèi)部分工,團結(jié)協(xié)作,開展調(diào)查研究、總結(jié)交流、撰寫調(diào)查報告等一系列活動揭題。

老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果需要考查進行了解和驗證。在平時的教學(xué)中,要高度重視考查訓(xùn)練?？疾榈姆绞蕉喾N多樣,譬如:隨堂練習(xí),寫一份調(diào)查報告或倡議書,舉行知識競賽,組織考試等等?？疾橐Y(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,突出教材的重難點,根據(jù)學(xué)生的實際能力與水平。試題要分為必做題和選做題,盡量照顧到全體學(xué)生,題目設(shè)計不能過難,特別是主觀題,要讓學(xué)生有話可說,增強學(xué)生的自信心,特別是要幫助學(xué)習(xí)困難生樹立自信心。尤其在中考前,要精心打造幾套模擬試題,有針對性地進行實戰(zhàn)演習(xí),將會獲得較好的效果。

第八:優(yōu)化中考資料,進行考前指導(dǎo)

為了有效地針對中考,還必須對我們手中所掌握的中考資料進行優(yōu)化,有效取舍,不能囫圇吞棗,一味地照搬照用。這就要求多研究中考動向,特別要研究近幾年的各地中考試卷和調(diào)研考試,對提取的有效信息要精講精練,參考答案要仔細斟酌,做到對癥下藥,有的放矢。

在平時的教學(xué)中,就要注重對學(xué)生的考試指導(dǎo),這是學(xué)生有效應(yīng)對考試的重要一環(huán)。對學(xué)生進行考前指導(dǎo),可以幫助學(xué)生樹立考試信心,端正考試態(tài)度;教會學(xué)生應(yīng)對考試的策略和應(yīng)做的準(zhǔn)備。如自我減壓,換位思考,沉者冷靜,先易后難,認(rèn)真審題,規(guī)范答題等。還要求學(xué)生能背誦教材目錄,自己制作目錄索引,便于考試時快速查找。教給學(xué)生辨析題的解題技巧,那就是按照“是什么——為什么——怎么樣”的思路去解題,這樣可以盡量少失分。我在中考前還編寫了《開卷考試的應(yīng)試策略》和《中考備忘錄》,收集了教材中的重要知識點,一些典型例題的解題技巧和幾種常見的公民教育實踐活動試題的命題與解題,便于學(xué)生在開卷考試時借鑒。

“教無定法,貴在得法。”每位老師都有自己的個性和獨特的教學(xué)方法,不管是采用何種方法,都要以學(xué)生的充分理解和掌握為前提,都要以課堂效益的有效實施和提高為目標(biāo)。只要探尋到適合自己的有效教法,并不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗,就能取得較好的教學(xué)效果。以上僅是我個人在思想品德課的教學(xué)、復(fù)習(xí)教研以及總結(jié)近幾年中考的一些心得體會,望能與各位同行共勉。