班級(jí)干部培養(yǎng)“五字”訣

張永進(jìn)

摘要:班級(jí)干部是形成班集體的核心力量,選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部要從“選”、“教”、“領(lǐng)”、“扶”、“放”五字上下工夫,這是培養(yǎng)鍛煉班級(jí)干部的關(guān)鍵所在,文章對(duì)此做了闡述。

關(guān)鍵詞:班級(jí)干部;班集體;班主任

中圖分類號(hào):G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)21-0186-02

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,學(xué)校的各項(xiàng)工作必須通過班級(jí)來具體落實(shí)。在近幾年的班級(jí)管理工作實(shí)踐中,我以全面了解和研究學(xué)生為基礎(chǔ),以組建優(yōu)良的班集體為核心,以協(xié)調(diào)各方面的教育力量為保證,通過強(qiáng)化班級(jí)管理,不斷改進(jìn)德育工作方法,取得了較好的教育效果。那么如何科學(xué)合理地選拔和培養(yǎng)班干部呢?我的經(jīng)驗(yàn)是“五”字訣:即選、教、領(lǐng)、扶、放。

一、選

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要成功地管理一個(gè)班級(jí),班主任首先要選擇一批品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成良好的班風(fēng)。

選擇班干部時(shí)要從實(shí)際出發(fā),不能要求過高。一般選擇時(shí)可從以下幾點(diǎn)入手:(1)應(yīng)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好,因?yàn)橐话銇碚f成績(jī)好行為規(guī)范也會(huì)相對(duì)較好,自我約束能力強(qiáng),表率作用就會(huì)好;(2)應(yīng)是團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,關(guān)心班級(jí),這是作為班干部的基本品質(zhì);(3)應(yīng)是要有一定的組織能力和威信,這是成為核心的起碼素質(zhì);(4)有較好的形象與氣質(zhì),因?yàn)樽鳛榘喔刹渴谴碇粋€(gè)班級(jí)的形象,氣質(zhì)佳,容貌出眾,有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,反應(yīng)靈敏、頭腦靈活等因素是好干部的優(yōu)勢(shì)所在。

二、教

干部選出后,擺在面前的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作,就是抓緊對(duì)干部的培養(yǎng)、教育。主要有四方面的內(nèi)容:

(一)注意抓好干部的思想教育

比如有的班級(jí)干部存在著只注重學(xué)習(xí),不關(guān)心其他同學(xué),不關(guān)心集體等現(xiàn)象,

(二)尊重、信任班級(jí)干部

用人不疑,疑人不用,放膽放手讓他們?nèi)プ鍪?要擺脫保姆型的帶班做法,要盡量創(chuàng)造條件,逐步由“扶”到“放”。

(三)積極指導(dǎo)班級(jí)干部開展工作

要善于幫助他們分析班級(jí)情況,熱情幫助后進(jìn)生,既嚴(yán)格要求自己,又正確對(duì)待別人;要抓住工作的主線,來推動(dòng)工作的進(jìn)展,提高工作的能力。

(四)要注意樹立、維護(hù)班干部的威信

1.大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn);

2.全力展示干部的特長(zhǎng);

3.支持干部參加各項(xiàng)活動(dòng);

4.鼓勵(lì)干部大膽工作;

5.不當(dāng)眾批評(píng)訓(xùn)斥干部。在工作中既要信任他們,樹立干部威信,又要對(duì)他們嚴(yán)格要求,使他們樹立為集體服務(wù)的觀念,成為同學(xué)們心中的偶像。

三、領(lǐng)

就是要領(lǐng)好第一步,將“選”的結(jié)果、“教”的成效轉(zhuǎn)化到“扶”的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生干部的“領(lǐng)”,主要做法有:

(一)引領(lǐng)干部正確認(rèn)識(shí)自己

在平時(shí)的教育工作中我有意識(shí)地開展學(xué)生干部自我認(rèn)識(shí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反省習(xí)慣,這對(duì)提高學(xué)生干部自我認(rèn)識(shí)水平有很大的幫助。我把每周作為“自我評(píng)定日”,讓學(xué)生干部在這一天認(rèn)真反思,肯定成績(jī),找出不足,并想出改進(jìn)的方法。先自己想一想,再和班主任交流,讓學(xué)生干部明白自己在班級(jí)工作中正確的位置,是不是在工作中充分發(fā)揮了自已應(yīng)有的作用。只要有信心戰(zhàn)勝自己,你一定能克服的。這一活動(dòng)的開展,不僅能提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力,更能增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心。

(二)讓干部參與班級(jí)目標(biāo)制定

鮮明的集體目標(biāo),不僅是全班同學(xué)思想行動(dòng)的向?qū)?也是衡量班集體建設(shè)水平的標(biāo)尺。結(jié)合學(xué)生工作部、團(tuán)委的號(hào)召,在制定班級(jí)學(xué)期的奮斗目標(biāo)時(shí),我就先讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定自已的奮斗目標(biāo),然后匯集到班干部處,再集體討論,最后制定本班奮斗目標(biāo)。盡管學(xué)生提出的目標(biāo)不一,他們對(duì)班級(jí)的了解絲毫不低于我。就因?yàn)槭撬麄冏约褐贫ǔ鰜淼?都親身參與了,尤其是學(xué)生干部都投身到這一活動(dòng),所以在實(shí)踐過程中都很積極,很主動(dòng),也就容易達(dá)到目標(biāo)。

(三)讓學(xué)生充當(dāng)主角

只有讓學(xué)生在班級(jí)中充當(dāng)合適角色,使他們真正感受到自己是班級(jí)中的一員,學(xué)生才能充分施展自己的才華,班集體才能有活力。工作中,我廣開各種渠道,鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與管理,提高自主管理能力。作為班主任,我本著“人人有事干”的原則,采取承包制:教室的打掃,晚自習(xí)的督促,課堂秩序的管理,班級(jí)公物的保護(hù)等。及時(shí)做好工作,每周向班主任匯報(bào)。這樣一來,每個(gè)學(xué)生干部在班集體中都是主人,有了自己的職責(zé)和任務(wù),有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),更增強(qiáng)了自信心和主觀能動(dòng)性。

四、扶

就是要小心扶植,用心呵護(hù)。因?yàn)閷W(xué)生干部畢竟還不夠成熟,能力也是有限的,班主任要以寬廣的胸懷,當(dāng)好班干部的參謀長(zhǎng)。有時(shí)班干部難免有這樣或那樣的毛病,班主任不能太苛求,但也不能放任自流,不能因?yàn)槠浒喔刹康牡匚欢潘梢蟆?/p>

每個(gè)學(xué)期初,我都要求每位干部制定詳細(xì)切實(shí)可行的計(jì)劃,平時(shí)以個(gè)人制定的計(jì)劃為準(zhǔn),經(jīng)常檢查落實(shí)情況。同時(shí),班長(zhǎng)每周都要組織召開一次總結(jié)會(huì),讓各位班委都要總結(jié)一周的成績(jī)和不足,我都要列席會(huì)議,對(duì)成績(jī)給予肯定,對(duì)不足給予指導(dǎo)。我常常鼓勵(lì)他們好好工作,學(xué)會(huì)自我完善。經(jīng)過一年的鍛煉,這些干部逐漸增強(qiáng)了信心,工作能力有了明顯提高。嚴(yán)格要求干部,是對(duì)干部的最大愛護(hù)。開學(xué)初,我對(duì)干部提出的要求中第一條就是嚴(yán)格要求自己,在各方面做同學(xué)的表率,要能說更要能干,尤其要在所負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)域,走在同學(xué)們的前面,以自己的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué),樹立威信。一年多來,他們也正是這樣做的,比如體育委員經(jīng)常第一個(gè)到操場(chǎng),帶領(lǐng)大家作早操;勞動(dòng)委員每天走得很晚堅(jiān)持檢查衛(wèi)生;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)始終名列前茅;宣傳委員總是和黑板報(bào)組一起出板報(bào)等,他們的模范行動(dòng)帶動(dòng)了大家,班上的各項(xiàng)活動(dòng)有了一群積極分子的支持和參與,進(jìn)行得很順利。良好的班風(fēng)樹立起來,歪風(fēng)邪氣就沒有了市場(chǎng)。為了加強(qiáng)班級(jí)工作,我們班實(shí)行了全局量化管理,對(duì)以下十二項(xiàng)內(nèi)容每天由班干部給每位同學(xué)打分,期終作為評(píng)定德育分的依據(jù)。這十二項(xiàng)內(nèi)容是:遵紀(jì)、出勤、兩操、學(xué)習(xí)態(tài)度、完成作業(yè)、禮貌修養(yǎng)、師生關(guān)系、愛護(hù)公物、衣著裝束、衛(wèi)生習(xí)慣等。為了便于統(tǒng)一操作,對(duì)每

項(xiàng)內(nèi)容都做了明確的規(guī)定和具體說明。

五、放

注重班干部的培養(yǎng),以“選”、“教”、“領(lǐng)”、“扶”一把后再“放”手的方式進(jìn)行。這里關(guān)健是“領(lǐng)”好第一步,“扶”的過程要長(zhǎng)一些,在班上給他們樹立形象和威信,為獨(dú)立工作打基礎(chǔ)。在鍛煉班干部的過程中要給他們明確職責(zé),要求他們勤懇到位,看他們有一定工作經(jīng)驗(yàn)后再慢慢“放”手。培養(yǎng)班干部的絕活招數(shù)是通過戴高帽法來鼓勵(lì)班干部的工作積極性;在班干部遇挫折沮喪時(shí)應(yīng)教給他們工作方法和技巧,這樣可以培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)工作開展得有聲有色。

班委組建好以后,班主任要放手讓學(xué)生干部去開展工作,自己則深入到學(xué)生中間進(jìn)行有效地觀察。對(duì)做出成績(jī)的學(xué)生干部要及時(shí)、充分地予以肯定,樹立學(xué)生干部的管理信心,樹立他們?cè)趯W(xué)生中的威信。對(duì)學(xué)生干部工作中的某些不足要以信任的姿態(tài)和恰當(dāng)?shù)姆绞浇o他們明確地提出來,最好是師生間單獨(dú)進(jìn)行心與心的溝通與交流,并說明改進(jìn)和努力的方向。通過班主任老師的科學(xué)指點(diǎn),我們要讓學(xué)生干部們始終保持一種最佳的管理狀態(tài)和管理熱情。

綜上所述,班級(jí)干部培養(yǎng)就是要牢牢把握住五個(gè)主要環(huán)節(jié),一是要選拔品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部;二是教好班級(jí)干部的思想品行,培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力;三是領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)干部通過實(shí)踐正確認(rèn)識(shí)自已,參與班級(jí)目標(biāo)制定;四是扶植學(xué)生干部,精心指導(dǎo),當(dāng)好學(xué)生干部的參謀;五是放手讓班級(jí)干部開展工作,發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用。