2009年上海市中考作文例析

周海陽 蕭 珞

【中考文題】

題目:在學(xué)海中游泳

要求:1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

一個考區(qū)的作文命題,總能展示出其獨(dú)有的地域特色與人文氣質(zhì)。作為位于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿的大都市,上海的命題便展示了特有的魅力與風(fēng)采。上海的命題究竟有何規(guī)律,怎樣才能寫出令人耳目一新的佳作呢?下面從三個方面作簡要說明:

一、透過命題把握規(guī)律。從題型上看,上?？紖^(qū)的作文堅持以命題的形式出現(xiàn),不盲目跟隨潮流;從內(nèi)容上看,文題多以“自我”為中心,緊緊扣住了“青春”這一閃光旋律,讓考生在公平公正的舞臺上,表達(dá)對自我、生活以及社會的滿腔熱情,盡情地展示他們豐富的思想情感和良好的精神風(fēng)貌。這一命題風(fēng)格,既能體現(xiàn)新課標(biāo)“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗”的基本要求,也有利于引導(dǎo)考生形成寫自我、訴衷情的良好文風(fēng)。

二、抓住命題巧妙審題。上海語文教學(xué)界的專家指出,今年的中考作文題看似簡單,實則匠心獨(dú)具。學(xué)習(xí)與每位考生息息相關(guān),縱觀各地的命題,以“學(xué)?！被颉皩W(xué)習(xí)”這些字眼出現(xiàn)的命題,并不多見。如“在學(xué)海中游泳”的命題,既可以從狹義的角度理解,也可以從廣義的視角思考。人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,參加社會實踐、參與人際交往其實也是“在學(xué)海中游泳”的表現(xiàn)。把握住了這些點(diǎn),思路才會變得準(zhǔn)確而開闊。

三、巧選角度內(nèi)容出新。將思維進(jìn)一步拓展,“學(xué)?！逼鋵嵖梢岳斫鉃楹芏唷昂！?如理解為“歷史之海”,可寫歷史人物對自己的影響;理解為“文學(xué)之?！?可寫詩詞對自己的熏染;理解為“道德之?！?可寫美德對自己的啟示;理解為“筆墨之海”,可寫書法藝術(shù)對自己的陶冶……列好提綱之后,還應(yīng)當(dāng)在語言上下功夫。美化語言的方式有很多,可以引入詩詞,注入文采;可以妙設(shè)情境,平添風(fēng)趣;可以精繪景色,打造亮點(diǎn);可以巧用修辭,錦上添花;可以雕琢細(xì)節(jié),挖掘真情。注意到這些,文章自會筆墨非凡。

【滿分作文一】

在學(xué)海中游泳

一考生

在屬于我的世界里,有一片寬廣的海洋。那里有蔚藍(lán)帶給我的遐思,有白色帶給我的寧靜,有浪花帶給我的想象,有波濤帶給我的驚險。她就是美麗的書本!在這個神奇的世界里,我是個快樂的暢游者。

試想,有誰給予我的能比那片海更多呢?又有什么會比那片海更富有吸引力呢?在那里,我結(jié)識了屈原,品到了汨羅江水的絲絲苦澀;在那里,我見到了杜甫,聽到了湘江淌來的無限憂傷;還是在那里,我見到了李白,看到了黃河水的滔天氣勢。我想象不出,如果沒有書,我心靈的天空將是怎樣的世界。也許只有荒漠而沒有綠洲,只有黑暗而沒有白晝……

那片海并非總是風(fēng)平浪靜,也充滿著驚險的巨浪。有時,我總以為自己是頂尖的游泳高手,可手指仍然一次次被劃破,膝蓋也一次次被摔得傷痕累累。我不會忘記,自己精心構(gòu)思的作品,最后卻榜上無名;我不會忘記,自己激情洋溢的演講,迎來的卻是同窗的恥笑?？晌也粫艞?那些在書海里苦苦跋涉的前輩,樂此不疲的朋友,他們讓我懂得了一句話:“只管游過去,美麗的浪花自會為你飛灑!”

書中有一個未知而神秘的世界,它激起我愈來愈強(qiáng)烈的探索欲望。每當(dāng)我從書中悟出一個深刻的道理,或者隨著閱讀面的拓寬加深,許多疑難問題迎刃而解時,那樣的愉快簡直無可比擬,用一句俗語概括就是“只可意會,不可言傳”吧。

追求理想的執(zhí)著,不甘落后的決心,微小成功的喜悅,對生活真切的渴望,這一切,不都是那片美麗的海洋默默給予我的嗎?我不知道該把書比做什么更恰當(dāng),是在曲折的人生之路上對我諄諄告誡,給我循循善誘的師長?是給我無私幫助,催我奮進(jìn)的朋友?總之,他們都是帶領(lǐng)我從狹隘的港灣,駛向無限廣闊的生活海洋的指向標(biāo)……

在人生的旅途中,我由衷地慶幸自己找到了這樣一片妙不可言的圣地,發(fā)現(xiàn)了一個多彩迷人的世界。在這個神奇的世界里,我要做個永遠(yuǎn)的游泳健將。

滿分揭秘

考場上能夠?qū)懗鋈绱司实募炎?實在難得!本文之所以被評為滿分,得益于兩點(diǎn):一是構(gòu)思精當(dāng)出彩。開篇文字,從大海的色彩與浪濤切入,引出書本的美麗世界;然后又處處結(jié)合這片海的特點(diǎn)逐一展開思路,或?qū)憦闹惺斋@的精彩,或?qū)懫渲薪?jīng)歷的苦痛,將一位游泳者的感受表述得淋漓盡致。二是語言個性鮮明。為了展示文學(xué)給自己帶來的快樂與幸福,考生著力于對語言進(jìn)行美化。開篇的排比與設(shè)問,異彩紛呈;接著放飛想象,將歷史的光芒注入字里行間,底蘊(yùn)豐厚,文采飛揚(yáng);最后由事入理的挖掘,更是讓文章流淌出情理的清泉,像“也許只有荒漠而沒有綠洲”“只管游過去,美麗的浪花自會為你飛灑”等句子,美妙無比,余韻無窮。

【滿分作文二】

在學(xué)海中游泳

一考生

真的愛書!

愛書的感覺,猶如肥皂泡浮在水面上,狹小中蘊(yùn)涵著奧秘,蕩漾中洋溢著芳香,破碎中飛濺著眷戀。喜歡這種感覺,恬靜、夢幻,陶醉于湛藍(lán)的海洋中,飄蕩著這種感覺,漂浮著如癡如醉的我。

愛慕語文書。排比的潮,比喻的濤,夸張的浪,對偶的波,擬人的水,歸結(jié)于修辭的支流。時而洶涌澎湃,時而平靜沉寂,時而淺吟低唱,時而排山倒海,使我不禁驚嘆其離奇曲折。在那里,我與鐘子期一起靜聽高山流水,與陶淵明一起欣賞南山秋菊,與李白一起吟詠日月江河。在語文的大海里,我變得與眾不同。

愛慕英語書。A的攀登,B的互動,C的開放,D的包容,E的擁有,F的高瞻遠(yuǎn)矚……其中,有開闊的視野,有寬大的胸襟,有深厚的友誼,有堅強(qiáng)的毅力,我不禁拜倒在其深奧哲理之中,無理由不愛英語書。漂蕩在這蔚藍(lán)的洋流,我看到了塞納河南岸的埃菲爾鐵塔,看到了凱巴布高原上科羅拉多大峽谷。在英語書里遨游,我的視野變得更為開闊。

愛慕數(shù)學(xué)書。數(shù)量的探究,方程的求解,因式的化簡,開方的變形,分式的轉(zhuǎn)化,既復(fù)雜多樣,又趣味無窮,似黑洞般,欲探索欲解開,欲成功欲深入,使我備感艱辛的快樂。搖曳著數(shù)字暢游,無理由不愛數(shù)學(xué)書。

愛慕物理書。奇妙的現(xiàn)象,夢幻的科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒?博大的精論,折服的定律,滲透到我的每一寸心田。驚嘆于科學(xué)的偉大,真理的威力,不懈地探究,以充實智慧的頭腦。在那里,我認(rèn)識了愛因斯坦,認(rèn)識了牛頓,認(rèn)識了霍金。在物理的大海里遨游,我仿佛與巨人并駕齊驅(qū),無理由不愛物理書。

在我的眼里,還有什么能抵得上書海的博大呢?書的溫度,升華了我的生命;書的廣博,鑄就了我的人格。望著那一張張書頁,我怎能拒絕那一片片蘊(yùn)藏豐富的海洋?

滿分揭秘

本文的亮點(diǎn)主要表現(xiàn)為兩點(diǎn):一是思路獨(dú)特,脈絡(luò)清晰。本文用并列的形式推進(jìn),使原本難度較大的作文題,頓時下筆如流,讓文章呈現(xiàn)出一線串珠的美麗結(jié)構(gòu)。二是視野開闊,底蘊(yùn)深厚。更值得一提的是,無論是中國古代的名人,還是世界各地的名勝,甚至名揚(yáng)四海的科學(xué)家,考生無不信手拈來,開闊的視野與豐厚的積累,著實令人驚嘆!