沈陽炮兵學(xué)院圖書館館員素質(zhì)探討

李　展　高　超

摘要：圖書館員的素質(zhì)高低關(guān)系著軍校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展，提高館員的素質(zhì)是圖書館適應(yīng)新時期要求的決定性因素。從問題入手，對沈陽炮兵學(xué)院內(nèi)部館員身上存在的問題進行了全面的分析，隨后結(jié)合實際工作情況，提出了很多具有建設(shè)性和實用性的意見和建議，同時也在理論研究方面提出了創(chuàng)新點。

關(guān)鍵詞：軍校圖書館；館員素質(zhì)；新時期

中圖分類號：G251.6文獻標識碼：A文章編號：1672-3198(2009)10-0124-01

1沈陽炮兵學(xué)院圖書館館員素質(zhì)存在的不足分析

1.1思想素質(zhì)和職業(yè)道德還有待提高

應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。在社會主義市場經(jīng)濟體制下，軍校圖書館員應(yīng)具備與之相適應(yīng)的思想素質(zhì)，在復(fù)雜的社會現(xiàn)實中保持清醒的頭腦，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的侵襲。結(jié)合沈陽炮兵學(xué)院來說，全體工作人員的思想服務(wù)意識還有待提高，職業(yè)規(guī)范程度還需要強化，對于工作性質(zhì)、內(nèi)容和意義的認知深度和廣度還需要不斷擴展。

1.2業(yè)務(wù)素質(zhì)還有欠缺

業(yè)務(wù)素質(zhì)包括計算機知識、圖書情報知識、相關(guān)專業(yè)知識、外語知識等。現(xiàn)在我們的圖書館員不僅要學(xué)會計算機編目、標引、數(shù)據(jù)庫建立、光盤檢索、聯(lián)機檢索，還要熟悉大量的網(wǎng)絡(luò)軟件，利用自身所具有的良好的分類與主題標引能力，通過對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)上的信息進行過濾篩選，指引讀者方便快捷地找到所需信息。但是我院在相關(guān)領(lǐng)域的員工素養(yǎng)還有待不斷的加強和提升，平時工作中因為工作業(yè)務(wù)鏈條不夠熟練導(dǎo)致的工作效率不高等現(xiàn)象時有發(fā)生，所以這類可以避免的問題一定要加以重視和改正。

1.3館員的競爭和創(chuàng)新意識有待重塑

館員是圖書館創(chuàng)新的主體。信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對館員提出了更高的要求，館員應(yīng)具備與網(wǎng)絡(luò)時代相適應(yīng)的創(chuàng)新意識，努力掌握信息服務(wù)的新方式，新知識，新技能，成為適應(yīng)現(xiàn)代化事業(yè)的創(chuàng)新性人才。當前我館工作人員還需要培養(yǎng)開拓進取、敢于創(chuàng)新的精神，在工作中還要勤奮思考、善動腦筋。另外，我們引入的內(nèi)部競爭機制不足以刺激員工的工作熱情和積極性。

2提高高校圖書館員素質(zhì)的途徑

2.1在日常工作中繼續(xù)加強館員的思政教育

要求圖書館員要具有較高的思想政治素質(zhì)，熱愛圖書館事業(yè)，牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，遵守《中國圖書館員職業(yè)道德準則》。在平時工作中，認真學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策，以優(yōu)秀人物為榜樣，以點帶面，樹立敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、勤業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識，并廣泛開展誠實守信、辦事公道、服務(wù)讀者、奉獻社會的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用正確的理論武裝自己、完善自己、堅定信念、顧全大局，形成一支頭腦敏銳、政治思想水平較高的圖書館員隊伍。

2.2盡快在館內(nèi)建立起合理的競爭機制

要保證圖書館員素質(zhì)、能力的提高。除了調(diào)動館員的積極主動性外，更重要的是形成一整套切實可行的強有力的制度做保障，建立激勵競爭機制。各崗位館員采用聘任制，競爭上崗。根據(jù)各崗位特點和要求。制定出各自的考核內(nèi)容和標準，建立業(yè)務(wù)檔案，年底進行評比。還有，在重視精神激勵的同時重視物質(zhì)激勵，讓館員不但可以得到精神層面的動力，而且可以獲得實際實惠。

2.3更新學(xué)習(xí)觀念

圖書館員要樹立新的現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)理念，掌握一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法。要強化終身教育理念。只有持續(xù)參加繼續(xù)教育，才能使人的價值觀念、文化知識、生存能力等適應(yīng)社會變化的節(jié)奏，不斷提升學(xué)習(xí)能力，增強自身素質(zhì)，提高工作能力。另外，還要樹立多元學(xué)習(xí)理念。傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)當然也是要的，但由于內(nèi)容陳舊，針對性不強，對于提升工作效能并無明顯收益。所以，要探索學(xué)習(xí)形式，使更多的圖書館員一專多能，學(xué)以致用，成為多面手。圖書館員除了要具有圖書館專業(yè)知識、相關(guān)學(xué)科知識及現(xiàn)代化信息技術(shù)外，還要具備創(chuàng)新意識和社會實踐能力，包括觀察力、思考力、判斷力、想象力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等。