法制教育——學校發(fā)展的永恒旋律

渠　玲

學校法制教育是學校德育的重要內容,是對學生進行社會主義民主法制教育,培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識,增強法制觀念的重要途徑,是實現(xiàn)依法治國、依法行政、依法治校、依法治教百年大計的有力保障。因此,教育部已將學校的德育工作作為學校工作的重中之重。然而,毋庸諱言,部分學校在落實法制教育工作上還存在著許多弊病:過于強調法制知識的灌輸,忽視學生具體的生活實踐,導致法制教育說教化、空洞化;過于追求具體活動的應對完成,缺乏法制教育的系統(tǒng)構思,導致法制教育散亂化,倉促化。

針對上述小學法制教育存在的弊端,從時代發(fā)展的需求出發(fā),筆者總結以下3點操作策略。

1 統(tǒng)一認識——把握法制教育的主方向

依法治校是一項長期而艱巨的任務,棗莊薛城臨山小學校領導重視把依法治校工作納入學校整體工作規(guī)劃。學校有依法治校的實施方案和年度工作計劃,有依法治校崗位責任制,有依法治校工作會議制度,有依法治校工作的專項總結,使依法治校工作列入學校重要議事日程。每周五下午3:30是教師政治學習時間,在教師會上宣傳法律法規(guī),在周二至周四的早會課、每周一升旗儀式、每周五的班隊活動課上,輔導員也總能抓住時機向學生進行法制教育,學校法制教育體系不斷完善,學校的各項工作已步入正常化、常規(guī)化的法制軌道。

2 完善制度——構建法制教育的安全網

隨著改革開放的不斷深入,教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。依法行政、依法治校、依法治教已迫在眉睫。學校管理離不開完善的法律法規(guī)和各項規(guī)章制度,它已成為現(xiàn)代學校管理中必不可少的重要內容。按照《教育法》等教育法律法規(guī)和規(guī)章的要求,結合學校實際,依法制定出本校章程,并按照章程的要求,認真組織實施,有學校章程相配套的學校行政管理、教育教學管理、總務管理、教職工管理、學生管理及校園環(huán)境管理等各項規(guī)章制度。

3 創(chuàng)新形式——夯實法制教育的落腳點

傳統(tǒng)的教育觀念強調教育活動主體的單邊性和單一性,學校的法制教育從主題、內容、材料的選擇到策劃與組織,基本上都由教師一方決定,作為學習者的學生大多無參與的可能,更不用說決策權,這也是造成法制教育時時進行,但卻收效不如人意的主要原因。隨著新一輪課改的實施,廣大教師都認識到:法制教育的主體是由教師和學生組成,教的活動和學的活動相互關聯(lián)且具有共時性,因此,對于教師和學生,特別是學生群體的教育,有其特殊的年齡和心理特點,這要求教師能創(chuàng)新形式,寓教于樂,這樣才能讓法制教育為學生所喜聞樂見,才能真正實現(xiàn)“潤物細無聲”的境界。

3.1 落實基礎文明教育,樹立正確人生觀念把“學生行為規(guī)范教育”與貫徹“預防未成年人犯罪法”的法制教育有機結合,養(yǎng)成良好的道德行為,教會學生在校做個好學生,在社會做個好公民,在家做個好孩子。加強正面引導、強化訓練,組織全校收聽法制教育報告會,組織學生參觀法制教育展覽,開展“我是法制小衛(wèi)士”主題隊會。

3.2 開展多彩讀書活動,陶冶學生思想情操閱讀是與高尚的靈魂進行對話的過程,通過這一過程可以凈化人的心靈,提升人的德性。學校圖書館是學生品德修養(yǎng)的資源庫,充分利用學校圖書館的作用,組織開展形式多樣的讀書活動,讓讀好書成為學生休閑的一個重要內容。一至六年級學生每星期輪流午讀,平均每學期讀15本課外書以上,學校還進行讀書演講、讀書心得交流、版面設計、書評、影評、手寫報比賽等活動。

3.3 優(yōu)化校園法制建設,打造良好校園文化學校利用校園的櫥窗、紅領巾廣播、電視臺、板報、手寫報等進行法制宣傳教育,并充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。以課程教學為主要渠道,形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系,利用思品課、社會課等學科對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育,組織學生面向社區(qū),進行法制宣傳等等。

3.4 開展心理健康教育,培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)各班設立“心靈按摩卡”,組織學生辦“學生心理健康手寫報”等,通過心理健康教育,讓學生減少過錯,矯正不良心理和行為,發(fā)展學生健康的心理素質。

3.5 努力辦好家長學校,實現(xiàn)家校有效溝通每月召開家長會,進行“學校工作匯報”“好家長經驗交流”“家庭教育講座”等,經常聽取家長對學校管理、教師的行為等意見和建議,爭取家長的積極參與配合,共同探討育人規(guī)律。同時,要求正副班主任每學年家訪率達80%以上,并做好家訪記錄。

綜上所述,教育絕不是為了培養(yǎng)“法律文盲”。教育工作者應該重新認識學校法制教育的重要性,以新的眼光看待學生,看待教育工作,發(fā)現(xiàn)學生身上蘊藏著的巨大能量,把學校的法制教育工作做得更科學化、系統(tǒng)化、兒童化一些,推動學校教育工作向前發(fā)展。

(作者單位:山東省棗莊市薛城區(qū)臨山小學)