告別啞巴英語趣味英語教學(xué)隨筆

王秋艷

從事中學(xué)英語教學(xué)十余年,我重視興趣教學(xué)的研究與實踐?因為自己從興趣走向英語專業(yè),又走向英語教學(xué)工作的親身經(jīng)歷,啟示我:興趣就是最好的老師?英語的專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練才使我有勇氣走出了啞巴英語的陰影?隨著素質(zhì)教育改革浪潮的不斷推進,我們中小學(xué)語?數(shù)?外老師總是感到時間緊迫,不夠用?特別是英語教學(xué)詞匯量大,語言點多,需要重復(fù)出現(xiàn),反復(fù)練習(xí),更重要的是如何能讓學(xué)生朗朗上口,出口成章呢?而且還能讓他們樂于學(xué),樂于說呢?實踐證明最好的方式就是通過“歌謠”,孩子學(xué)說話就是從唱歌謠開始的?英語本身就是節(jié)奏感很強的一種語言,說出來抑揚頓挫,強弱相間就像悅耳動聽的音樂?可是目前我們中小學(xué)教師卻忽視了語音語調(diào)的學(xué)習(xí),只注重語言點,知識點的積累,甚至形成啞巴英語?只有到大學(xué)階段學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生才有機會正音正調(diào)?這樣正好本末倒置,事倍功半,達不到英語工具性的學(xué)習(xí)目的,更嚴(yán)重的是挫傷了中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性?我們還不知道是我們自己親自挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣?

1.我們完全可以把英語學(xué)習(xí)變成唱歌謠

讓每個孩子都能哼一曲,唱幾段?這樣既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,又能把教師認(rèn)為重要的知識點,語言點唱出來,還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生連讀,失去爆破等語音知識,讓學(xué)生從娃娃時代就享受大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生的待遇,我們又何樂而為之呢? 有的教師抱怨說自己沒有音樂天賦,從小就沒有受過音樂教育?我們正是因為這樣,才要從娃娃就抓孩子的節(jié)奏感的培養(yǎng),不能讓孩子再重復(fù)我們的“彎路”? 今天我給大家介紹的就是你及你的學(xué)生們一見就可以唱出來的英文歌,不信我們就試一曲吧!

Poor Danny is falling . Poor Danny is falling .

Falling down , falling down .

He hurts his hose , breaks his tail.

Be careful. Be careful.(冀教版第二冊19課)

現(xiàn)在請你先唱《兩只老虎》,唱兩遍,再唱以上歌曲!怎么樣一學(xué)就會吧!我們讓學(xué)生也能一見就會唱!有的老師可能還有一些為難情緒,怎么編歌詞呢?又怎么練習(xí)連續(xù)和失去爆破呢?其實每堂課備課時就需花費5分鐘左右就可以根據(jù)重點及難點編出來,讓你的學(xué)生一見就能哼出來,而且課下也可以唱,達到反復(fù)練習(xí)的目的?只要堅持做,你的學(xué)生自己也會編歌謠,甚至見到英文就可以用他們喜歡的曲調(diào)唱出來?下面我們再以實例說明如何練習(xí)連續(xù)和失去爆破等語音知識:Ma(ke) friends with it .Ma(ke) friends with it .

Stan(d) still. Stan(d) still.

Don'(t) fear it .Don'(t) run away.

It i(s) shy.It i(s) shy. (冀教版第四冊第20課)

像第一行如果不連續(xù)就很難唱出來,這樣學(xué)生自然而然的就會連續(xù)了?同樣第二行不失去[d]音就很難聽?所以音樂最容易進行語音知識的培養(yǎng),也自然養(yǎng)成正確運用語音語調(diào)的良好習(xí)慣?

最后介紹一下編歌詞要注意的是每一節(jié)四行第三行可以重復(fù),也可以不重復(fù),其余第一?二?四行全是重復(fù),如果課文內(nèi)容較長,難以概括,我們可以分兩節(jié),八行,第二節(jié)和第一節(jié)編排方法完全一樣?例如冀教版第四冊第六課:

Debbie is climbing. Debbie is climbing.

On the bars. On the bars.

Danny's babysitter. Brian helps him.

On playground. On playground.

Debbie is swinging. Debbie is swinging.

Let's push her. Let's push her.

Danny is tired. Debbie wants to run.

Hold on.Hold on.

和諧?快樂的新型英語課堂還必須是簡單的,易學(xué)的

如何變單純記憶為手段的學(xué)習(xí)為樂學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)行為呢?我堅持課堂上借孩子一架“梯子”使其順勢而上?例如:冀教版第四冊第21課的“梯子”就這樣呈現(xiàn)的:

這樣順詞成章,順理成章把課文變得簡單易學(xué),短短幾分鐘就能使學(xué)生出口成章?大大增強學(xué)好英語的自信心,使其具有成就感?

3.和諧?快樂的新型英語課堂必須讓我們的孩子長出英語的眼睛

洞察語言的美麗與豐富,(Languageis as colourful as life itself.)插上英語的翅膀,飛入英語的殿堂!讓學(xué)生留意生活中的英語如:交通等標(biāo)志?做手抄報,笑話互譯,做粘貼報?并拿到課堂上進行交流,這樣一邊學(xué)英語一邊用英語,其樂融融?有一節(jié)課中學(xué)到Seal(海豹)一詞,我靈機一動的聯(lián)系到一首歌《Seal it with a kiss》(以吻封箋)讓學(xué)生知道Seal可以名詞動用,一語即出便還從情感上,升華了友誼的美好,生活的美好?

建立和諧師生關(guān)系的新型英語課堂,就必須徹底告別啞巴英語,以科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律為指導(dǎo),從人本主義出發(fā),把學(xué)英語變?yōu)閷W(xué)歌謠,讓學(xué)生把英語唱出來,而且一見就會唱,現(xiàn)在我基本上達成這一目標(biāo),讓啞巴英語時代徹底結(jié)束,而迎來是天天唱的英語,生活中的英語,出口成章的英語?

收稿日期:2009-03-27