不敢善良

李秋生

2月22日上午，南京一位75歲老漢在下公共汽車時(shí)不慎跌倒，在地上爬不起來(lái)，跟在后面的乘客都不敢上前救助。老漢大喊：“是我自己跌倒的，你們不用擔(dān)心!”聽(tīng)到這話，這才有人“輕裝上陣”，前去拉他。

乘客之所以當(dāng)看客，是因?yàn)槟暇﹦倓偘l(fā)生過(guò)“彭宇案”。一個(gè)叫彭宇的小伙子主動(dòng)攙扶摔倒的老奶奶，結(jié)果被老太太及其家人告上法庭。法官居然作出如下判決：“從常理分析，他與老太太相撞的可能性比較大”：“如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去醫(yī)院，而可以自行離去。但彭宇未做此等選擇，他的行為顯然與情理相悖?！眴韬?這是什么邏輯，何家道理，哪門法律?全靠猜想、推理加估計(jì)!雷鋒如果在，也會(huì)拍案而起的。無(wú)奈彭宇，賠償4萬(wàn)多元，還失去了工作，付出昂貴代價(jià)。

即使沒(méi)有彭宇事件，人們也不敢貿(mào)然去發(fā)善心，因?yàn)楹眯臎](méi)好報(bào)的事太多了。2007年3月17日，寶雞市60多歲的老張發(fā)現(xiàn)一小偷偷竊女孩子的錢財(cái)，善意提醒女孩子追小偷，沒(méi)想到女孩子的男友認(rèn)定老張與小偷是一伙的，要他把偷的錢交出來(lái)。引起路人圍觀，直至老張配合警察將小偷拿獲，才洗清不白之冤。2008年2月18日，從外地到成都打工的蘇蓉將一名跌倒在溝里的老婆婆拉起來(lái)，老婆婆硬說(shuō)是她撞倒的，賠了醫(yī)藥費(fèi)不算。還落了個(gè)壞名聲。2008年7月7日，南寧一保安幫助一名小男孩過(guò)馬路被誤會(huì)，遭到男孩爸爸及數(shù)十人毆打。2009年1月23日晚，徐州市14歲女中學(xué)生騎車上晚自修，看到一老太太被自行車撞倒，好心去攙扶，老太太竟說(shuō)是小女孩撞傷了她，許多路人筆錄作證，經(jīng)警察判斷“小女孩是做好事”，淚流滿面的小女孩才得以脫身?？闪粼谒闹械年幱昂螘r(shí)能抹去?

這一件件，一樁樁。一起起，很容易使人想起魯迅那句話：“我疑我在的并非人間”，想起農(nóng)夫與蛇的故事，甚至想起狗咬呂洞賓。以上不過(guò)是花絮，現(xiàn)實(shí)中遠(yuǎn)不止這些。做好事的并不想投桃報(bào)李，也不想登報(bào)表?yè)P(yáng)，純屬人性本能，卻受到如此惡劣的對(duì)待。競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，已經(jīng)很累，誰(shuí)還敢再去惹是生非呢!不敢善良：這種無(wú)言的傷痛也就完全可以理解了。

痛心之余，我們不能不思索這樣的問(wèn)題。我們是一個(gè)擁有禮、義、仁、智、信儒家文化、雷鋒精神和遠(yuǎn)大理想的國(guó)度，精神環(huán)境為何變得如此難堪?相對(duì)而言，一個(gè)民族有信仰，有傳統(tǒng)，有文化，精神環(huán)境自然要好一些。我們的信仰如何?歷史上的所謂突出政治，導(dǎo)致人們對(duì)信仰產(chǎn)生逆反心理，加之開(kāi)放后的教育滑坡。不少人政治信仰缺失，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，有了錯(cuò)誤，不知檢討，有了痛苦，無(wú)處訴說(shuō)，有了想法，無(wú)法溝通。且這些問(wèn)題是喝酒、唱歌、打牌、獎(jiǎng)金無(wú)法解決的。我們的傳統(tǒng)怎樣?自從“文革”中“破四舊”以來(lái)，一直未能得到很好的恢復(fù)。畫家陳丹青在參加鳳凰衛(wèi)視鏘鏘三人行節(jié)目時(shí)說(shuō)，“‘破四舊實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)的毀滅”。我國(guó)的教育現(xiàn)狀又如何?人才學(xué)專家王通訊作過(guò)一個(gè)調(diào)查，以知識(shí)人口為基數(shù)，我國(guó)平均文化水平相當(dāng)于初中生，以全國(guó)人口為基數(shù)，我國(guó)平均文化水平只相當(dāng)于小學(xué)五六年級(jí)。而一些發(fā)達(dá)國(guó)家，人均文化水平已達(dá)到大專以上。在信仰失落、傳統(tǒng)毀壞、文化不足的情況下，做人是非標(biāo)準(zhǔn)迷失，導(dǎo)致不敢善良也就無(wú)足為怪了。

有人挺身而出，有人助人為樂(lè)，才有社會(huì)和諧。信仰不是立馬就能建立起來(lái)，傳統(tǒng)非短期就能恢復(fù)，目前我們能做到的唯有通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的文化素養(yǎng)、內(nèi)在覺(jué)悟和文明程度，從而使我們樂(lè)于善良、允許善良、贊頌善良。宋人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎。”三日便分伯仲，學(xué)習(xí)功效，豈能忽視。為了同胞尊嚴(yán)，為了祖國(guó)振興，為了子孫未來(lái)，讓我們從頭再來(lái)，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。

責(zé)編金木