選樹宣傳先進(jìn)典型　推進(jìn)思想道德建設(shè)

摘要：文章對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，思想文化多元化、社會(huì)發(fā)生深刻變革的新形勢(shì)下，如何選樹、推廣、學(xué)習(xí)、宣傳先進(jìn)典型提出了必須體現(xiàn)時(shí)代性、真實(shí)性、群眾性、科學(xué)性的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：先進(jìn)典型；選樹宣傳；核心價(jià)值體系

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）03-0034-02

先進(jìn)典型是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的杰出代表，是時(shí)代的先鋒，社會(huì)的楷模，全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型是開展思想道德建設(shè)的重要方式，也是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有力抓手。先進(jìn)典型來自于各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，雖然崗位不同、職業(yè)不同，但他們有高度的政治覺悟、堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神境界、良好的道德修養(yǎng)，凝結(jié)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了改革開放的時(shí)代風(fēng)采。先進(jìn)典型是一本教科書，看得見，摸得著；先進(jìn)典型是一面旗幟、一個(gè)導(dǎo)向，為我們樹立了榜樣，指明了航向。從雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜到孔繁森、包起帆、牛玉儒、袁隆平，從抗震救災(zāi)英雄群體到獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的體育健兒等一大批先進(jìn)典型，對(duì)于激勵(lì)全國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，投身改革和現(xiàn)代化建設(shè)都起到了積極的推動(dòng)作用。加大學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型的力度，用他們的先進(jìn)事跡和崇高精神積極引導(dǎo)廣大人民群眾，有利于推進(jìn)全社會(huì)的想想道德建設(shè)，讓人們更加形象地理解把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)特征，更加自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，思想文化多元化，社會(huì)發(fā)生深刻變革的新形勢(shì)下，先進(jìn)典型的評(píng)選、推廣和學(xué)習(xí)、宣傳工作，如何更好地圍繞中心，服務(wù)大局，更好地體現(xiàn)時(shí)代要求，反映正確的價(jià)值觀，更加貼近群眾，增強(qiáng)說服力、感染力，發(fā)揮好引領(lǐng)作用，是我們需要討論并著力解決好的課題。筆者認(rèn)為，在選擇確定和學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型時(shí)，必須做到：

一、要體現(xiàn)時(shí)代性，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為選擇正確先進(jìn)典型的主要標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是時(shí)代精神的精髓。當(dāng)今時(shí)代英雄輩出，先進(jìn)典型不論來自何種職業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極倡導(dǎo)者和模范實(shí)踐者。雖然他們的事跡不同，但都從不同側(cè)面體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)要求，社會(huì)主義核心價(jià)值體系應(yīng)該是選擇先進(jìn)典型的政治原則和價(jià)值尺度。因此，我們?cè)谶x擇和確定先進(jìn)典型，開展評(píng)先樹模時(shí)，就要看其是否堅(jiān)持馬克思主義這一指導(dǎo)思想，是否具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，是否體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神，是否弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀和堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。只有真正按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求樹立起來的先進(jìn)典型，才能在社會(huì)上和企業(yè)中站得住腳，推廣得開，成為真正被廣大人民群眾所能接受的學(xué)習(xí)榜樣，產(chǎn)生巨大的影響力，發(fā)揮先進(jìn)典型的應(yīng)有作用。

二、要體現(xiàn)真實(shí)性，必須有客觀真實(shí)的先進(jìn)典型事跡，經(jīng)得起群眾和時(shí)間的考驗(yàn)

真實(shí)應(yīng)該是先進(jìn)典型的生命。先進(jìn)典型之所以能打動(dòng)人、鼓舞人、激勵(lì)人，成為人們自覺學(xué)習(xí)的榜樣，是因?yàn)樗麄儊碜曰鶎?，來自群眾，有血有肉，生?dòng)鮮活，真實(shí)可信。因此，在選樹、宣傳先進(jìn)典型的過程中，必須體現(xiàn)真實(shí)性，決不能為了宣傳而人為拔高，肆意編造或無中生有，把他們描寫成十全十美的完人。必須遵循客觀真實(shí)的原則，按照他們的本來面目塑造典型形象，要用平實(shí)語言詮釋深刻道理，用平凡小事展現(xiàn)崇高精神，做到內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)生動(dòng)、鮮活，事跡合情合理，評(píng)價(jià)適度適當(dāng)。所以我們?cè)谠u(píng)樹先進(jìn)典型的過程中，不能只聽匯報(bào)、看材料，憑主觀臆斷，而是要深入基層，深入群眾，深入到先進(jìn)典型所在的部門，進(jìn)行調(diào)研核實(shí)，從不同角度進(jìn)行深度挖掘，把先進(jìn)典型的事跡搞準(zhǔn)搞實(shí)，確保這些先進(jìn)典型靠得住、過得硬，經(jīng)得起群眾和時(shí)間的考驗(yàn)。

三、要體現(xiàn)群眾性，先進(jìn)典型的評(píng)選、學(xué)習(xí)和宣傳都要面向基層、面向群眾

先進(jìn)典型來自基層，來自群眾，我們選擇確定先進(jìn)典型時(shí)，要把目光投向基層，聚焦群眾，善于從普通群眾中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，讓廣大人民群眾從自己身邊的凡人小事中看到不平凡的精神境界，實(shí)實(shí)在在地感受到榜樣的人格力量。先進(jìn)典型的評(píng)選和學(xué)習(xí)推廣，實(shí)際上就是一項(xiàng)群眾性的工作，在評(píng)選確定先進(jìn)典型時(shí)必須由下及上，充分聽取廣大群眾的意見；在宣傳推廣先進(jìn)典型時(shí)，要注意收集群眾的反映；在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的過程中，要發(fā)動(dòng)群眾積極參與，先進(jìn)典型離群眾越近，就越有說服力，號(hào)召力，也越能被廣大人民群眾所歡迎和認(rèn)同。我們?cè)谠u(píng)選宣傳先進(jìn)典型時(shí)，既要注意來自不同行業(yè)和不同崗位的各類先進(jìn)典型，又要注意宣傳在改革開放和生產(chǎn)建設(shè)中涌現(xiàn)的不同的先進(jìn)典型，著力擴(kuò)大先進(jìn)典型的覆蓋面和影響力。

四、要體現(xiàn)科學(xué)性，把握時(shí)機(jī)，采取多種形式抓好先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳工作

先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳要體現(xiàn)科學(xué)性，要把握時(shí)機(jī)，講究方式方法，增強(qiáng)先進(jìn)典型宣傳工作的吸引力和感染力，在社會(huì)上和企業(yè)中形成一定的熱度和力度，讓先進(jìn)典型真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用。一是要把握時(shí)機(jī)。根據(jù)不同時(shí)期黨和政府的中心工作來確定選樹典型和學(xué)習(xí)宣傳的主題及重點(diǎn)，配合黨委、政府的中心工作有計(jì)劃、有步驟地不間斷地推出不同的典型。對(duì)于重大典型要做到在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中性的學(xué)習(xí)宣傳和推廣，發(fā)揮好多層次的示范引導(dǎo)作用；對(duì)于一般典型，要采取適時(shí)、適度的方法，使之產(chǎn)生更好的影響力和效果。二是要注意運(yùn)用多種手段，組織人員深入挖掘先進(jìn)典型的動(dòng)人故事和感人事跡，反映他們的理想信念和精神實(shí)質(zhì)，全面展示先進(jìn)典型的理想內(nèi)涵和崇高品質(zhì)，更好地發(fā)揮先進(jìn)典型的教育激勵(lì)和示范引導(dǎo)作用。三是對(duì)于先進(jìn)典型的發(fā)現(xiàn)、確定和宣傳推廣，都要有嚴(yán)格的程序和健全的工作機(jī)制。要堅(jiān)持逐級(jí)推薦、逐級(jí)宣傳，必須在認(rèn)真聽取有關(guān)部門的意見和社會(huì)各界的評(píng)價(jià)，真正被廣大群眾認(rèn)可后，才能進(jìn)行集中宣傳推廣；在宣傳推廣過程中，也要廣泛聽取各個(gè)方面的意見，作為檢驗(yàn)宣傳效果，改進(jìn)宣傳推廣工作的重要舉措，進(jìn)一步提高先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)和宣傳推廣工作的科學(xué)性，為推進(jìn)全社會(huì)的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)發(fā)揮更好的作用。

作者簡(jiǎn)介：鄭保生（1966-），男，河南武陟人，陜西煤業(yè)化工集團(tuán)銅川礦務(wù)局煤炭運(yùn)輸銷售公司綜合管理部經(jīng)濟(jì)師。