我國體育社會學的發(fā)展研究現(xiàn)狀及發(fā)展思路初探

周小酉

[摘要]從上世紀80年代體育學者開始涉獵體育社會學的研究算起，我國體育社會學經歷了將近30年的歷程。本文對現(xiàn)階段國外體育社會學研究現(xiàn)狀進行分析和論述，并就未來如何發(fā)展體育社會學提出了相應對策；對我國體育社會學的發(fā)展進行回顧，理清學科的發(fā)展脈絡，總結經驗，并在此基礎上，對我國體育社會學的發(fā)展思路進行瞻望思考。

[關鍵詞]體育社會學 研究 發(fā)展 思路

19世紀末，一批社會學先驅如斯賓塞、馬克斯、韋伯等已經開始把體育當作社會學課題來研究。如斯賓塞探討過體育的教育問題，韋伯也曾論述過清教徒對體育運動的興趣。1898年，美國學者杰布林和阿米里克通過對運動場的社會學研究，寫出了最早的體育社會學方面的論文。1921年社會學家里塞出版了全球第一本《體育運動社會學》專著，至此，體育社會學作為一門獨立的學科誕生了。經歷了這近百年的發(fā)展，由于體育這一社會現(xiàn)象在全球的迅猛發(fā)展，使得體育社會學也在世界范圍內迅速崛起。

一、中國體育社會學發(fā)展研究的歷史回顧與現(xiàn)狀

1.我國體育社會學的研究起步較晚，上個世紀80年代才開始涉獵這一領域，最早是北京大學林啟武先生編寫的《體育運動社會學》講義，在小范圍內向國內體育理論界介紹了體育社會學的框架。1986年，沈陽體育學院建立了我國第一個體育社會學教研室。80年代，體育社會學在我國的地位和影響相對較小。1994年，我國成立了中國社會學會體育社會學專業(yè)委員會。

2.體育社會學學術隊伍趨于不斷發(fā)展壯大。任何一門學科，學術人才梯隊是該學科發(fā)展的有效人力資源。我國體育社會學的啟蒙由一些學者如林啟武、蔡俊五、劉德佩、牛興華等發(fā)起。隨之，北京體育學院率先在體育理論專業(yè)中招收了體育社會學方向的碩士研究生，標志著我國體育社會學開始了高層次人才隊伍的培養(yǎng)階段。2001年，北京體育大學開始招收體育社會學研究方向的博士。這些先后培養(yǎng)出來的高層次人才，有很大一部分已成為各院?；騿挝坏膶W術帶頭人。

3.體育社會學研究領域趨于逐步拓寬。上個世紀80年代，我國體育社會學主要是引進翻譯國外資料，同時兼有借鑒國外體育社會學研究方法對國內體育現(xiàn)象展開研究雙重特質。90年代，研究領域已包括體育價值觀念、體育產業(yè)和體育領域中的社會問題等。我國體育社會學由引進翻譯國外體育社會學資料到對我國體育社會學的實證性初步研究，以及目前具有中國特色的體育社會學，其研究領域逐步拓寬，并向縱深發(fā)展。

4.當前體育社會學發(fā)展的特色表現(xiàn)出定性與定量相結合的特點。由于我國體育社會學研究的起步較晚，基本以借鑒國外為主，處于初期發(fā)展階段。學科的許多內容還比較缺乏，因此初期學術的發(fā)展主要靠定性的描述為多見。進入上個世紀80年代后，中國體育的格局發(fā)生了巨大變化，競技體育和社會體育迅速崛起，并以較快的步伐進入社會，于是一部分過去從事體育教育理論教學的教師和體育管理人員轉向體育在我國開創(chuàng)體育社會學的呼聲越來越高。隨著我國體育社會化程度的加強與發(fā)展，學科體系與學術的研究光靠定性研究就顯得有些不足了，因此廣大的體育社會學研究者在學科理論建設的基礎是，開始從事體育社會學定量方面的研究工作。隨著上世紀90年代體育運動的不斷發(fā)展，社會調查廣泛運用于體育社會學各個研究領域，成為收集體育社會信息的重要方法，建立社會調查網絡的意識已經形成問卷調查是社會調查的主要形式。近10年來，問卷調查方法的運用，使體育社會學研究從定性走向定量，從思辨走向實證。

二、中國體育社會學發(fā)展研究思路

1.體育社會學學科從分化趨向整合。社會科學包括體育社會學，擁有眾多系列分支的大學專業(yè)學科，如體育經濟學、體育政策法規(guī)、體育人口學、體育產業(yè)學、體育社會學經過一定階段的分化發(fā)展之后，也會逐漸向整體化、綜合化方向轉變，一些重大前沿課題將吸引眾多學科交叉匯聚一點，形成新的學科生長點。社會體育學與其同族學科的融合進一步加強。體育社會學跨學科研究十分普遍。社會體育學內部的分支學科，將在新的研究角度與研究方法的支持下，出現(xiàn)整合趨勢。

2.體育社會學學科建設要重視本土化問題。本土化主要是指學科發(fā)展走符合本國國情的道路。本土化是未來體育社會學發(fā)展的一個重要趨勢，這對于發(fā)展中國家來說尤為重要。由于我國的傳統(tǒng)體育有著悠久的發(fā)展歷史，也深得廣大人民的喜愛，因此，努力挖掘我國傳統(tǒng)體育，使之展現(xiàn)于世界體育之林，這不僅對豐富全世界的體育文化有著重要的歷史意義，而且對我國傳統(tǒng)體育的繼承與發(fā)展，使之不被西方競技體育所淹沒與淘汰更具有重大意義。

3.現(xiàn)代社會呈現(xiàn)出全球化、網絡化、知識化的發(fā)展趨勢。體育社會學跨學科研究十分普遍。中國體育社會學是在20世紀80年代初興起的，它與同時興起的體育概論、體育管理學、體育經濟學、體育法學、體育倫理學、體育哲學、體育美學、比較體育等體育社會學科內容有相互交叉、重疊、覆蓋，因此，在構成體育社會學時，學科周界十分模糊。90年代以后，它與體育管理學、體育哲學、體育文化學等學科的交叉更是十分頻繁，尤其與體育經濟學相結合來討論中國體育社會現(xiàn)象更是一個突出的特征。另外，一些原來從事其它領域研究的學者轉而研究體育社會學，還常常帶有原來學科的痕跡，跨學科研究的現(xiàn)象也十分突出。這也是體育社會學的研究出現(xiàn)邊界模糊的原因。各學科集體攻關、橫向聯(lián)合將成為今后體育社會學研究的顯著特點。社會體育學內部的分支學科將在新的研究角度與研究方法的支持下出現(xiàn)整合趨勢。

4.從目前現(xiàn)狀上看，我國體育社會學的研究上尚有較大的發(fā)展空間，體育社會學各分支學科的細化研究，如目前在體育經濟學、體育政治學、體育產業(yè)學、體育政策學、體育法學等學科建設上的力度還需進一步加強。目前對體育社會學各分支學科的細化研究有了較大的發(fā)展，但由于各分支學科尚未發(fā)展成為各自較為成熟的學科，因此，利用各分支學科的優(yōu)勢來充實與發(fā)展體育社會學自身學科方面做得還很不夠。另外，要吸引各人文綜合學科的人員共同合作，并參與有關社會體育重大問題的研究，結合我國政治、經濟、文化等方面的因素，進一步重視與加強體育社會學重大問題的實效性研究，體育健身知識、健康知識科普推廣工作的研究，與我國經濟直接相關的體育產業(yè)可持續(xù)性發(fā)展問題的研究，奧林匹克精神與文化的普及與推廣方面的研究，民族傳統(tǒng)體育文化的挖掘、繼承與弘揚研究，世界各國社會體育學的跨國比較研究、合作研究等。

參考文獻:

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