淺論高校博物館的特殊作用

舒　開

摘 要： 高校博物館在教育中具有不可替代的特殊作用，是課堂教育的補(bǔ)充，是“校外?！?、“第二課堂”和“終身教育”場(chǎng)所，其教育形式獨(dú)特，能使人在美的感染和熏陶中，獲得精神上的充實(shí)、心靈上的愉悅，是高校和地方對(duì)外宣傳的重要窗口，對(duì)促進(jìn)地方旅游業(yè)的繁榮具有積極作用。

關(guān)健詞： 高校博物館 特殊作用 發(fā)揮

高校博物館是近年來(lái)我國(guó)博物館事業(yè)中發(fā)展較快的一股新生力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)現(xiàn)有的2000多所高校中，已有博物館200多座。當(dāng)前，人們對(duì)史政、文博知識(shí)的需求不斷高漲，文物收藏?zé)岫冗f增，各種文化、科普節(jié)目廣受歡迎，高校博物館逐漸成為人們?cè)敢馊サ男碌胤健?/p>

一、高校博物館的特殊作用

高校博物館具有豐富多彩、極具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的藏品，專業(yè)人才集中，研究力量強(qiáng)大，它既具備博物館的共性，又不同于其它性質(zhì)的博物館。它具有傳播科學(xué)文化知識(shí)、進(jìn)行各種教育的功能，起著特殊的教育作用。雖然高校博物館教育與學(xué)校教育在教育對(duì)象、教育內(nèi)容和教育手段上存在著各種區(qū)別，但是從教育目的上說(shuō)，博物館教育與學(xué)校教育是統(tǒng)一的。隨著博物館事業(yè)的發(fā)展，博物館教育與學(xué)校教育、家庭教育及其它社會(huì)教育一起構(gòu)成了國(guó)家的大教育系統(tǒng)，它以實(shí)物教育為基礎(chǔ)，以多樣的形式設(shè)計(jì)手段為輔助。博物館直觀、立體、物化的教育，是學(xué)校教育大系統(tǒng)中的重要組成部分。作為大學(xué)生生動(dòng)的第二課堂的高校博物館，也為專業(yè)人員的研究提供了豐富的第一手資料，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研起著不可替代的重要作用。

高校博物館擁有大量完整性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的文物、標(biāo)本供學(xué)生參觀，它對(duì)課堂教育的輔助功能是圖書館和實(shí)驗(yàn)室所不能替代的。新生入校，參觀博物館成為入學(xué)教育的必修課。在博物館學(xué)生可以自由地觸摸歷史，領(lǐng)悟人生；可以遨游科學(xué)世界，探索奧秘；可以直接審視藝術(shù)精品，提高審美修養(yǎng)，陶冶情操；可以目睹祖國(guó)的滄桑與艱辛，屈辱與輝煌，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義觀念和振興中華的志氣；可以目睹偉人成長(zhǎng)的足跡，接受集體主義、革命傳統(tǒng)教育，端正人生觀和世界觀，樹立遠(yuǎn)大志向。通過(guò)參觀，學(xué)生學(xué)到了歷史知識(shí)、民族文化知識(shí)，了解了學(xué)校發(fā)展史，激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情、愛(ài)校熱情，進(jìn)而為建設(shè)國(guó)家更加努力地學(xué)習(xí)。高校博物館已成為校園文化的一個(gè)重要方面，成為課堂教育的有機(jī)延伸和大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育基地。

高校博物館教育的特殊性表現(xiàn)在：它不同于專業(yè)教育，具有社會(huì)化教育、輔助性教育、休閑性教育、業(yè)余知識(shí)型教育等特點(diǎn)。它不是專業(yè)性的教育部門，但可以起到與教育同樣的學(xué)習(xí)知識(shí)的作用；它不是專門的科研單位，但是它研究的對(duì)象又是科研工作者可以借用的重要的科研分支；它不是社會(huì)娛樂(lè)行業(yè)中的專業(yè)場(chǎng)所，但是它可以給觀眾以特殊高雅的娛樂(lè)方式，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)得到休閑；它不是公共圖書館，但是它可以給社會(huì)各界查找歷史資料的人們提供科學(xué)見(jiàn)證的史實(shí)資料。高校博物館教育作用的不可替代性和教育職能的特殊性，促使很多高校對(duì)博物館教育非常重視，近年來(lái)越來(lái)越多的高校博物館相繼成立。高校博物館教育的另一特殊性是社會(huì)化，它是社會(huì)的“校外?！薄W(xué)校的“第二課堂”和成人的“終身教育”場(chǎng)所。

高校博物館作為教育的特殊場(chǎng)所，有著與報(bào)刊、廣播、電視完全不同的教育形式，與有著相似作用的高校圖書館也不同。高校博物館在進(jìn)行思想政治教育方面有著不可忽視的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，它以陳列展覽豐富的藏品為依托，用生動(dòng)、形象、直觀的表現(xiàn)手段傳播教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)代化陳展形式，為參觀者創(chuàng)造了一個(gè)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的立體陳列環(huán)境，讓其直接參與、感受陳列內(nèi)容，充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并通過(guò)講解、文字、圖片、事物等方式，使參觀者從中受到教育、增長(zhǎng)知識(shí)，而圖書館和其他機(jī)構(gòu)所提供的大部分還是書籍、讀物等，不能充分調(diào)動(dòng)起廣大觀眾的興趣。

高校博物館是精神財(cái)富的寶庫(kù)，是陶冶情操、提高素質(zhì)的最好地方，博物館藏品是經(jīng)過(guò)歷史積淀的產(chǎn)物，它的原汁原味會(huì)帶給人們高層次的精神享受，會(huì)表露出一份高雅的文化氣質(zhì)，能夠陶冶人們優(yōu)雅的審美情趣和高尚的道德情操。高校博物館通過(guò)其高檔次、高品位、形式多樣、豐富多彩的各種展覽、研究、主題活動(dòng)等，能夠集中、系統(tǒng)地向人們展示其異彩紛呈的自然美、穿越時(shí)空的歷史美、精心設(shè)計(jì)的陳列美、舒適安靜的環(huán)境美。從建筑美學(xué)上說(shuō)，博物館建筑的神秘、莊嚴(yán)和肅穆，給人一種堅(jiān)定、真實(shí)和可信賴的感覺(jué)。從陳列內(nèi)容上說(shuō)，科學(xué)的陳列方案、豐富的表現(xiàn)形式、恰到好處的襯托、精雕細(xì)琢的雕塑等，無(wú)不給觀眾留下廣闊的想象空間，使人們?cè)诼?lián)想和想象中有所感悟，進(jìn)而獲得審美再創(chuàng)造的愉悅，其教育有著潛移默化的作用，有著深遠(yuǎn)的影響。

高校博物館自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，決定了它能用美的形式、美的內(nèi)容、美的力量感染人，塑造人的靈魂，培養(yǎng)人們?nèi)ジ惺芎驼_認(rèn)識(shí)自然美、生活美和藝術(shù)美。它可以培育和健全人的審美心理，培養(yǎng)人敏銳的感知力、豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力，使人在美的感染和熏陶中，獲得一種改造世界的力量，樹立高尚審美情操和道德觀念。更重要的是，人們可以在欣賞展品的同時(shí)，調(diào)動(dòng)自己的想象和情感，獲得精神上的充實(shí)、心靈上的愉悅，這是人創(chuàng)造能力最重要的精神源泉之一，也是高校博物館教育所具有的特殊魅力所在。

高校博物館的另一特殊作用是擔(dān)任培訓(xùn)大學(xué)生志愿者講解員的任務(wù)。高校博物館不僅僅對(duì)校內(nèi)師生開放，而且對(duì)社會(huì)各界開放。高校博物館里大學(xué)生志愿者承擔(dān)大部分講解工作，有時(shí)還根據(jù)需要用外語(yǔ)為來(lái)自不同國(guó)家的參觀者講解，大學(xué)生志愿者成為高校博物館工作中的重要組成部分。一般來(lái)說(shuō)，高校博物館都會(huì)有10—20名講解員，培訓(xùn)大學(xué)生志愿者講解員是高校博物館的一項(xiàng)重要工作。大學(xué)生當(dāng)講解員的最大好處就是可以了解更多的知識(shí)，在實(shí)際解說(shuō)工作中得到鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為今后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。從實(shí)際情況來(lái)看，高校博物館大學(xué)生志愿者畢業(yè)后工作能力一般都比較強(qiáng)，廣泛受到用人單位的喜愛(ài)和好評(píng)。

高校博物館是對(duì)外宣傳的重要“窗口”。高校博物館作為文化教育的前沿“窗口”，有形有質(zhì)，有聲有色，它以自身直觀的教育、啟迪、審美功能，以特殊、不可替代的歷史身份，以物博史久的知識(shí)蘊(yùn)藏，成為了對(duì)外宣傳的重要“窗口”。高校博物館經(jīng)常承擔(dān)接待任務(wù)，接待學(xué)校各部門、地方政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、各屆人士，數(shù)量眾多，影響面大。利用“窗口”的宣傳教育作用，高校博物館可以很好地展示高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，展示學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，這也是學(xué)校和地方文明的象征、文化素質(zhì)的體現(xiàn)。充分利用高校博物館這個(gè)宣傳窗口，對(duì)提高學(xué)校和地方的知名度、文化品牌，樹立良好形象，具有十分重要的意義。

高校博物館還有利于促進(jìn)地方旅游業(yè)的繁榮。2009年國(guó)際博協(xié)（ICOM）和博物館世界聯(lián)盟（WFFM）把確保全世界的旅游與文化的互動(dòng)作為自己的道德使命，鼓勵(lì)博物館和文化旅游良性互動(dòng)，2009年的“5.18國(guó)際博物館日”的主題便是——博物館與旅游。

近年來(lái)，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的巨大推動(dòng)作用已被人們所認(rèn)識(shí)。高校博物館“文化窗口”的形象為旅游業(yè)注入了新的活力。隨著生活質(zhì)量的提高，很多人已不滿足于游山玩水，而更多地追求高層次的精神消費(fèi)。在這種情況下，高校博物館也成為人們旅游休閑的新去處。

依托高校博物館開展文化旅游，有利于提高旅游的文化品位，有利于促進(jìn)地方旅游業(yè)的繁榮。高校博物館擁有非常好的旅游資源，充分利用好這些資源，與旅游相結(jié)合也是高校博物館今后發(fā)展的大趨勢(shì)。高校博物館將教育、研究、收藏與休閑娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，突出文化性和休閑性，再通過(guò)開發(fā)品類多樣的博物館文化產(chǎn)品，不斷完善社會(huì)服務(wù)功能，提升服務(wù)水平等途徑，能使高校博物館成為人們旅游的目的地和旅游行程中體驗(yàn)文化、感受文化、感受歷史、旅游休閑的重要場(chǎng)所。這樣既能獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，又能發(fā)揮其教育功能，獲得一定的社會(huì)效益；既

能推動(dòng)高校博物館事業(yè)的發(fā)展，又能促進(jìn)地方旅游業(yè)的繁榮。

二、如何更好地發(fā)揮高校博物館的特殊作用

要更好地發(fā)揮高校博物館的這些特殊作用，就要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。高校博物館不應(yīng)該只是文物陳列館，更應(yīng)該是知識(shí)集聚和傳播的中心。高校博物館“寶貝”再多，有人來(lái)觀賞才能發(fā)揮價(jià)值，沒(méi)人參觀或者只限高校內(nèi)很小一部分人參觀，不僅是文物資源的浪費(fèi)，更是社會(huì)教育功能的缺失。高校博物館要通過(guò)鮮活的形式化解“冷知識(shí)”，讓高校博物館不僅可敬而且可親。因此，高校博物館必須不斷增強(qiáng)服務(wù)公眾的意識(shí)，想辦法理順各種關(guān)系，變“高校的博物館”為“在高校的公眾博物館”，通過(guò)加強(qiáng)與社會(huì)公眾的交流，讓更多的人走進(jìn)高校博物館、認(rèn)識(shí)高校博物館，最終實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

高校博物館要不斷加強(qiáng)宣傳工作，繼續(xù)開展形式多樣的活動(dòng)，利用各種途徑進(jìn)行宣傳，以此來(lái)提高高校博物館的知名度、影響力。比如利用特色項(xiàng)目，利用名人效應(yīng)進(jìn)行宣傳，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種媒體進(jìn)行宣傳，通過(guò)播放電視宣傳片，通過(guò)各類媒體宣傳文章，通過(guò)舉辦與游客互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)與旅行社等旅游部門共同謀劃；還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立起自己的網(wǎng)站，建成—座永不閉館的網(wǎng)上高校博物館，這種宣傳不受時(shí)間、

地域的限制，宣傳效果非常顯著。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高校博物館在教育中具有不可替代的特殊作用，是高校和地方對(duì)外宣傳的重要窗口，有利于促進(jìn)地方旅游

業(yè)的繁榮和發(fā)展，而如何更好地發(fā)揮高校博物館的特殊作用也將是一個(gè)長(zhǎng)期需要探討和研究的重要課題。