放棄還是存在

何 炅

放棄還是存在

何老師你好，我想把我的煩惱告訴你，希望你能聽到。

步入了高中，習慣了現(xiàn)在的學習和生活，但是，在感情上，我很迷惑。我喜歡上了一個女孩子，向她表白了，可是，她卻很直接地拒絕了我，我問過很多次理由，她都只是一種答復：高中我不會談戀愛的。然后，她讓我別涉入她的生活。后來，我們又約定，必須在九門功課里我有五門比她強，她才會考慮。這次期中考，我有四門比她強了?？墒?，我覺得她已經(jīng)忘記這個約定了吧。她對我很冷漠，可是和我們班上另外一個男同學卻是有說有笑的。何老師，我是不是該主動和她去交流?我到底是應(yīng)該放棄她還是讓她發(fā)現(xiàn)我的存在呢?你能告訴我該怎么辦嗎?

——失落的男生

何老師對你說：

如果是我的話，肯定就會算了。因為到了我這個年紀會非常敏感對方的反應(yīng)，也就是說臉皮很薄。我會很小心地從對方的種種表現(xiàn)判斷她愛不愛我。我不相信所有給戀愛加的附加條件，比如你要是再瘦五斤我就愛你，你要是再多賺一百萬我就愛你，那說明至少你不愛現(xiàn)在的我。愛是沒有條件，沒有理由的。談戀愛，應(yīng)該是談彼此有多可愛，而絕不是談條件。如果是我的話，只要不是確切地感受到對方給我的愛的信息，我的個性是不允許我死纏爛打或者迂回試探的。

但是，這是你的感情。你要自己來決定。因為我不知道她有多可愛，是不是可愛到可以為她放下臉面好好追一回。我也不知道你有多投入，是不是我勸你放棄你就會放棄。我只能根據(jù)你的信息判斷。我的判斷是這是個好女孩，是個在乎你的女孩。她跟你談的條件是為你好的，是從你的角度來考慮問題的。至少她沒有不負責任地敷衍你，或者利用你的感情為她自己爭取什么，而是用她的魅力刺激了你提升了你自己。那我認為這是一個智商和情商都很不錯的女生。你的眼光不錯。如果你愿意繼續(xù)期待，我也會支持你。至于說要不要主動表現(xiàn)一番讓她發(fā)現(xiàn)你的存在，我倒覺得沒有必要。因為如果對方在意你，你就是在最偏遠的角落，她的視線也會找到你；可是她不在意你的話，你就是一只把屏開翻了的孔雀，她也只當你是一面有顏色的墻罷了。順其自然吧，不是還差一門嗎，等五門真的超過她的時候聽聽她怎么說吧，你自然會有答案的。

書香世家

何老師，你好。

你好，我是一名初三的女生。

開學，學校就把每個班成績好的學生都集中在了一個班，就是我現(xiàn)在的尖子班。唉，何老師，你不知道，在這樣一個班，壓力一下子充滿了腦海，都不知道該怎么辦了。這里的同學人人埋頭苦讀，我呢，很活潑開朗的，一下課就想沖出去玩耍，可是，同學們卻都不肯出來陪我一下。我一個人都不知道要干嗎。我覺得我交得越來越憂郁了。就想調(diào)到別的非尖子班去，沒想到，卻被父母大罵一頓。父母給了我很大的期望，我也不想負了他們。我們家族里，人人都是讀書的料，每個小孩成績都很好，我也不想爸爸媽媽丟臉?？墒?，這樣的學習氣氛我真的很受不了了。何老師，請給我個高招吧。

——小珮

何老師對你說：

首先要相信，就算你下課去玩了，也不見得就會比二十四小時悶頭苦學的人成績差。相反，張弛有度的學習才會是最好的方法，所以第一，你不用覺得你想偶爾放松的想法就會拖累你的學習，就會辜負愛你疼你的爸爸媽媽，完全沒有這回事。你不是因為成績好才被分到尖子班的嗎?那就說明你原來的學習方法是適合你的，那就堅持它，不用管別人是怎么學的，不見得成功的方式移植到你的身上都可以存活。

還有，要做好在這個尖子班不再是尖子的心理準備。我們不可能到了任何一個集體都是冠軍的，而任何一個集體都絕不會只有冠軍才有機會，也許你在這個班級的名次落后了，但是你要跟自己比。是不是成績又提高了?自己的學習方法和分析能力有沒有進步?學得開不開心?如果得到肯定的答案，就要好好地肯定自己和獎勵自己。

還有，也許你可以做一個改變世界的人!和老師談?wù)効?。班里這種壓抑的學習氛圍其實是很不好的，得到他們的認可，請他們牽頭在班里組織適當?shù)奈捏w活動活躍氣氛，你會被全班同學好好感激的。

編輯姚晟