此“欣賞”不是彼“欣賞”

鄒蘭春　宋　陽

原題再現(xiàn)

欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的人生充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世界，看別人與自己，我們會收獲無窮的快樂。

請以“欣賞的快樂”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

(本題為哈爾濱市蕭紅中學(xué)九年級月考原題)

解讀命題

話題作文雖然海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但是魚不能躍入天空，鳥不能飛進(jìn)水底。平時我們看到的話題作文為了拓展思路往往不加限定，如“感恩”的話題，“幸福”的話題，“欣賞”的話題，“快樂”的話題，雖然在一定程度上擴(kuò)大了選材的范圍，但同樣也因?yàn)檫^于寬泛而讓學(xué)生在行文時不好把握。而有些學(xué)生拿著一篇文章，改來改去，來應(yīng)付幾個不同的話題。所以近幾年來，哈爾濱市的中考試題，為了避免話題的寬泛性，往往對話題加以限定，如2006年的“經(jīng)歷的財(cái)富”；2007年的“把握現(xiàn)在”；2008年的“生活因思考而精彩”。那么，在我們平時的作文訓(xùn)練中，也要有意識地訓(xùn)練這種限定性的話題，學(xué)會把握詞語之間的關(guān)系，才能更好地應(yīng)對中考作文。

再回過頭來看原題，在這里，所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。所謂“快樂”，就是發(fā)自內(nèi)心的一種愉悅的感受。但“欣賞的快樂”卻既不能單純寫“欣賞”，也不能單純寫“快樂”，而是要分清，此“欣賞”不同于彼“欣賞”，此“快樂”也不同于彼“快樂”。而是在欣賞的過程中體味快樂。

什么是“欣賞的快樂”?欣賞自然界中的山水，發(fā)現(xiàn)其中的美是快樂，從中有所感悟也是快樂；發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，由衷地贊美是快樂，向別人學(xué)習(xí)，不斷地提高自己是將快樂付諸行動；感悟親情的溫暖，細(xì)細(xì)地品味是快樂，感恩的回報(bào)更是快樂……

這樣的話題，既可以通過一件小事，欣賞別人，快樂自己，欣賞自己，快樂其中，可以通過幾個細(xì)節(jié)，從不同的角度去感悟身邊的“美”，發(fā)現(xiàn)其中的快樂；也可以把目光聚集在一個具體的事物上，一朵花、一本書、一首歌、一場電影……由衷地抒寫它帶給你的無窮樂趣；更可以闡發(fā)你對“用欣賞的眼光看世界，才會收獲心靈的快樂”這一觀點(diǎn)的看法。

生活不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。“發(fā)現(xiàn)”就需要我們善思、深思。選材要注意選出感受最深的、趣味最濃的，角度最奇特的，立意最新穎深刻的。比如欣賞音樂的快樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不知肉味”等等泛泛的話，而要點(diǎn)出美在何處，給你帶來了怎樣的快樂。身入其中，心入其中，想出點(diǎn)意思，悟出點(diǎn)道理，品出點(diǎn)情味，才能寫出一篇好文章。

奪分寶典

通過上面的分析，寫作這個話題，在行文時一定要注意如下幾個問題：

1.“欣賞的快樂”這一個話題中包含著兩個概念——“欣賞”和“快樂”，不能只圍繞一個方面來寫，否則很容易寫成偏題的文章。

2.在立意上要注意二者間的聯(lián)系，兩個詞語不存在誰統(tǒng)領(lǐng)誰的問題，而是用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，品味其中的快樂。

3.在表達(dá)方式上，可記敘、可議論、可抒情，寫出自己獨(dú)到的感悟。

4.體裁上可以寫成記敘文、議論文，也比較適合寫成抒情散文、哲理散文。

5.行文時要注意避免“有情無景”的無病呻吟和“有景無情”的技巧賣弄，應(yīng)做到“情景交融”。

6.即便是寫他人，文中也要有自己的感悟，欣賞的是別人，快樂的是自己。

佳作工坊

醉在書卷飄香里

哈爾濱市蕭紅中學(xué)2005屆王譯釩

手持書卷，嗅著墨香，是一種快樂：寧心閱讀，品著經(jīng)典，是一種快樂：潛，也靜氣，悟著生活，是一種快樂。欣賞優(yōu)秀的書籍，感悟人生真正的快樂。

每當(dāng)走到書架前，望著滿滿一柜的書。不禁有些迷茫：讀哪一本好?是啊，讀哪一本好?對于心醉于書籍的我來說，每本書，每個章節(jié)，每個語句，都是那么經(jīng)典，都是如此寶貴的財(cái)富。歌德的一句話，真正點(diǎn)明了讀書的真正意義所在，“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。對于書中的靈魂，以欣賞的眼光去與之交流，總會獲得雙倍的滿足。

置身于書海中，總會得到全身，也的放松，獲得一種淡然與閑適。就像“春潮江水連海平，海上明月共潮生”的寧靜：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的澎湃：“兩表只為酬三顧”的忠誠：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的瀟灑。翻開散發(fā)著墨香的書卷，便會拋棄雜念，真正的“只讀圣賢書”，以欣賞的眼光去與之貼近，終會獲得精神上的自由。

走在漫漫人生路上，驀然回首間?；蛟S違會有一種“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的釋然。不知不覺中便會深深墜^其間，去體味其中的苦辣酸甜。體味孔明的機(jī)智，體味蔡文姬的才情，感悟簡愛的執(zhí)著，感悟茶花女瑪格麗特的追求，品讀蘇格拉底的智慧，理解莎士比亞的浪漫…真正用心的閱讀，不僅僅會感受到欣賞而帶來的快樂，更會獲得那種大步向前的信心。

醉在書卷飄香里。讀書，誠然是一種快樂，但我仍會給自已提出要求：學(xué)會欣賞。書籍如同一個大寶庫，它永遠(yuǎn)等待著那些懂得欣賞的人來挖掘?qū)儆谒麄冏约旱膶毑?，去聆聽那遙遠(yuǎn)的時空中，智者的叮嚀。使人也儀，令人心動。

“去欣賞，才會去快樂”，我總是對自己說。而書籍，總是在我最無助的時候，給我信念，激勵我更堅(jiān)定地走向日后漫長的人生路。

名師點(diǎn)評

寫欣賞書籍的文章很多，但真正能寫出讀山的快樂者，卻寥寥無幾?！蹲碓跁盹h香里》是一篇難得的考場佳作，題目便滿溢著欣賞的快樂，一個“醉”字，令欣賞和快樂躍然紙上。同時，“醉”也是貫穿全文的線索，文章看似形散，實(shí)則由“醉”字一線貫穿。沉醉于與圣賢的交流中，可以收獲娛悅身心的快樂；沉醉華美的文字中，可收獲精神的愉悅；沉醉于經(jīng)典的形象中，可以收獲人生的啟迪。更難得的是，對于書籍，小作者不僅僅是讀，而是有意識地去欣賞，去感悟，快樂發(fā)自于內(nèi)心。更難得的是文章的語言娓娓道來，駢散結(jié)合，“嗅著”、“品著”、“悟著結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)，也看出作者語言錘煉的功底?！皶缤粋€大寶庫，它永遠(yuǎn)會等待那些懂得欣賞的人來挖掘?qū)儆谒麄冏约旱膶毑?，去聆聽那遙遠(yuǎn)的時空中，智者的叮嚀”語言富有哲理，美中不足是略嫌煩瑣，文章結(jié)尾處過于平淡，略顯粗糙。

責(zé)編胡蕊