漫漫考試路

陳少勇

財務(wù)會計，四個字，一類職業(yè)，但對我而言，惟以草根兩字形容，才是最確切的，也是最貨真價實的。是我過去、現(xiàn)在，甚至未來職業(yè)身份的具體寫照——未接受過財務(wù)會計方面的系統(tǒng)教育，純粹是一邊從事實務(wù)工作，一邊自學理論知識的成長過程，卻也相得益彰。如今，雖擁有了許多頭銜，仍依然是典型的草根，無非是走在了前列。我知道，能走到這一步，沒有付出，絕對是不可能的。特別是參加一系列會計考試是必經(jīng)之路。這樣的成長經(jīng)歷，造就了我，從一個會計理論知識幾乎為零的白板起步，不僅擔任著一家股份有限公司的財務(wù)總監(jiān)，還站在了高等教育的講臺上，在博士林立的大學教育舞臺上以難得一見的草根身份占有了一個席位。靜下心來，不妨回想這些過程，記錄我參加各種會計資格考試的點點滴滴，與大家一起分享其中收獲的酸甜苦辣和喜怒哀樂。

積極參加會計證考試的無心插柳

會計資格證考試是我有生以來參加的首個和會計職業(yè)相關(guān)的考試，這也是大多數(shù)會計人員踏上會計崗位首先要面對的專業(yè)考試，又是和會計職業(yè)相關(guān)的所有考試中最簡單的一個考試。如果想從事會計工作，卻連這個考試都無法通過，我建議應(yīng)當放棄做會計的想法和追求，換一個與會計無關(guān)的、更合適的工作。這個考試很簡單，涉及的會計理論知識很少，但正是這個考試，讓我發(fā)現(xiàn)了參加考試對我實務(wù)操作的幫助、指導(dǎo)和促進作用。在實際工作中，師傅教的會計知識往往都是操作層面上的，無法講清楚深層次的諸如為什么要這么操作的理由。這可能跟以前高等教育不重視會計教育，全國曾經(jīng)只有兩所高校開設(shè)會計專業(yè)有一定的關(guān)系。很多單位的會計和我一樣，沒有接受過系統(tǒng)的會計教育，所掌握的技能是師傅的師傅一代一代靠傳幫帶這種模式或者途徑培養(yǎng)的，所以在培養(yǎng)徒弟的時候，繼承的是傳統(tǒng)的會計培養(yǎng)模式，只教一些編制會計憑證、登記賬簿、結(jié)賬、編制會計報表等層面的就事論事式的會計核算技術(shù)，很難教給徒弟們?yōu)槭裁匆@么做的理由。而通過會計資格考試，我在登記賬簿的時候，看其他同事做的會計憑證，以前不管采取什么手段或者方法詢問師傅，結(jié)果大多都是百思不得其解。參加考試后，突然之間大多數(shù)問題毋須再問師傅，酷似豁然開朗，能非常清楚其中的緣由，就自然感受到了會計考試給予我的職業(yè)帶來的好處。

沒有想到，好處還不止這些。由于我對這次考試非常重視，所以結(jié)果出來，我的成績是我當時所在縣第一，三門總分達到了291分，比第二名還高分，恰巧縣財政部門要組織優(yōu)秀會計人員參加全省會計知識大賽，我被選拔為了其中的一員，和其他四個同志一起代表縣參加比賽。比賽結(jié)果我獲得了個人第四名。為了這個第四名，我在財政部門的統(tǒng)一組織下，帶薪脫產(chǎn)封閉自學，當然又學到了許多理論知識。但這還不是最重要的，重要的是我從這次比賽伙伴們的嘴里大致了解了一些注冊會計師考試的內(nèi)容、知識以及注冊會計師行業(yè)的現(xiàn)狀，可以說是一次注冊會計師職業(yè)全方位的啟蒙，使我知道了會計這個大領(lǐng)域里還有注冊會計師這一個小領(lǐng)域及其與此相關(guān)的考試。從而確定了參加注冊會計師考試的計劃和決心。

積極參加注冊會計師考試的收獲

注冊會計師考試的難度大大出乎我的意料。可能是會計資格考試全縣第一名、新會計知識大賽全省第四名的驕人成績，一度使我志得意滿，有了驕傲情緒，以致不計后果，報了五科。等我領(lǐng)了全部考試教材，一下子傻了眼，這完全超出了預(yù)想，根本不是會計資格證、全省會計知識大賽可以比的。如果非比不可，好似面對一個兒童和面對一個大力士，要我分別跟他們摔跤定輸贏，勝負已見分曉。沒有辦法，走到了這一步，上也得上，不上也得上，我硬著頭皮著手看書，但我發(fā)現(xiàn)許多內(nèi)容我根本看不懂。怎么辦?放棄嗎?我不甘心?？床欢涂床欢?，就像剛做會計的時候，看不懂憑證，我還不是依葫蘆畫瓢，記了賬，完成了工作。現(xiàn)在這些書看不懂，我不管他，繼續(xù)看下去，看完為止，一遍不懂看兩遍，兩遍還不懂看三遍，循環(huán)往復(fù)，不偏課，均衡發(fā)展，抓住每一分鐘可以復(fù)習的時間，一直堅持到考試的那一天。這樣的想法一形成，心就坦然，五本書同時看，不要求自己掌握，但要求自己一字不漏地看，看完后再從頭看起。等我看第二遍的時候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這五本考試用書相互之間有許多相互交叉重疊的知識和內(nèi)容，對這些知識點進行歸納，集中突破掌握，以合理減少其他教材的復(fù)習范圍。其次，發(fā)現(xiàn)這些考試用書里也有一些我已經(jīng)掌握的知識，把它們劃去，不再花時間復(fù)習，以盡可能地減少我還要復(fù)習的內(nèi)容。還有，有些課程之間有一些內(nèi)容還互為因果，比如《審計》，如果不能掌握一定的會計知識，要學好審計很不現(xiàn)實。慢慢地，書看三遍之時，基本能把五本考試用書串聯(lián)到了一起，初步了解了五門考試科目的輪廓及相互之間的聯(lián)系。這大大地提高了復(fù)習效率。迎來考試那一天，走進考場之前，感覺上雖然還有許多知識點沒有完全掌握，但考試結(jié)束后一個多月的等待，迎來的結(jié)果是，全科一次通過。

積極參加各類考試的成功心得

功夫不負有心人。注冊會計師考試對我來說是歪打正著，但復(fù)習方法得當，復(fù)習手段高明，花了許多常人難以想象的心血，卻是事實。在時間的安排上，每天抽六、七個小時復(fù)習，一天二十四個小時，上班八小時雷打不動，其他吃飯漱洗完成一些自己的簡單家務(wù)估計要三個小時，睡覺不到七個小時，每天都是滿負荷安排。在復(fù)習方法的選擇上，許多考試成功人士喜歡做習題，而我基本上很少做習題，以反復(fù)的看書為主，有道是：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會湊，反復(fù)看書不但能掌握相當?shù)膶I(yè)知識，對于培養(yǎng)專業(yè)論文的寫作也有好處，做習題對于強化記憶可能有益，但對于專業(yè)論文寫作的幫助是微小的。后來這種學習方法、學習手段、學習恒心，應(yīng)用到了會計師專業(yè)技術(shù)職稱考試、資產(chǎn)評估師資格考試、會計專業(yè)和教師專業(yè)高級技術(shù)職稱評審輔助考試，屢試不爽，全部取得了優(yōu)異成績——全科通過，專業(yè)論文的寫作技能也有了大幅度的長進。

在大學講課或作專業(yè)講座，總是有學生或同行問我這樣的問題，注冊會計師考試是不是很難，能不能介紹一些成功經(jīng)驗，復(fù)習期間要注意一些什么等。我的答復(fù)日趨成熟，開始一成不變，認定了一個道理，“你說難就難，你說不難就不難，關(guān)鍵是你自己想不想通過考試”；關(guān)鍵是要掌握復(fù)習要領(lǐng)，五門考試課程，不要人為地把它們割裂開來，要把它們放在一起復(fù)習，了解它們之間的因果，熟悉它們之間的相互聯(lián)系，進行系統(tǒng)的復(fù)習，而不是零散的復(fù)習，也不是拆開來復(fù)習。所有這些，我是真的體會甚深，不但有正面的經(jīng)驗可以檢驗，而且還有反面的教訓可以佐證。

注冊稅務(wù)師考試的失敗原因分析

國家注冊稅務(wù)師資格考試是我取得注冊會計師、資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試

之后的第三個職業(yè)注冊資格考試。由于當時我已經(jīng)取得了會計專業(yè)高級技術(shù)職稱，可以免試一些考試科目。注冊稅務(wù)師考試可以免試《稅法(I)》、《稅法(Ⅱ)》和《財務(wù)與會計》三門課程。這樣的條件，能不高興?還從來沒有享受過免試的優(yōu)惠，一下子可以免試三門，優(yōu)惠了百分之六十，當然不能錯過這個機會。就作出決定計劃再考一個注冊稅務(wù)師資格?？墒且驗槊庠嚕詻]有理由，也沒有熱情，更沒有動力，去瀏覽其他的三本考試用書，且不說系統(tǒng)復(fù)習了，甚至連教材都沒有買。但《稅務(wù)代理實務(wù)》恰恰是一門建立在《稅法(I)》、《稅法(Ⅱ)》和《財務(wù)與會計》基礎(chǔ)上的綜合課程，相互之間有因果關(guān)系，只有熟悉《稅法(I)》、《稅法(Ⅱ)》和《財務(wù)與會計》這些教材所包含的知識，才能順利地掌握《稅務(wù)代理實務(wù)》。由于當時國家財稅政策變動比較頻繁，而我們會計人員所掌握的知識也往往都是實際在應(yīng)用的一小部分，很多和自己所從事行業(yè)不相干的知識點成了盲區(qū)，考試涉及的知識和實務(wù)操作用到的知識還存在一定差異等原因，結(jié)果可想而知，飲恨而歸，名落孫山。難度很大的，要考五門的注冊會計師和評估師資格考試都通過了，相對還簡單一些只考兩門的注冊稅務(wù)師考試卻沒有通過。后因工作太忙，既要講課搞科研，完成作為一個大學教師的本職工作，又要承擔公司的財務(wù)負責人及其他雜務(wù)等實體性工作，還不大想讓自己成為一個考試機器，希望把自己塑造成為一個兼具理論和實務(wù)有機結(jié)合的最優(yōu)秀人才，所以放棄了這個考試。

經(jīng)驗小結(jié)

參加了幾次考試，我發(fā)現(xiàn)，無論是否通過考試，都會讓我對會計理論和實務(wù)的理解突飛猛進，發(fā)生質(zhì)的變化?？荚嚨暮锰幨钦伊艘粋€理由給自己施加壓力，迫使自己花精力學習。這樣的學習往往比沒有明確目的的學習更能提高人學習的積極性和自覺性，雖然帶有了一定的功利色彩，但對于學習，確實是一種很好的激勵。會計是一門理論和實際操作結(jié)合緊密性程度非常高的學科。目前以理論研究為主的學院派和實務(wù)操作為主的實務(wù)派之間的鴻溝還非常嚴重。在這樣的背景里，能尋找機會一邊考試，一邊實踐；或者一邊實踐，一邊考試，不但能為自己的職業(yè)生涯贏得快速發(fā)展的籌碼，而且對于領(lǐng)悟和掌握其精髓具有不可估量的巨大作用，并且還能很好地在學院派和實務(wù)派之間架起一座溝通的橋梁。

我從一個對會計理論和實務(wù)都懵懂無知的愣頭青，發(fā)展成為目前站在高校教室的講臺上，向當代大學生傳授我對財務(wù)會計的理解，始終站在湖北省CPA、CPV職業(yè)領(lǐng)域最前沿，以及成為財務(wù)總監(jiān)，與我緊緊抓住了這種機會并深刻領(lǐng)悟了會計理論和會計實務(wù)之間的關(guān)系密不可分。我沒有理由不對這一段經(jīng)歷作出的人生選擇和其他所有在我的職業(yè)生涯中給予我產(chǎn)生這種影響的人士一直心懷敬意，并且永遠感激。