興趣是提高美術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵

李紅梅

在新課程理念的教育工作中,如何提高美術(shù)教育質(zhì)量,讓更多的學(xué)生通過美術(shù)的學(xué)習(xí),感受藝術(shù)的魅力,提高審美能力,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成?通過自身的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到:興趣是提高美術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn),通過豐富多彩的藝術(shù)形象、生動(dòng)有趣的教學(xué)形式、靈活多樣的教學(xué)方法、形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使知識(shí)和技能融于藝術(shù)感染之中,消化于藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)之中。

一、以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),思考培養(yǎng)興趣方法

教師作為美術(shù)教育的引導(dǎo)者,必須具有良好的思想素質(zhì)、精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實(shí)的工作方法,特別是要擁有淵博的知識(shí)和廣闊的視野。第一,要學(xué)美術(shù)、愛美術(shù),對(duì)美術(shù)始終保持濃厚的興趣,用教師對(duì)美術(shù)的興趣去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣;第二,要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念,并將其貫穿于備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中;第三,要高度重視教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)、巧妙構(gòu)思、抓住亮點(diǎn)、積極引導(dǎo),從而達(dá)到激發(fā)出學(xué)生愛美術(shù)、學(xué)美術(shù)的興趣。

二、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)眾多環(huán)節(jié)中,課堂教學(xué)是抓住學(xué)生興趣的重點(diǎn),實(shí)際教學(xué)中,我采取了以下方式:

一是利用新穎的導(dǎo)課藝術(shù),激起學(xué)生學(xué)習(xí)求知的欲望。“好的開頭就是成功的一半。”活潑生動(dòng)的導(dǎo)課藝術(shù),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做好心理準(zhǔn)備,如猜謎語(yǔ)、設(shè)置懸念、啟發(fā)談話、講故事等。

二是設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)教學(xué)過程,知情意行融為一體。根據(jù)學(xué)生好奇好動(dòng)、易對(duì)直觀具體事物產(chǎn)生興趣這一心理特點(diǎn),充分利用多媒體課件,讓學(xué)生聽一聽、看一看、唱一唱、演一演、講一講、玩一玩、畫一畫,在愉快中學(xué)習(xí),在知識(shí)覆蓋面上“廣中求趣”,在教學(xué)手段上“新中求趣”。

三是創(chuàng)造融洽的教學(xué)氣氛,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)告訴我們;人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是與人的情感活動(dòng)緊密聯(lián)系的。因此,在新課程理念指導(dǎo)下,我們更要發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用。以穩(wěn)定樂觀的情緒、親切和藹的態(tài)度、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志、勇于探索的精神去感染、激勵(lì)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,將思考的快樂和收獲的喜悅與學(xué)生共享,從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四是在教學(xué)中,教師應(yīng)運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué),用準(zhǔn)確而帶有思考的提問,生動(dòng)而富有感染力的講解和熟練而美麗的示范畫,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。如《黑白版畫》一課,教師可把復(fù)雜的木刻版畫改為便于制作的吹塑板畫。教師首先展示十二生肖的生肖簡(jiǎn)筆畫圖形,然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生肖屬相,運(yùn)用版畫制作方法,做一張小卡片。這樣繪制時(shí)學(xué)生產(chǎn)生了激情,帶著飽滿的情趣,自覺地學(xué)習(xí)和作業(yè),在興趣奔放中學(xué)到了知識(shí)。

五是在美術(shù)欣賞課中,要培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。如欣賞民族繪畫,學(xué)生通過對(duì)國(guó)畫線條的剛?cè)?、明暗、墨色濃淡、枯?rùn)等的了解,領(lǐng)悟出作品的虛實(shí)藏露、以貌取神等特點(diǎn),增強(qiáng)了民族自豪感。同時(shí),通過了解藝術(shù)家的生平事跡,更能激勵(lì)學(xué)生們產(chǎn)生發(fā)奮學(xué)習(xí)美術(shù)的愿望。

三、以作業(yè)批改為關(guān)鍵,達(dá)到培養(yǎng)興趣目的

認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè),是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。在新課程理念指導(dǎo)下,我采用“一卷二畫”的辦法,即:筆試考卷(基礎(chǔ)知識(shí))、創(chuàng)作和臨摹各一幅(繪畫能力),再結(jié)合平時(shí)成績(jī)。既綜合評(píng)定出學(xué)生全期的美術(shù)成績(jī),又重視了對(duì)學(xué)生形成性評(píng)價(jià)。這樣一來,有效地鞏固了學(xué)生的美術(shù)興趣,把握住了培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵。

四、以課外活動(dòng)為延伸,不斷深化學(xué)生興趣

學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好,只表現(xiàn)為單純的課堂教學(xué),無(wú)疑是失敗的。新課程理念告訴我們,要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中,我以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),進(jìn)一步在課后拓寬學(xué)生美術(shù)教學(xué)的環(huán)境。

一是通過各種活動(dòng),深化美術(shù)教學(xué)。如根據(jù)學(xué)生美術(shù)愛好特長(zhǎng),成立6個(gè)美術(shù)課外活動(dòng)小組,并對(duì)每次活動(dòng),做了參加學(xué)生、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、考核、獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。又如,每逢“六一”“五四”“七一”“國(guó)慶”“元旦”等舉辦學(xué)校、班級(jí)的美術(shù)?？?。

二是差生輔導(dǎo)是培養(yǎng)興趣的必需。學(xué)生的個(gè)別差異是客觀存在的,如何提高后進(jìn)生的美術(shù)成績(jī),培養(yǎng)他們的興趣是美術(shù)教育的必需。實(shí)際教學(xué)工作中,首先要在備課、上課、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí),要面對(duì)全體,在作業(yè)設(shè)計(jì)上要有層次、分類要求,針對(duì)差生鼓勵(lì)他們創(chuàng)作個(gè)性的美術(shù)作品。其次,組織一些有興趣的活動(dòng)。如寫生畫,我就組織學(xué)生到石刻風(fēng)景區(qū)去寫生,使他們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)。再次,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做個(gè)別深入細(xì)致的思想工作,在構(gòu)圖、繪畫技巧等方面耐心指導(dǎo),作業(yè)當(dāng)面批改、鼓勵(lì)成長(zhǎng)。

三是家長(zhǎng)支持是增長(zhǎng)興趣的保證。在新課程理念指導(dǎo)下的教育工作,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)“望子成龍”心切、對(duì)美術(shù)課不重視的現(xiàn)象,我通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式端正家長(zhǎng)的態(tài)度,從而大大地提高了家長(zhǎng)的積極性,形成了教育合力,使教學(xué)得到充分的保證。

愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然,興趣的培養(yǎng)沒有一個(gè)固定的模式,還是一個(gè)長(zhǎng)期的探索過程。在新課程理念的指導(dǎo)下,只要我們不斷地探索、創(chuàng)造、學(xué)習(xí),把握住美術(shù)教育成敗的關(guān)鍵—興趣,那么,美術(shù)教育質(zhì)量就一定會(huì)得到提高。

作者單位:重慶市大足縣電大站