當(dāng)代大學(xué)生入伍動機的淺探

曾 帆,楊 菁

摘要:本文通過對在伍大學(xué)生的調(diào)查問卷,探詢到當(dāng)代大學(xué)生入伍的內(nèi)在動機為個人因素和家庭因素,外在動機為社會影響與傳媒以及社會關(guān)系等。探討動機的目的在于加強對入伍大學(xué)生思想政治的教育,這也是本文的主旨所在。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;入伍動機;淺探

中圖分類號:G410文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)14—0194—02

為了準(zhǔn)確了解大學(xué)生當(dāng)兵的動機,筆者在2008年11月組織力量對某集團軍直招士官集訓(xùn)隊學(xué)員進行了一次有關(guān)當(dāng)兵動機的問卷調(diào)查。被調(diào)查學(xué)員分別來自西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、重慶西南大學(xué)、成都理工大學(xué)等高校,全為分配到部隊當(dāng)士官的2007屆本科畢業(yè)生。其中既有理工類的,也有文史類的。從隨機確定的1000人的調(diào)查中,回收到有效問卷837份。對這些問卷情況運用SPSS12.0forWindows軟件進行統(tǒng)計分析的結(jié)果,表明對大學(xué)生當(dāng)兵影響最大的是個人因素,其次是家庭因素,再次是傳媒因素,社會因素影響較小。值得注意的是,近年來國家對軍隊的建設(shè)越來越重視,待遇已日益見好,管理也在不斷完善,特別是2008年底我國出臺了大學(xué)生入伍新的相關(guān)政策后,將會吸引更多的大學(xué)生入伍當(dāng)兵。因此,進一步全面深入地探析大學(xué)生當(dāng)兵的動機,已是如何面對大批入伍的大學(xué)生有效地開展政治思想教育工作十分緊迫的要求。

一、大學(xué)生當(dāng)兵的內(nèi)在動機

明確大學(xué)生入伍的動機,對研究如何對大學(xué)生士兵進行思想政治教育起著很重要的基礎(chǔ)作用。動機是指大學(xué)生萌發(fā)入伍想法的最初原因。一般說影響大學(xué)生擇業(yè)軍事的因素有四個,即個人、家庭、社會影響與傳媒以及社會關(guān)系等。我們可以把個人和家庭兩個因素的作用看作是大學(xué)生產(chǎn)生入伍想法的內(nèi)在動機,其中,個人因素作用最大,社會影響、傳媒以及學(xué)校教育的共同作用是影響大學(xué)生產(chǎn)生入伍想法的外在動機。

1.自身因素。自身因素是大學(xué)生產(chǎn)生入伍想法的主要內(nèi)在動因,它包括從小受到的教育、性格適合部隊,對軍事活動、軍事職業(yè)感興趣,希望在軍營里得到鍛煉,到軍營建功立業(yè),認為參軍光榮等。對該集團軍直招士官的問卷調(diào)查結(jié)果表明,大學(xué)生到部隊當(dāng)兵,個人因素影響最大。原因分析如下:

一是從小就崇尚軍人,向往軍營,幾乎在童年時就有一個綠色軍營夢。某旅一位直招士官說,他從小就特別崇拜軍人,與小伙伴做游戲時就只當(dāng)“解放軍”不當(dāng)“特務(wù)”。尤其是看到“97香港回歸”我軍進駐香港時的宏大場面和威武氣勢時,崇敬羨慕之情油然而生,更加堅定了投身軍營,建功立業(yè)的決心。

二是想改變?nèi)松F(xiàn)狀,尋找出路。由于就讀院校不是重點大學(xué),所學(xué)專業(yè)也不熱門,面對社會就業(yè)競爭日趨激烈的形勢,有的大學(xué)生認為畢業(yè)后參軍不能不算是一份較好的職業(yè)。有的大學(xué)生認為應(yīng)征入伍不能不算是改變他們目前狀況比較好的途徑。這些大學(xué)生在談到當(dāng)他們就業(yè)面臨困境時,也想憑借自己的專業(yè)特長到企業(yè)應(yīng)聘或下海經(jīng)商,但由于接觸社會時間不長,閱歷較淺,“闖江湖”感到心中沒底。認為如果參軍到部隊,以自己的文化水平,比較有把握考取軍校,有可能當(dāng)上軍官。即使考不上軍校,在服役期間經(jīng)受鍛煉,開闊眼界,增長才干,將來到社會上創(chuàng)業(yè)也有了良好的基礎(chǔ)。有的大學(xué)生更投機,由于對找更好的工作沒有把握,又怕失去入伍的機會,于是便先與部隊簽約,打算如果找到了合意的工作就違約,找不到就去部隊當(dāng)兵。

三是獻身國防,實現(xiàn)自我。近年來,隨著我軍現(xiàn)代化建設(shè)水平的不斷提高,科技強軍對人才的需求越來越大,也為許多不同類型的人才提供了用武之地。這就大大激發(fā)了大學(xué)生們投身軍營,運用所學(xué)知識為國防現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻的熱情。某直屬團一名直招士官在解釋報名應(yīng)征入伍的動機時說,部隊比較正規(guī),生活比較緊張,是培養(yǎng)鍛煉人的大學(xué)校,在部隊可以充分發(fā)揮自己的專長,在獻身國防事業(yè)中,更好地體現(xiàn)自我價值。

四是國家需要,政策優(yōu)惠。有些地區(qū)政府為了給部隊輸送人才,制定了許多優(yōu)惠政策,鼓勵大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍。如提高他們退伍后的待遇,按二級士官定級定銜,優(yōu)先安排專業(yè)崗位工作,其待遇不低于同等學(xué)歷、同等工種、同等工齡的大學(xué)畢業(yè)生。這些優(yōu)惠的政策,使他們解除了后顧之憂,更加堅定了投筆從戎、報效祖國的信心和決心。

五是奉獻精神,社會責(zé)任感。“我不是傻子,傻子也不會考上清華。而我看到的是我們大學(xué)生的功利,看不到回報的事情不愿意去做;我們浮躁,匆匆忙忙的奔波中已經(jīng)很少有時間去思考;我們信念缺失,“責(zé)任”和“使命”早已流于口頭和書面。我不會講大道理,也不是脫離了低級趣味的高尚的人,我只知道國家和學(xué)校花大力氣培養(yǎng)的人不應(yīng)該滿足于找個不錯的工作,過上不錯的生活。我只知道我們大學(xué)生應(yīng)該有所追求,應(yīng)該有奉獻精神和社會責(zé)任?！边@是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大三學(xué)生賈娜在東海艦隊航空兵部隊新兵連所表達出的參軍動機。她到部隊服役兩年期滿后,返校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。像她這樣優(yōu)秀的一批大學(xué)生到部隊沒有任何私心,純屬是為鍛煉自己,履行社會責(zé)任,奉獻國防。

2.家庭因素。家庭因素涉及的方面有解決家庭經(jīng)濟困難、軍人社會地位高、身體素質(zhì)好、父母的期望等。在家庭因素中,其家庭出身、兄弟姐妹的數(shù)量、收入水平、家長的職業(yè)和文化程度等與當(dāng)事人當(dāng)兵有著密切的聯(lián)系。

從大學(xué)生士兵的家庭出身來看,工人、農(nóng)民家庭出身的孩子愿意選擇當(dāng)兵。特別是出生在偏僻落后、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的孩子,自小受到艱苦的磨練,具有吃苦耐勞的精神;他們少有對家庭的依賴,都力圖改變自己的命運,以當(dāng)兵為奮斗目標(biāo)。

家庭兄妹多少和家庭經(jīng)濟收入的高低是激勵大學(xué)生當(dāng)兵的又一因素,家庭兄弟姐妹多,易選擇各自不同的擇業(yè)角度,追求就業(yè)渠道的多樣性和新鮮感。同時家庭子女多,人均收入相對會降低,產(chǎn)生了一定的供養(yǎng)難度,兄弟姊妹間在讀書、就業(yè)、事業(yè)開拓、市場競爭等方面,與條件優(yōu)越的家庭比,沒有經(jīng)濟實力,從而易選擇到部隊當(dāng)兵謀發(fā)展。

父母的職業(yè)和文化程度高低也對大學(xué)生選擇當(dāng)兵有一定的影響。父母是孩子們的第一任老師,言談舉止耳濡目染,身體力行潛移默化,父母與子女往往對一些事物的看法和觀點能達到驚人的一致,如果父母曾經(jīng)當(dāng)過兵,或者其父輩中有親友是軍人,都容易讓他們產(chǎn)生參軍的想法。在我軍發(fā)展的光輝歷史上,工農(nóng)子弟一直是其主要構(gòu)成力量。因為他們的父母都是生產(chǎn)第一線的工農(nóng)勞動者,對共產(chǎn)黨對解放軍具有深厚的感情,他們的影響,可能使子女們產(chǎn)生強烈的愛國主義激情和入伍當(dāng)兵的迫切愿望。

二、大學(xué)生當(dāng)兵的外在動機

唯物辯證法認為,事物變化的根據(jù)雖然在于內(nèi)因,但是外因的作用也是十分重要、不可缺少的。大學(xué)生能否成為高素質(zhì)的軍人,除了自身的原因外,還與其所處的社會背景、受教育的環(huán)境以及各種傳媒的宣傳導(dǎo)向有著密切的關(guān)系。這些外在的影響因素往往會對他們當(dāng)兵的動機起到促成或瓦解、激勵或淡化的作用。

1.社會影響。社會是一個大家庭,新世紀大學(xué)生產(chǎn)生當(dāng)兵的想法會受到來自社會方方面面的影響。如在部隊有關(guān)系、有熟人,親友中有軍人,社會流行參軍熱,就業(yè)形勢不好壓力大,男女戀友的影響以及經(jīng)人介紹和推薦等。值得深究的是,雖然在調(diào)查問卷中多數(shù)被調(diào)查對象并不認為就業(yè)壓力大、就業(yè)形勢不好對軍事?lián)駱I(yè)影響較大,但在與不少大學(xué)生訪談中卻流露出了找不到合適的工作時就會考慮去當(dāng)兵的想法。這足以說明就業(yè)壓力大也是促使大學(xué)生走入軍營的重要社會原因之一。

我國是一個幅原遼闊的人口大國,勞動力資源旺盛。進入二十一世紀,我國經(jīng)過三十年的改革開放,農(nóng)村成功推行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,釋放出了大量農(nóng)村勞動力涌入城市。經(jīng)過多年的經(jīng)濟體制改革,我們告別了建國以來的計劃經(jīng)濟時代,引入了市場經(jīng)濟的競爭機制,那些設(shè)備落后、效率低下、勞動密集型的企業(yè)都面臨著改革、改制,進行低成本、高效率的優(yōu)化與組合,這一過程漸漸也析出了大量勞動力。更何況我國正處在人口高峰期,新生的勞動力正不斷涌現(xiàn)。這就使很多從業(yè)者面臨著強大的就業(yè)壓力。而就目前大學(xué)生群體來看,隨著教育的改革和發(fā)展,十年來的大學(xué)擴大招生,畢業(yè)生的就業(yè)形勢已相當(dāng)嚴峻,約有20%的大學(xué)生要找到與相應(yīng)專業(yè)對口的崗位已比較困難。這就使得一些大學(xué)生產(chǎn)生了“投筆從戎”的愿望。可以說大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力,是社會方面影響大學(xué)生參軍入伍的主要原因。

除此以外,一些大學(xué)生在部隊里有自已或父輩的親戚、朋友、同學(xué)、同鄉(xiāng)等熟人關(guān)系。這些人對他們的引導(dǎo)和鼓勵具有很大的可信度和親和力,也易促使這些大學(xué)生步入軍營生活。

2.傳媒影響?，F(xiàn)代傳媒對于大學(xué)生士兵的宣傳影響,主要來自軍事題材的影視作品,報刊、雜志、書籍,英雄人物和事跡的宣傳等三個方面。它們通過運用反映歷史題材、軍事題材的影視作品,樹立了崇高的愛國主義精神和中華民族的尊嚴,增強了大學(xué)生的國家和國防意識。它們通過形象塑造、情境渲染、理論闡述等,全面完整地塑造了人民軍隊和軍人的光輝形象,極大地激發(fā)了青年大學(xué)生的愛國主義熱情和對人民軍隊的熱愛,以多種方式激勵他們立志從軍、報效祖國,奠定他們當(dāng)兵的思想基礎(chǔ),強化他們的入伍意識。

(責(zé)任編輯/彭巍)